Maladie mentale chez les adolescents

Date de création: 2013/12/16

Auteur: Romnachuk Pavel

Identifier les débuts de la maladie mentale chez les adolescents

Parmi les questions directement pertinentes pour le développement des enfants se trouve le problème du stress infantile. Et le stress, comme vous le savez, peut causer de nombreuses maladies mentales chez les adolescents. L'adolescence, comme le montrent de nombreuses études, est la période d'apparition de nombreuses maladies - diverses formes de schizophrénie, psychose schizo-affective, psychose maniaco-dépressive. De plus, la conséquence psychologique d'un stress neuropsychique constant, c'est-à-dire stress, devient une névrose, qui peut être décrite en termes généraux comme une perte de joie de vivre et l'incapacité morale du malade à faire face avec succès à ses responsabilités sociales - professionnelles, familiales, interpersonnelles.

Le problème de l'influence du stress sur l'état mental des adolescents m'a paru très pertinent et intéressant, car les causes de nombreuses maladies chez l'adulte peuvent être associées au stress vécu dans l'enfance..

Début de la maladie mentale chez les adolescents

L'adolescence, comme le montrent de nombreuses études, est la période d'apparition de nombreuses maladies mentales - diverses formes de schizophrénie, psychose schizo-affective, psychose maniaco-dépressive. Les débuts de tels troubles se caractérisent par des plaintes de parents, que l'on entend assez souvent, car on parle d'adolescents: «j'ai tout abandonné», «j'ai cessé de m'intéresser à quelque chose», une nouvelle activité de loisir est souvent évoquée, à laquelle l'adolescent consacre tout le temps, et pas trop. effectivement. Peut-être parlons-nous de manifestations évidentes d'accentuation du caractère.

Pour comprendre si un adolescent a besoin d'une consultation d'un psychiatre, ou si un psychologue peut le faire seul, dans le diagnostic, il est nécessaire de répondre à plusieurs questions.

Tout d'abord, vous devez suivre l'ampleur de ces changements. Si à un âge précoce l'adolescent avait des traits distincts qui se sont accentués ces dernières années et, de plus, un lien évident est visible entre son état actuel et la situation sociale de développement, alors ces signes indiquent une variante plus favorable des difficultés. Si les changements personnels sont trop brusques et qu'il n'y a pas de lien entre ces changements et la situation de vie, c'est un signe moins favorable..

Le deuxième signe digne d'attention est la présence / absence de la soi-disant adolescence, c'est-à-dire la période précédant la maladie, au cours de laquelle les symptômes du trouble apparaissent à la hausse, à commencer par des signes somato-végétatifs - troubles du sommeil, appétit, apparition de troubles moteurs et émotionnels. anxiété, après quoi apparaissent le délire, les hallucinations et d'autres symptômes, caractéristiques précisément d'une maladie mentale grave. Bien sûr, ils sont eux-mêmes également significatifs sur le plan diagnostique..

Le troisième signe qui distingue le début d'une maladie mentale des autres troubles (par exemple, les névroses) est une attitude critique envers sa condition et un désir de se débarrasser de ses difficultés nouvellement apparues. Les adolescents présentant des symptômes névrotiques évaluent toujours ce dernier comme quelque chose de négatif, interférant avec une vie normale, et s'efforcent de s'en débarrasser. Ce n'est pas courant dans les maladies mentales graves..

Le quatrième signe est la présence de troubles spécifiques de la pensée et d'autres fonctions mentales. Ils sont décrits dans la littérature et étudiés en détail au cours de la pathopsychologie. Par conséquent, lors de l'examen, le psychologue doit effectuer des diagnostics pathopsychologiques pour identifier des troubles spécifiques de la pensée et d'autres fonctions mentales. Leur absence est un bon signe. Si un psychologue en est venu à la conclusion qu'un adolescent a besoin de l'aide d'un psychiatre, il peut et doit l'aider seul. En particulier, un travail de conseil avec la famille est nécessaire si ses membres ne comprennent pas les problèmes de l'adolescent et provoquent par leur comportement des rechutes de la maladie. Il est également nécessaire d'influencer l'environnement de la classe autour de l'adolescent atteint de maladie mentale afin de minimiser au maximum les moments traumatisants de la vie..

Adolescents avec accentuations de caractère et psychopathie

Le problème des accentuations de caractère et de leurs différences par rapport aux psychopathies est extrêmement pertinent dans le travail d'un psychologue pour enfants pratique avec des adolescents. À l'adolescence, les traits d'accentuation des caractères sont aiguisés, ce qui peut dans les manifestations externes ressembler à un tableau de psychopathies, et en présence de facteurs psychogènes dans la situation sociale du développement de l'adolescent, en abordant, selon les termes de A. E. Lichko, le «lieu de moindre résistance» caractéristique de cette accentuation, peut conduire à des phénomènes d'inadaptation sociale et de formation de la personnalité - selon le type psychopathique correspondant. Ce n'est pas un hasard si les cliniciens commencent à diagnostiquer la «psychopathie», la «formation patho-bactériologique de la personnalité» (c'est-à-dire le développement psychopathique basé sur l'accentuation appropriée du caractère) dès l'adolescence.

Les accentuations de caractère sont appelées des variantes extrêmes de la norme, dans lesquelles les traits de caractère individuels sont excessivement renforcés, à la suite de quoi une vulnérabilité sélective est révélée par rapport à un certain type - des influences psychogènes avec une résistance bonne et même accrue aux autres. Travailler avec des adolescents avec une accentuation de caractère est très responsable et demande beaucoup de soin. La conclusion selon laquelle un adolescent a une accentuation d'un type ou d'un autre est inacceptable à divulguer, car un nom psychiatrique utilisé par inadvertance pour l'accentuation peut être mal compris et l'adolescent sera qualifié de «psychopathe». Vous pouvez informer les enseignants et les parents à ce sujet en énumérant les traits de personnalité de l'adolescent et en donnant en même temps des recommandations sur la façon d'atténuer voire d'éliminer les moments traumatisants de la situation sociale de développement..

Début de la maladie mentale chez les adolescents

L'adolescence, comme le montrent de nombreuses études, est la période d'apparition de nombreuses maladies mentales - diverses formes de schizophrénie, psychose schizo-affective, psychose maniaco-dépressive. Les débuts de tels troubles se caractérisent par des plaintes de parents, que l'on entend assez souvent, car on parle d'adolescents: «j'ai tout abandonné», «j'ai cessé de m'intéresser à quelque chose», une nouvelle activité de loisir est souvent évoquée, à laquelle l'adolescent consacre tout le temps, et pas trop. effectivement. Il est possible que nous parlions de manifestations vives d'accentuation du caractère. Pour comprendre si un adolescent a besoin d'une consultation d'un psychiatre ou si un psychologue peut le faire seul, il est nécessaire de répondre à plusieurs questions dans le diagnostic.

