Le syndrome d'asperger

Le syndrome d'Asperger, comme le syndrome de Kanner, fait référence à des formes dysontogénétiques non procédurales de RDA. Récemment, il a été classé comme une pathologie constitutionnelle du caractère du type autiste..

1) Comme pour les autres types d'autisme, l'état du syndrome d'Asperger est déterminé par des troubles de la communication, une sous-estimation de la réalité, une gamme d'intérêts limitée et particulière, stéréotypée, qui distingue ces enfants de leurs pairs.

2) La violation de l'interaction sociale peut se manifester sous les formes suivantes:

  • égocentrisme extrême - l'incapacité d'interagir avec ses pairs;
  • l'interaction avec les pairs est possible, mais pas attrayante, non significative et peu appréciée;
  • insuffisance sociale et émotionnelle de la communication.

3) L'enfant donne l'impression d'un «petit vieillard» à l'ancienne, est perçu par les autres enfants comme un professeur excentrique. Il vit dans son propre monde avec des intérêts étroits et inhabituels. Démontre des inclinations inhabituelles (collecte). Rassemble des faits sur certains événements, mais ne comprend pas toujours le sens (lit des encyclopédies sur les dinosaures - se souvient de tout (ils ont souvent une bonne mémoire mécanique), mais ce que l'époque peut ne pas comprendre).

4) Certains enfants montrent tôt la capacité d'une compréhension inhabituelle et non standard d'eux-mêmes et des autres. La pensée logique est préservée voire bien développée, mais les connaissances sont difficiles à reproduire et extrêmement inégales.

5) Un enfant peut étonnamment réussir dans une chose et échouer dans une autre. Par exemple, il parle couramment la langue, mais a du mal à s'adapter au contexte social et aux différentes auditions (il lui est difficile de mener un dialogue). Des difficultés à comprendre la signification figurative des métaphores sont notées (ce qui n'est pas lié au niveau d'intelligence).

6). L'attention active et passive est instable, mais les objectifs autistiques individuels sont atteints avec une grande énergie.

7) Il existe un style de communication déviant et inhabituel:

  • la fonction communicative de la parole est affaiblie. Discours - formel, pédant, ennuyeux, mauvaise intonation, inhabituellement modulé, particulier dans la mélodie, le rythme et le tempo (robotique, langage à faible modulation, l'enfant parle de différentes voix, pour ainsi dire), la voix sonne parfois douce, parfois elle fait mal à l'oreille et, en général, la parole est souvent similaire à récitation. Il existe une tendance à la création de mots, qui persiste parfois même après la puberté. L'enfant émet souvent involontairement divers sons «s'éclaircissant la gorge» en riant;
  • les problèmes de communication non verbale sont identifiés: incapacité à utiliser des gestes, maladresse, expression faciale limitée,
  • il y a un style inhabituel de contact visuel (regarder de très près ou éviter le regard).

8) Les enfants atteints du syndrome d'Asperger ont une empathie réduite (capacité réduite à comprendre les sentiments des autres et à s'y adapter). L'attachement à la maison plutôt qu'à ses proches est caractéristique.

9) Ils n'ont pas d'amis proches. Ils sont souvent offensés. En même temps, l'enfant veut communiquer, être socialisé, mais c'est extrêmement difficile pour lui de le faire. Il peut être avec d'autres enfants, mais seulement si ces enfants s'adaptent à lui. L'attraction pour les jeux autistes est notée. Le jeu en équipe est difficile car l'enfant autiste ne s'intéresse qu'à son propre score, pas au score de l'équipe.

10) En apparence, l'attention est attirée sur l'expression détachée du visage, qui lui donne «beauté», les expressions faciales sont figées, le regard se transforme en vide, la fixation sur les visages est fugace. Il y a peu de mouvements du visage expressifs (expression minimale), les gestes sont médiocres. Parfois, l'expression du visage est concentrée et absorbée par elle-même, le regard est dirigé «vers l'intérieur».

11) Le comportement est déterminé par l'impulsivité, les affects contrastés, les désirs, les représentations (souvent le comportement manque de logique interne).

12) La sphère motrice est peu développée:

  • maladresse, maladresse est notée;
  • motricité angulaire, mouvements irréguliers avec tendance aux stéréotypes.

13) Intelligence. Contrairement à d'autres cas d'autisme, il n'y a pas de retard significatif dans la parole et le développement cognitif dans le syndrome d'Asperger. L'intelligence est généralement normale (le QI global est d'au moins 70, tandis que l'intelligence verbale est mieux développée et l'intelligence non verbale est pire) ou au-dessus de la normale.

Écrit N.V..

La littérature suivante a été utilisée: Bashina V.M. L'autisme dans l'enfance. - Moscou. - "Médicament". - 1999; Kovalev V.V. Psychiatrie infantile. - Moscou. - "Médicament". - 1995; Nikolskaya O.S., Baenskaya E.R., Liebling M.M. Enfant autiste. Façons d'aider. - Moscou. - "Terevinf". - 1997.

Syndrome d'Asperger et autres formes d'autisme

L'autisme, dont Asperger est une forme, est beaucoup plus fréquent chez les enfants qu'on ne le pense généralement. Pour de nombreux parents, un tel diagnostic ressemble à une sorte de phrase, car vous devrez enseigner à votre enfant toute sa vie, le développer de toutes les manières possibles, mais il peut être difficile pour un enfant de s'ouvrir complètement. Si vous dites ce qu'est l'autisme en termes simples, vous obtenez un retard de développement approximativement fort.

L'autisme chez l'adulte n'apparaît pas lorsqu'il survient dans la petite enfance. Des recherches sur ce sujet sont en cours depuis plus d'un an, mais la maladie est toujours considérée comme l'une des plus étranges, des plus incompréhensibles. Les manifestations de la maladie chez les enfants peuvent être vues le plus