Tout d'abord, vous devez suivre l'ampleur de ces changements. Si à un âge précoce l'adolescent présentait des traits distincts qui se sont accentués récemment et, de plus, un lien évident est visible entre son état actuel et la situation sociale de développement, alors ces signes indiquent une variante plus favorable des difficultés. Si les changements personnels sont trop brusques et qu'il n'y a aucun lien entre ces changements et la situation de vie, c'est un signe moins favorable..

Le deuxième signe auquel vous devez faire attention est la présence / absence de la période dite prodromique, c'est-à-dire la période précédant la maladie, au cours de laquelle les symptômes du trouble apparaissent comme en augmentation, à commencer par des signes somatovégétatifs - troubles du sommeil, appétit, début de la motricité et l'anxiété émotionnelle, après laquelle apparaissent des idées délirantes, des hallucinations et d'autres symptômes caractéristiques précisément d'une maladie mentale grave. Bien sûr, ils sont eux-mêmes également importants sur le plan diagnostique..

Le troisième signe qui distingue les débuts d'une maladie mentale d'autres troubles (par exemple, les névroses) est le manque de criticité de son état et le désir de se débarrasser de ses difficultés nouvellement apparues. Les adolescents présentant des symptômes névrotiques évaluent toujours ce dernier comme quelque chose de négatif, interférant avec une vie normale, et s'efforcent de s'en débarrasser. Ceci est rare dans les cas de maladie mentale grave. Le quatrième signe est la présence de troubles spécifiques de la pensée et d'autres fonctions mentales. Ils sont décrits dans la littérature et étudiés en détail au cours de la pathopsychologie. Par conséquent, lors de l'examen, un psychologue doit effectuer un diagnostic pathopsychologique pour identifier des troubles spécifiques de la pensée et d'autres fonctions mentales. Leur absence est un bon signe..

Si un psychologue est arrivé à la conclusion qu'un adolescent a besoin de l'aide d'un psychiatre, il peut et doit également l'aider seul. En particulier, un travail de conseil avec la famille est nécessaire si ses membres ne comprennent pas les problèmes de l'adolescent et provoquent par leur comportement des rechutes de la maladie. L'une des situations les plus courantes qui se développe dans une famille dans de tels cas est le rejet et la non-reconnaissance de la maladie mentale de l'adolescent par ses proches. Les membres de la famille continuent de le considérer comme en bonne santé ou ont des sentiments de culpabilité exagérés pour avoir un enfant atteint de troubles mentaux. Dans de tels cas, des conseils familiaux peuvent être nécessaires pour les aider à accepter que l'adolescent souffre d'un trouble mental. Il est également nécessaire d'aider les membres de la famille à se débarrasser des sentiments hypertrophiés de culpabilité et de honte, qui sont traumatisants pour tous les membres de la famille. Pour ce travail, les techniques de conseil psychologique existentiel-humaniste peuvent être utilisées (Kochyunas R., 2000; Menovshchikov V. Yu., 1998; May R., 1994).

Dans les familles d'adolescents atteints de maladie mentale, les stéréotypes pathologisants de la communication intrafamiliale entre parents et enfants sont également probables. Leur influence a longtemps été étudiée et décrite en détail dans la littérature (Bateson G. et al., 1956). Elle consiste essentiellement en ce que de tels stéréotypes de communication rendent difficile l’orientation de l’adolescent dans le contexte des relations interpersonnelles. Dans ce cas, la direction principale du travail avec la famille est la formation de compétences de communication chez les parents qui ne blesseraient pas l'adolescent. Dans un tel cas, il est très souhaitable de mener une thérapie familiale conjointe visant le développement de la communication intrafamiliale (Eidemiller E.G., Yustitskis V.V., 1990; Satir V., 1992, 2000). Cependant, tous les psychologues pratiques n'ont pas les compétences et l'expérience de travail nécessaires pour cela. De plus, il est au-delà de la portée de ce livre d'esquisser les bases de la thérapie familiale. Néanmoins, une aide à la famille peut être fournie en organisant un travail de formation et de consultation avec les parents visant à développer une communication parent-enfant constructive (Gippenreiter Yu.B., 1997).

Il est également nécessaire d'influencer l'environnement de la classe autour de l'adolescent atteint de maladie mentale afin de minimiser au maximum les moments traumatisants de la situation. Si un psychologue organise des séances de formation en classe, s'il a les compétences suffisantes pour effectuer un tel travail, il est logique d'inclure un adolescent souffrant d'un trouble mental dans le groupe. En agissant avec beaucoup de prudence et de tact, vous pouvez développer chez un adolescent des compétences d'orientation dans des situations quotidiennes, les expériences d'autres personnes, et également augmenter le degré d'acceptation de cet adolescent par ses camarades de classe..

Date de publication: 2015-11-01; Lire: 819 | Violation du droit d'auteur de la page

"Nous avons imaginé des diagnostics pour nous-mêmes!" Les troubles de santé mentale chez les adolescents ne sont pas une mode, mais un problème qui doit être résolu

Beaucoup pensent que l'enfance est le meilleur moment de la vie, que les problèmes mentaux des enfants et des adolescents sont tirés par les cheveux, et tout l'intérêt est dans les publics populaires et les adultes irresponsables qui romantisent la psychiatrie. Nous vous dirons si une personne en bonne santé peut se poser un diagnostic et quelle est la raison de l'augmentation du nombre de troubles mentaux chez les enfants.

«Nous avons lu les pages publiques et nous avons fait des diagnostics! Quels problèmes les adolescents peuvent-ils avoir? " - c'est ce que les gens ordinaires disent souvent, et certains journalistes les soutiennent. On pense que l'enfance est la meilleure période de la vie: une période dorée et insouciante - par conséquent, les enfants et les adolescents ne peuvent pas avoir de maladie mentale.

En lisant ceci, par rage, je peux à peine voir les lignes devant mes yeux. Après tout, j'étais un enfant souffrant de troubles mentaux. J'avais un trouble obsessionnel-compulsif et un c-SSPT, ce qui m'a rendu pratiquement inapte: ils m'ont coûté mes études universitaires, de bonnes relations et énormément d'efforts et de temps..

Et si mes parents me croyaient, si j'avais reçu une thérapie plus tôt, ma vie aurait pu se passer différemment. Beaucoup plus heureux.

Mais, hélas, j'ai dû me diagnostiquer moi-même: j'ai lu sur le TOC sur Internet et j'ai réalisé qu'il s'agissait de moi. Que je ne deviens pas fou, que mes peurs obsessionnelles et mes étranges rituels comme la prière continue et le fait de tourner les pages ne sont pas le signe d'une folie inconnue, mais d'un trouble mental tout à fait courant, qui est même considéré comme le quatrième plus fréquent aux États-Unis. C'est traitable, et il n'y a pas de destin, pas d'influence des démons, avec lesquels mon père m'a fait peur.

Lisez aussi:

Maintenant, en Angleterre, on m'a prescrit des médicaments, et j'ai même une carte confirmant le droit de voyager gratuitement, elle est également délivrée à ceux qui ont un handicap en raison de troubles mentaux. Mais il y a dix ans, j'étais l'adolescent Internet si souvent ridiculisé..

C'est le genre de psychiatrie dans les pays post-soviétiques: il est très difficile d'obtenir un diagnostic officiel et une aide, et encore plus difficile si vous êtes un enfant dont les problèmes ne sont traditionnellement pas pris au sérieux.

Erreur ou simulation?

Cinq ans d’expérience dans le domaine de la protection des droits des personnes handicapées me disent que les personnes de tous âges s’attribuent très rarement des diagnostics «comme ça»..

Bien sûr, les adolescents, comme toute autre personne, peuvent utiliser le nom de troubles mentaux comme métaphores: «Le professeur m'a regardé pour que j'ai eu une crise de panique» - mais dans de tels cas, la personne ne pense pas sérieusement qu'elle a une crise de panique.

Naturellement, il y a des adolescents suspects qui peuvent lire sur une certaine condition et l'attribuer par erreur à eux-mêmes. Par exemple, un gars qui ne joue pas bien au football peut penser qu'il souffre de dyspraxie - mais une soirée devant l'ordinateur lui suffit pour s'assurer que la dyspraxie s'exprime différemment de la simple maladresse..

De plus, les adultes font les mêmes erreurs lorsqu'ils recherchent les causes de leurs maux..

Mais le plus souvent, un autodiagnostic erroné est associé au fait qu'un adolescent ou un enfant souffre vraiment de problèmes graves - seulement il ne peut pas comprendre leurs causes et ne sait pas où se tourner pour obtenir de l'aide. Par conséquent, les personnes atteintes de trouble schizoïde peuvent penser qu'elles sont autistes et les personnes anxieuses peuvent soupçonner qu'elles ont un trouble bipolaire..

Il existe des cas plus complexes..

Par exemple, un adolescent atteint d'un trouble hystérique a besoin d'attention à tout prix et croit qu'il ne pourra l'attirer autrement qu'en inventant un diagnostic difficile et stigmatisé. C'est là que les informations d'Internet entrent en jeu. Un tel adolescent a vraiment des problèmes - peu importe si le diagnostic googlé est vrai..

Ou un autre enfant - avec une anxiété accrue - a peur paniqué d'avoir un trouble dissociatif de l'identité (communément appelé «trouble de la personnalité multiple») et commence à «remarquer» toutes sortes de symptômes. Oui, il a fait une erreur avec le diagnostic - mais est-il possible de supposer qu'une personne constamment possédée par la peur n'a aucun problème?

Et le désir d'attirer l'attention, en s'attribuant un diagnostic difficile, et la «découverte» de symptômes inexistants en soi ne sont pas une simulation, mais des signes de problèmes réels qu'il convient d'analyser au moins avec un psychologue. Une personne en bonne santé ne s'assiéra pas dans un fauteuil roulant «comme ça» pour attirer l'attention, et après avoir lu sur la paralysie, elle n'aura pas l'impression que ses jambes ont failli. Ainsi, une personne sans troubles mentaux n'insistera pas constamment sur son existence..

Il est particulièrement peu rentable et dangereux de chercher inutilement des diagnostics pour les adolescents: les troubles mentaux dans notre société sont tellement stigmatisés que la plupart des parents en ont peur et les pairs peuvent persécuter pour «faiblesse» et moins. C'est loin d'être le moyen le plus «pratique» de se démarquer, quoi qu'on en dise.

Santé mentale: statistiques

D'où viennent tant d'adolescents qui soupçonnent avoir des diagnostics mentaux? La réponse est simple: ce sont les mêmes adolescents qui «manquent» à notre médecine et dont les problèmes sont ignorés par leurs parents..

Selon les statistiques, en Angleterre, un enfant ou un adolescent sur dix a déjà souffert de troubles et de maladies mentaux ou neurologiques. De plus, 70% de ces enfants et adolescents ne reçoivent absolument aucune aide dans les premiers stades de ces conditions.!

Et c'est dans un pays développé, dans lequel la santé mentale reçoit beaucoup plus d'attention que nous. Dans l'espace post-soviétique, les choses sont encore pires.

Négliger les problèmes de santé mentale des jeunes peut sembler inoffensif. Vous pensez peut-être comme ceci: "Tout cela n'a aucun sens lié à l'âge, l'enfant deviendra trop grand" - et vous vous trompez.

Hélas, rien qu'aux États-Unis, 15,8% des adolescents ont sérieusement pensé au suicide et 7,8% ont tenté de se suicider au moins une fois..

Les scientifiques ont prouvé à plusieurs reprises le lien entre qualité de vie et santé mentale, nous pouvons donc supposer qu'en Russie ce pourcentage devrait être encore plus élevé (il n'y a pas de statistiques à ce sujet).

Il s'avère que nous considérons parfois l'enfance comme insouciante, mais en même temps, les enfants et les adolescents souffrent assez souvent de maladies mentales. Quel est le piège?

Margarita Tatarchenko, psychologue consultante:

«Le fait que la maladie mentale chez les enfants et les adolescents ne soit pas une invention peut être trouvé dans le bureau le plus proche d'un pédopsychiatre. Le fait que de telles maladies peuvent être de nature très différente (infections, traumatismes, conséquences des blessures et des maladies, causes neurologiques d'états de type psycho, etc.) - ibid..

Mais il y a aussi ces raisons dont ils n'aiment pas parler. C'est l'influence de la famille et de l'environnement immédiat. Un enfant est complètement dépendant de ses parents pendant longtemps, il ne peut pas survivre seul. En conséquence, il développera diverses manières de s'adapter aux réalités familiales, puis à la maternelle, à l'école. L'environnement extérieur et une personne qui n'a aucun droit de propriété, le droit à la liberté de mouvement, à l'autosuffisance, au choix de l'endroit et avec qui vivre, sont en opposition.

Le premier à entamer un dialogue devrait être celui qui a le plus de ressources, c'est-à-dire le parent. Mais que se passe-t-il si un parent a un schéma rigide dans sa tête qui ne fournit qu'un ensemble de règles et de restrictions pour un adolescent? Puis, suivant la logique, l'adolescent est bloqué dans nombre de ses manifestations.!

Cela peut être extrêmement douloureux à vivre: comme la captivité, la prison. Pourquoi les adultes ne sont-ils pas surpris par l'état dépressif des prisonniers et des captifs: leur peur, leur désespoir, un sentiment d'impuissance totale - mais pour les adolescents, la même chose est scandalisée et ennuyeuse?

Écouter votre enfant, prendre ses paroles avec l'attention et le respect qui lui sont nécessaires est le seul moyen de sortir d'une situation douloureuse pour un adolescent et toute la famille.

Peut-être - et très probablement - l'aide d'un spécialiste sera nécessaire pour que l'auto-diagnostic ne se charge pas d'une anxiété excessive, ne plonge pas dans le désespoir. Vous pouvez commencer par un endocrinologue et un neurologue (vérifier les causes physiologiques de la dépression, de l'anxiété, etc.).

Et le plus important est de voir, comprendre et ressentir qu'un adolescent, un enfant, n'est pas un robot, mais un être humain vivant et sensible, mais avec moins d'expérience et de ressources. Alors aidez, soyez près humainement respectueux.

Eh bien, quiconque pense que ce n'était pas le cas dans l'immensité de la Russie auparavant - il existe des livres écrits à l'époque soviétique sur la pédopsychiatrie, sur les maladies psychosomatiques et leurs causes. Pas facile à lire, oui. Mais leurs stéréotypes s'effondrent ".

"Cela n'est jamais arrivé avant"

La croyance selon laquelle il y avait moins de maladies mentales est aussi controversée que l'affirmation «les gens mouraient moins souvent du cancer»..

La médecine ne s'arrête pas et la qualité des diagnostics de la maladie mentale - y compris chez les enfants et les adolescents - ne cesse de croître. Nous pouvons maintenant non seulement mieux diagnostiquer le cancer et les problèmes de santé mentale, mais aussi diagnostiquer à un stade précoce. En outre, dans le monde moderne, il est devenu possible de fournir une thérapie rapide et de sauver la vie de patients atteints de ces conditions..

Auparavant, un villageois souffrant de dépression sévère pouvait tout simplement mourir de faim, mais maintenant lui (ou son entourage) peut comprendre ce qui lui arrive à l'aide d'Internet, qui apparaît progressivement dans les villages - et consulter un médecin dans la grande ville la plus proche..

Et une alphabétisation accrue (y compris une plus grande sensibilisation à la psychologie) et une meilleure qualité de vie nous permettent d'être plus attentifs à la santé mentale et physique..

Est-il possible de «dépasser» les troubles mentaux

Pourquoi de nombreux adolescents qui se sont rebellés contre la tyrannie de leurs parents dans leur enfance admettent-ils leurs actions passées comme une rébellion insensée à l'âge adulte? Est-il vrai que la santé mentale de ces adultes commence à se normaliser d'elle-même??

De plus, tout le monde n'est pas prêt à faire face aux traumatismes de son enfance: le culte de la famille est fort dans notre culture. De nombreuses personnes qui nient les valeurs familiales sont des personnes qui ont été victimes de violence domestique dans leur famille..

Mais en même temps, de nombreuses personnes maltraitées considèrent cette violence contre elles-mêmes comme normale et même correcte en raison d'un traumatisme psychologique profond. De plus, le désir, au moins dans son propre fantasme, d'avoir une «famille normale» et un «passé normal» pour s'intégrer dans la société est souvent plus fort que le dévouement à la véracité de ses propres souvenirs..

Les pensées sur les expériences négatives de l'enfance et de l'adolescence peuvent être refoulées et les sentiments désagréables niés. Mais les maladies mentales apparues dans l'enfance ne disparaissent pas sans conséquences: une exposition prolongée à un environnement dangereux peut entraîner des perturbations hormonales et augmenter la probabilité de maladies similaires à l'avenir, et la soi-disant amélioration peut être le résultat d'un trouble de stress post-traumatique..

Très souvent, un traumatisme mental vécu dans l'enfance affecte le caractère d'une personne, la rendant plus impulsive et irritable, ou, au contraire, léthargique et indifférente à ce qui se passe..

C'est l'éducation - plus précisément la suppression des enfants - qui est généralement à la base de l'impuissance acquise, à cause de laquelle une personne ne peut souvent pas comprendre ce qu'elle attend de la vie..

C'est une conséquence plutôt prévisible de l'opinion générale selon laquelle le meilleur trait de caractère pour un enfant et un adolescent est l'humilité..

Margarita Tatarchenko, psychologue consultante:

«L'influence de l'enfance et de l'adolescence sur toute la vie future d'une personne est énorme. C'est dans l'enfance et l'adolescence que se posent les principaux types de réponses, notamment comportementales.

Nos croyances, attitudes et valeurs les plus profondes nous accompagnent depuis notre enfance. S'ils sont contradictoires, associés à une douleur ressentie, à une forte peur, à un sentiment d'absence totale de défense et d'impuissance, ce sera difficile à l'âge adulte..

Ces manières de réagir aux événements qui ont contribué à la préservation physique et mentale de soi-même en tant qu'être vivant fonctionneront automatiquement. Cependant, ces habitudes de penser et d'agir d'une certaine manière ne correspondent souvent pas à la nouvelle réalité. Et l'ancien enfant effrayé et régulé n'a pas et ne peut pas avoir de flexibilité et de largeur d'horizon.

Les conséquences peuvent être observées en permanence. Partant de la recherche d'un domaine d'activité, se terminant par un modèle de construction de relations avec des partenaires. Une tendance au comportement codépendant, des addictions de toutes sortes, des comportements passifs-agressifs ou simplement agressifs dans des situations qui n'impliquent pas une telle chose, de la suspicion, une augmentation du niveau d'anxiété, etc. Eh bien, les conséquences physiques de tout cela ne vous font pas attendre, malheureusement.

Autrement dit, plus les relations au sein de la famille étaient respectueuses, acceptantes, solidaires et fondées sur la réalité, plus l'adolescent adulte était stable et réaliste, plus sa vision du monde était large, plus son adaptabilité et sa réalisation de soi étaient élevées..

Que faire?

Que pouvons-nous faire pour protéger les enfants et les adolescents contre les troubles mentaux et, surtout, contre les tentatives de suicide? Nous pouvons apprendre à écouter les enfants et adolescents qui vivent près de nous.

Margarita Tatarchenko, psychologue consultante:

«Pourquoi est-il important de prendre au sérieux les plaintes de santé mentale des enfants et des adolescents? Un enfant de tout âge est une créature vivante et sensible, unique en son genre. Pas une copie des parents, mais un système non mécanique organisé de manière complexe. Les enfants ne sont pas un appendice, mais des personnes valorisantes qui se révèlent.

Chaque âge a ses propres caractéristiques, en relation avec le développement des structures cérébrales, cela doit être connu et rappelé. Mais rappelez-vous que ce qu'un enfant a vécu dans son enfance jette les bases de son système de réactions au monde extérieur, une évaluation de lui-même et de ses pensées, croyances, actions. En conséquence, avec ces fondements et évaluations, une personne vit sa vie individuelle..

Si dès l'enfance une personne s'habitue au fait que ses inquiétudes et ses difficultés n'intéressent personne, elle ne semble pas du tout l'être, elle n'est qu'un obstacle et une charge - alors que toutes ses tentatives pour influencer la situation sont bloquées sans explication, alors en tant qu'adulte, il en sera absolument convaincu. que le monde est hostile.

Pour le reste, il existe des options allant du pôle «les ennemis sont partout» au «je suis la source de tout le mal» - des options improductives qui font souffrir beaucoup les gens. Ceux qui ignorent les problèmes de leurs enfants, les dévalorisent, les bâillonnent, doivent comprendre comment ils affectent leur vie d'adulte ".

La prochaine fois que votre fille ou votre petite sœur vous dira qu'elle est déprimée, ne vous moquez pas d'elle en vous rappelant le célèbre livre de Jérôme.

Écoutez attentivement ses plaintes, aidez-la à comprendre, emmenez-la chez un spécialiste.

Ne la laissez pas s'ajouter à la liste des adolescents qui se sont suicidés parce qu'ils n'ont pas été aidés à temps..

Début de la maladie mentale chez les adolescents

L'adolescence est la période d'apparition de nombreuses maladies mentales - diverses formes de schizophrénie, psychose schizo-affective, psychose maniaco-dépressive.

Les débuts de tels troubles sont caractérisés par les plaintes des parents: «J'ai tout abandonné», «J'ai arrêté de m'intéresser à quelque chose», une nouvelle activité de loisir est souvent mentionnée, à laquelle l'adolescent consacre tout son temps, et pas très productivement.

Il est possible que nous parlions de manifestations évidentes d'accentuation de caractère. Pour comprendre si un adolescent a besoin d'une consultation d'un psychiatre ou si un psychologue peut le faire seul, dans le diagnostic, il est nécessaire de répondre à plusieurs questions.

Tout d'abord, vous devez suivre l'ampleur de ces changements. Si à un âge précoce l'adolescent avait des traits distincts qui se sont accentués ces dernières années et, de plus, un lien évident est visible entre son état actuel et la situation sociale de développement, alors ces signes indiquent une variante plus favorable des difficultés. Si les changements personnels sont trop brusques et qu'il n'y a aucun lien entre ces changements et la situation de vie, c'est une reconnaissance moins favorable.

Le deuxième signe est la présence / absence de la période dite prodromique, c'est-à-dire la période précédant la maladie, au cours de laquelle les symptômes du trouble apparaissent progressivement, en commençant par des signes somatovégétatifs - troubles du sommeil, appétit, anxiété motrice et émotionnelle, après quoi le délire apparaît, hallucinations et autres symptômes typiques d'une maladie mentale grave. Bien sûr, ils sont eux-mêmes également importants sur le plan diagnostique..

Le troisième signe qui distingue l'apparition d'une maladie mentale des autres troubles (par exemple, les névroses) est la criticité de son état et le désir de se débarrasser de ses difficultés nouvellement apparues..

Les adolescents présentant des symptômes névrotiques évaluent toujours ce dernier comme quelque chose de négatif, interférant avec une vie normale, et s'efforcent de s'en débarrasser. Ce n'est pas courant dans les maladies mentales graves..

Le quatrième signe est la présence de troubles spécifiques de la pensée et d'autres fonctions mentales. Ils sont décrits dans la littérature et étudiés en détail au cours de la pathopsychologie. Par conséquent, lors de l'examen, un psychologue doit effectuer un diagnostic pathopsychologique pour identifier des troubles spécifiques de la pensée et d'autres fonctions mentales. Leur absence est un bon signe..

Un psychologue peut et doit également aider les adolescents seuls. En particulier, un travail de conseil avec la famille est nécessaire si ses membres ne comprennent pas les problèmes de l'adolescent et provoquent par leur comportement des rechutes de la maladie. Il est également nécessaire d'influencer l'environnement de la classe autour de l'adolescent atteint de maladie mentale afin de minimiser au maximum les moments traumatisants de la situation..

Adolescents avec accentuations de caractère et psychopathies

Le problème des accentuations de caractère et de leurs différences par rapport aux psychopathies est extrêmement pertinent dans le travail d'un psychologue auprès des adolescents. À l'adolescence, les traits d'accentuation de caractère sont aiguisés, ce qui peut, dans les manifestations externes, ressembler à une image de psychopathies, et en présence de facteurs psychogènes dans la situation sociale du développement de l'adolescent, abordant, selon les termes de A.E., peut conduire à des phénomènes d'inadaptation sociale et de formation de la personnalité selon le type psychopathique correspondant.

Ce n'est pas un hasard si les cliniciens commencent à diagnostiquer la «psychopathie», la «formation de la personnalité patho-bactériologique» (c'est-à-dire le développement de la personnalité psychopathique basé sur l'accentuation appropriée du caractère) précisément à partir de l'adolescence..

Les accentuations de caractères sont appelées des variantes extrêmes de la norme, dans lesquelles certains traits de caractère sont excessivement renforcés, ce qui révèle une vulnérabilité sélective à un certain type - influences psychogènes avec une résistance bonne et même accrue aux autres (Lichko A.E.1985).

Travailler avec des adolescents avec une accentuation de caractère est très responsable et demande beaucoup de soin. La conclusion selon laquelle un adolescent a une accentuation d'un type ou d'un autre est inacceptable à divulguer, cela peut être mal compris et l'adolescent sera qualifié de «psycho». Vous pouvez informer les enseignants et les parents à ce sujet en énumérant les traits de personnalité d'un adolescent et en donnant en même temps des recommandations sur la façon d'atténuer ou même d'éliminer les moments traumatisants de la situation sociale de développement..

Les accentuations avec des manifestations implicites, contrairement aux manifestations explicites, doivent être considérées comme les variantes habituelles de la norme. À l'adolescence, de nombreuses accentuations de caractères sont clairement exprimées, mais en grandissant, elles acquièrent une forme latente..

Le diagnostic des accentuations de caractères est réalisé à l'aide du questionnaire de diagnostic patho-bactériologique (AOP), développé par A.E. Lichko. Les types d'accentuation des caractères et les traits qui leur sont inhérents peuvent être trouvés au cours de la pathopsychologie, ainsi que dans la littérature sur la psychiatrie. <Личко А. Е., 1985).

Lorsqu'il travaille avec des adolescents accentués qui ont des phénomènes d'inadaptation marqués, la tâche la plus importante pour un psychologue est de reconnaître les facteurs psychogènes qui visent le «lieu de moindre résistance» et d'aider à surmonter l'influence pathogène.

En tant que facteur psychogène le plus puissant, les cliniciens considèrent une éducation familiale inappropriée selon un certain type. Le tableau montre la relation entre les types d'accentuation de caractère et les types d'éducation inadéquate pouvant conduire à la formation d'une psychopathie.

Comment savoir si un enfant est malade mental. Troubles mentaux chez les enfants

Diagnostic des troubles mentaux

Les critères diagnostiques de la maladie mentale, également connue sous le nom de «maladie mentale», consistent en des listes de contrôle des symptômes qui se concentrent principalement sur le comportement et les pensées d'une personne. Ces listes de symptômes ont été résumées en fonction des critères de diagnostic actuels couramment utilisés par les professionnels de la santé mentale..

Les maladies peuvent être divisées en trois catégories principales:

Troubles de la personnalité.

Certaines espèces peuvent appartenir à plusieurs catégories.

N'oubliez pas que seul un professionnel de la santé mentale expérimenté peut poser un vrai diagnostic..

Découvrez comment les querelles parentales avec un enfant affectent la psyché du bébé. Pourquoi une confrontation devant un bébé est-elle dangereuse?.

Les causes de la maladie chez un enfant, un adolescent

Les troubles neuropsychiatriques chez les enfants peuvent survenir en raison de l'influence de nombreux facteurs externes et internes. Des raisons biologiques, psychologiques, physiologiques, sociopsychologiques et autres peuvent contribuer à l'apparition du problème..

Prédisposition génétique

La maladie mentale chez les enfants causée par un dysfonctionnement génétique est la plus dangereuse car en raison de l'impossibilité d'éliminer la cause fondamentale, la pathologie existante ne peut pas être guérie. Souvent, les maladies génétiques pouvant entraîner une altération du développement mental et intellectuel sont héréditaires.

Des gènes endommagés peuvent apparaître après plusieurs générations, donc même si les parents ne présentent aucun symptôme, ils peuvent agir comme porteurs et transmettre la maladie à leur enfant. Le danger des pathologies génétiquement déterminées réside dans le fait qu'elles peuvent se manifester même à l'âge préscolaire..

Handicap mental

Les enfants ayant une déficience intellectuelle dès la naissance nécessitent plus d'attention de la part des adultes pour assimiler le matériel éducatif. En l'absence d'une attention appropriée, la négligence pédagogique se superpose également aux capacités mentales initialement limitées..

Dommages cérébraux

Les troubles mentaux de l'enfant sont souvent le résultat de lésions cérébrales congénitales ou acquises. La pathologie de la structure du tissu cérébral peut être le résultat d'infections intra-utérines, ainsi que d'un traumatisme à la naissance. De plus, les éléments suivants peuvent provoquer des lésions cérébrales chez un enfant:

  • encéphalite;
  • méningite;
  • VIH;
  • rubéole;
  • intoxication au mercure;
  • empoisonnement avec des poisons à base de plantes, etc..

Souvent, les lésions cérébrales chez les enfants disparaissent sans laisser de trace avec un traitement ciblé, mais des effets résiduels sous forme de troubles mentaux sont également possibles..

Mauvaises habitudes des parents

Si l'un des parents ou les deux au moment de la conception avaient une dépendance pathologique à l'alcool, au tabac ou aux drogues, cela peut nuire à la santé de l'enfant. La présence de mauvaises habitudes chez les femmes portant un bébé est particulièrement dangereuse.

L'exposition à des substances toxiques peut perturber la formation du tube neural et provoquer le développement de nombreuses pathologies congénitales. L'effet de la fumée de tabac sur un nouveau-né provoque un ralentissement du développement et l'apparition de signes de troubles mentaux en maternelle ou à l'adolescence.

Conflits constants

Une situation psychologique défavorable dans la famille peut affecter négativement la psyché de l'enfant. De nombreux enfants essaient de ne pas montrer aux adultes leurs vraies émotions et leur attitude face à ce qui se passe, s'inquiétant souvent et se blâmant pour tous les conflits. La clarification émotionnelle de la relation entre les parents est dangereuse pour les enfants de tous âges.

Vivre dans des conditions socialement défavorables peut contribuer à l'apparition de troubles mentaux chez les enfants, incl. si l'enfant observe constamment comment les parents abusent de l'alcool ou des drogues.

La psyché des enfants peut être gravement perturbée si les parents ont un divorce difficile. Les adultes impliquent souvent leurs enfants dans leurs problèmes. Dans un tel environnement, l'enfant subit un stress émotionnel constant, ce qui peut nuire à son développement..

Lorsque des troubles de la personnalité surviennent

Ils sont souvent diagnostiqués avant 20 ou même 30 ans. La plupart des personnes atteintes de troubles de la personnalité mènent une vie assez normale et recherchent souvent un traitement psychothérapeutique uniquement pendant les périodes de stress accru ou de besoin social. La plupart des gens peuvent se rapporter à certains ou à tous les traits de personnalité énumérés; la différence est qu'elle n'affecte pas le travail quotidien de la plupart des gens dans la même mesure qu'elle pourrait affecter une personne atteinte de l'un de ces troubles.

Les écarts de personnalité individuels ont tendance à faire partie intégrante d'une personne et donc difficiles à traiter.

Comment identifier le trouble autistique chez les nourrissons

Accueil »Articles» Comment identifier le trouble autistique chez les nourrissons

Publié le 29 avril 2020 à 09:16

Dès l'enfance, une personne s'efforce de communiquer, et c'est un désir naturel, caractéristiques du développement de la personnalité. L'adaptation sociale se produit très tôt chez les bébés, lorsqu'ils sont encore impuissants. Par conséquent, s'il y a autisme de la petite enfance, cette condition est rapidement détectée, il est impossible de ne pas la remarquer. Actuellement, les médecins étudient en profondeur ce problème. Ce n'est un secret pour personne que les enfants en bonne santé commencent très rapidement à distinguer leur mère de l'environnement, et cela ne pose aucun problème. Dans le même temps, si une autre personne prend soin du bébé pour une raison quelconque, l'enfant est bien conscient de la différence et réagit différemment à sa présence..

Parfois, il arrive que maman prenne le bébé dans ses bras et que le bébé soit malheureux, essayant même de se dégager. Ou il a l'air complètement indifférent quand maman le tient dans ses bras, le berce doucement. De telles situations nécessitent une attention particulière, car elles peuvent être des signes d'une maladie. Il est possible qu'il y ait des écarts dans le développement mental. Une telle associalité peut indiquer que le bébé commence à développer l'autisme de la petite enfance. Dans la pratique médicale, cette maladie est appelée syndrome de Kanner..

L'autisme de la petite enfance est toujours perceptible; il est tout simplement impossible de passer à côté de tels symptômes. De plus, cela est lié non seulement aux manifestations cliniques, mais aussi à diverses situations quotidiennes que tous les parents remarquent. En particulier, le bébé ne commence pas à parler, même lorsque les derniers termes passent, et il ne fait plus aucun doute qu'il y a des signes de violation. Dans de tels cas, les proches essaient de savoir auprès du pédiatre ce qu'un facteur similaire peut être causé, mais des raisons graves, en règle générale, ne sont pas prises en compte et personne ne pense à l'autisme.

Signes d'autisme infantile

Malgré le fait que la maladie est déjà perceptible dans la petite enfance, les parents développent de l'anxiété plus tard, lorsque le bébé grandit. À deux ans et plus, les symptômes de l'autisme de la petite enfance sont remarqués par tout le monde, c'est prononcé. Pour comprendre quand sonner l'alarme, les parents doivent connaître les signes importants de la maladie. Par exemple, un enfant en bas âge ne montre pas d'animation lorsqu'il communique avec les parents, la nounou. Comme vous le savez, les enfants réagissent très joyeusement à l'apparition de personnes proches, ils rient, agitent la main. Les enfants autistes n'ont pas une telle réaction, ils sont toujours indifférents à l'arrivée du père du travail ou à l'apparence de la grand-mère..

Les enfants autistes ne réagissent pas non plus aux facteurs externes. Les parents se trompent beaucoup lorsqu'ils pensent que dans ce cas, il y a certains défauts associés aux sens. Chez les bébés de moins de trois ans, les manifestations spécifiques du syndrome peuvent être absentes et, dans ce cas, les symptômes sont liés à une insuffisance somatovégétative. Il n'est pas difficile de l'identifier, le bébé ne dort pas bien, l'appétit est altéré, les parents s'inquiètent des caprices fréquents. De plus, pleurer sans raison peut être considéré comme caractéristique de l'autisme de la petite enfance. L'enfant pleure, bien qu'il ne soit pas du tout contrarié, et rien ne le dérange.

Bien sûr, la maladie présente également d'autres symptômes. En particulier, les experts notent la rareté des émotions, un isolement particulier. Les proches découvrent que le petit reste toujours comme derrière un mur de verre, dans un monde spécial, et ce qui se passe autour de lui n'intéresse pas du tout le bébé et n'attire pas l'attention. Un enfant autiste ne veut contacter personne, y compris ses proches. Le petit ne fait pas attention à la tendresse de la mère ou d'autres proches, il ne remarque tout simplement pas une telle attitude. L'enfant ne joue pas non plus avec les autres enfants, il ne comprend pas leur plaisir et leur plaisir. Fondamentalement, la parole n'est pas assimilée par les patients atteints d'autisme de la petite enfance, et s'il peut parler, alors avec beaucoup de difficulté.

Caractéristiques de la maladie

Le problème de l'autisme chez les enfants est toujours caractérisé principalement par des difficultés de communication, et cette caractéristique est dominante lors de la formation d'un comportement. De plus, les enfants atteints d'autisme précoce développent en parallèle d'autres troubles mentaux. Si le trouble sous-jacent est traité avec succès, les manifestations d'autres troubles mentaux deviennent moins visibles. Dans ce cas, les enfants souffrent de problèmes d'audition, il peut y avoir des difficultés d'élocution et même un retard mental. Les médecins soulignent que l'autisme de la petite enfance est toujours difficile, car la maladie est une composante de la schizophrénie. En conséquence, il est nécessaire d'appliquer une approche et des techniques spéciales..

L'autisme de la petite enfance, comparé à d'autres troubles, se caractérise par une dysharmonie maximale du comportement et un degré élevé de complexité. Les experts ont noté le tableau clinique; non seulement les troubles qui surviennent dans la structure de la psyché sont pris en compte. Il y a une opinion que l'origine de l'autisme est assez diverse, les caractéristiques constitutionnelles comptent. Il existe également de nombreux cas connus où l'évolution de l'autisme chez les enfants est légère. Dans ce cas, les troubles tels que les psychopathies en sont un bon exemple..

Traitement

Ayant appris du médecin que l'enfant est atteint d'autisme, il est difficile pour les parents d'accepter un tel diagnostic. Et bien que les violations soient perceptibles même pour les non-médecins, les parents ont toujours l'espoir que la condition reviendra à la normale dès que l'enfant vieillira un peu. On sait que parfois, en fait, les manifestations de la maladie sont légèrement atténuées lorsque les enfants grandissent. Néanmoins, à notre époque, le problème de l'autisme ne peut être considéré comme pleinement étudié et dans de nombreuses situations, les médecins ne parviennent pas à un consensus, de sorte que des recherches sont constamment menées dans ce domaine. Un certain différend et un désaccord surviennent lors de la discussion des méthodes de correction, des éléments de l'éducation.

Il a été établi que les enfants autistes dans certaines situations sont capables de se comporter de manière tout à fait adéquate et même de faire preuve d'ingéniosité. Beaucoup de gens aiment écouter de la musique ou des poèmes. Il est important qu'à ce moment, le bébé soit sérieux, il ait un visage intelligent. Bien sûr, en observant tout cela, les parents ne perdent pas l'espoir que les difficultés peuvent être éliminées par eux-mêmes. Il faut souligner que de tels espoirs ne sont justifiés par rien, la situation ne s'améliore pas. Les experts travaillent à la création de nouvelles méthodes pour corriger de manière optimale la condition, l'approche du traitement est toujours individuelle.

Pourquoi est-il difficile pour les parents de déterminer l'état d'esprit de leur enfant?

Malheureusement, de nombreux adultes ne sont pas conscients des signes et symptômes de la maladie mentale chez les enfants. Même si les parents connaissent les principes de base de la reconnaissance des troubles mentaux graves, il leur est souvent difficile de faire la distinction entre les signes subtils de déviation du comportement normal des enfants. Et l'enfant manque parfois de vocabulaire ou de bagage intellectuel pour expliquer verbalement ses problèmes.

Les préoccupations concernant les stéréotypes associés à la maladie mentale, le coût de l'utilisation de certains médicaments, ainsi que la complexité matérielle et technique des traitements possibles, reportent souvent la thérapie ou obligent les parents à expliquer l'état de leur enfant par un phénomène simple et temporaire. Cependant, un trouble psychopathologique qui commence son développement ne pourra rien contenir, sauf le traitement correct et surtout opportune..

Traitement des problèmes mentaux chez les enfants

La thérapie est choisie en tenant compte des troubles de l'enfant et du degré de leur gravité. Ces enfants lors d'une exacerbation doivent prendre des médicaments pour supprimer les symptômes. Le régime de traitement comprend des séances avec un psychologue et une socialisation.

Souvent, les enfants souffrant des troubles décrits ont besoin d'un programme d'éducation individualisé et d'une rééducation à long terme. Certaines méthodes de physiothérapie peuvent être utilisées. Le rétablissement de la santé mentale n'est pas possible dans tous les cas, mais une thérapie correctement sélectionnée dans la plupart des situations peut réduire la gravité des manifestations symptomatiques.

Symptômes et signes

Tous les adolescents agissent étrangement de temps en temps.

Ils protestent, s'efforcent de s'exprimer de manière pas toujours familière, sont tristes, font preuve d'agressivité.

Ce comportement est considéré comme normal et ne doit pas être corrigé..

Les symptômes suivants devraient alerter les parents:

  1. Mélancolie prolongée (plus de 3-4 semaines).
  2. Violence incontrôlée, dangereuse pour les autres.
  3. Tentative de suicide, automutilation.
  4. Attaques soudaines de peur, de panique, accompagnées de troubles respiratoires et du rythme cardiaque.
  5. Refus prolongé de manger.
  6. La négligence, l'indifférence à son apparence.
  7. Mauvaise concentration, troubles de la mémoire, perception.
  8. Incapacité à s'adapter en équipe.
  9. Changement constant de comportement de la gaieté pathologique aux accès de mélancolie.
  10. Refus de communiquer non seulement avec les parents, mais aussi avec les amis.
  11. Crises hystériques prolongées.
  12. Sentiments de douleur et autres symptômes de maladies que l'enfant n'a pas réellement.

Qu'est-ce qu'un trouble mental?

Dès l'enfance, nous faisons l'expérience du monde. Même un bébé qui n'exprime ses sentiments qu'à un niveau instinctif perçoit les émotions et les intonations des autres. La psyché à un âge précoce est ouverte à de nouvelles expériences. Chaque événement laisse sa marque sur les compétences sociales, forme des habitudes et des habitudes, aide à trouver un moyen de s'exprimer dans un nouveau monde. Mais ces événements n'apportent pas toujours des émotions positives. Même un mot oublié accidentellement peut déclencher un mécanisme complexe de génération d'anxiété et d'inquiétude. Souvent, les adultes ne comprennent pas comment fonctionne l'esprit de l'enfant, comment il perçoit les paroles et les actions de la génération plus âgée.

Les troubles de santé mentale chez les adolescents et les enfants peuvent être divisés en quatre catégories:

  • les troubles anxieux;
  • schizophrénie;
  • troubles sociaux;
  • troubles dépressifs.

Chacun de ces écarts peut survenir à tout âge. Les adultes jouent un rôle crucial dans la reconnaissance et le traitement de la maladie mentale. Mais parfois, il arrive que les parents soient perdus lorsqu'ils découvrent la dépression ou l'anxiété chez leur enfant. Certains d'entre eux ne savent pas qui contacter. D'autres ont peur d'emmener l'enfant chez un spécialiste, estimant qu'en agissant ainsi, ils le condamnent au statut de «malade». Et certains, jusqu'au dernier, nient la présence de la maladie, annulant le caprice ou l'isolement pour une particularité de caractère ou une certaine période d'âge.

En aucun cas, vous ne devez vous engager dans la connaissance de soi d'un tel problème, essayer de trouver une solution sur Internet ou traiter un enfant sur les conseils d'amis. Tout ce qui est lié au traumatisme mental doit être immédiatement corrigé par des professionnels, car une maladie non traitée peut créer d'énormes problèmes à un âge plus avancé..

Conséquences possibles

Les troubles de la santé mentale chez les adolescents ne peuvent être ignorés.

En l'absence de thérapie adéquate, ils évolueront en maladies mentales à part entière qui ne peuvent être guéries..

Cela désactivera l'enfant ou mènera au suicide..

Les conséquences possibles des troubles mentaux comprennent:

  • schizophrénie sévère;
  • suicide;
  • altération de la fonction mentale;
  • développement de l'épilepsie.

Types de pathologie

Le trouble psychologique n'est pas une maladie mentale au sens plein du terme.

Il diffère de ce dernier en ce qu'il n'est généralement pas accompagné de maladies somatiques et est plus facile à traiter.

En psychiatrie, il existe un certain nombre d'écarts caractéristiques de la période de la puberté. Selon le facteur étiologique, les troubles mentaux sont divisés en exogènes et endogènes.

Les circonstances extérieures sont à l'origine de l'émergence du premier: drogues, alcool, blessures, maladies graves. Ces derniers sont le résultat de pathologies congénitales: mutations chromosomiques, maladies génétiques.

Si les parents proches de l'enfant souffrent de maladies mentales, la probabilité d'héritage est de 25%.

À l'adolescence, les types de troubles mentaux suivants apparaissent:

  • hypocondrie;
  • dysmorphomanie;
  • anorexie nerveuse;
  • déréalisation;
  • dépersonnalisation;
  • troubles du comportement: comportement déviant, trouble des conduites socialisé;
  • névrose;
  • schizophrénie.
  1. L'hypocondrie s'exprime dans la croyance qu'un adolescent a une maladie grave. Dans le même temps, l'enfant ressent physiquement les symptômes de la maladie, essaie de convaincre les autres de cela. Il est tellement absorbé par une maladie imaginaire qu'il cesse de communiquer avec ses amis, d'aller à l'école. Il consacre tout son temps au «traitement».
  2. La dysmorphophobie (manie) est une déviation exprimée dans une peur pathologique d'être imparfaite. L'enfant se considère inférieur extérieurement et intérieurement. Il est convaincu de sa laideur, ce qui entraîne un manque d'amis et de succès..
  3. L'anorexie mentale fait référence à un trouble de l'alimentation. Les filles souffrent généralement. Ils, en quête d'harmonie, refusent de manger, s'épuisent avec des régimes. Dans le même temps, même en atteignant l'épuisement, ils sont convaincus qu'ils sont en surpoids..
    Parfois, l'anorexie est remplacée par la boulimie, lorsqu'une personne commence à absorber une énorme quantité de nourriture et ne se sent pas rassasiée.
  4. La déréalisation est un état dans lequel un adolescent perçoit le monde qui l'entoure comme irréel, illusoire. Le patient voit des images déformées, le goût et les sensations d'audition changent.
  5. La dépersonnalisation est un trouble mental caractérisé par la «perte» de soi-même. L'enfant s'imagine être un personnage fictif. Il commence à proposer ses propres théories scientifiques concernant le sens de la vie. Ils l'emportent tellement qu'il arrête d'aller à l'école et de socialiser avec des amis. Une mauvaise compréhension des autres amène l'enfant à attaquer..
  6. Un comportement déviant est un type de trouble du comportement courant pendant la puberté. L'adolescent ignore les règles sociales, veut appartenir à un certain groupe informel, nie toutes les normes. Ces enfants sont suicidaires. Une manifestation extrême d'un comportement déviant est le comportement héboïde. Elle se manifeste généralement dans un contexte de schizophrénie. Les traits distinctifs sont: le sadisme, la perversion sexuelle, l'agression, l'isolement social.
  7. Le trouble des conduites socialisé se traduit par une combinaison de convivialité et d'agressivité chez un enfant. Chez certaines personnes, l'adolescent entretient des relations normales, la haine et l'agressivité sont généralement dirigées contre les enseignants ou les parents. Le trouble se manifeste par la tromperie, le vol, l'absentéisme scolaire. En même temps, l'enfant ne communique pas avec une mauvaise compagnie et ressemble extérieurement à un écolier complètement «exemplaire».
  8. La névrose de l'adolescent est une maladie réversible, caractérisée par des sautes d'humeur fréquentes, une dépression, des peurs. Cet écart est difficile à diagnostiquer, car de nombreux parents ne consultent pas le médecin, ce qui considère le comportement de l'enfant comme un «âge difficile». Attribuer trouble obsessionnel-compulsif, hystérique, dépressif, asthénique, hypocondriaque.
  9. Schizophrénie. Cette maladie est diagnostiquée chez 2% de la population. L'apparition de la maladie tombe à la puberté. La schizophrénie naissante est difficile à distinguer de la crise de l'adolescent. Les principaux symptômes de la pathologie sont caractéristiques de presque tous les adolescents: isolement, silence, humeurs tristes, refus de communiquer.
    Si ces manifestations sont complétées par des délires, des hallucinations et des comportements étranges, alors nous parlons de schizophrénie..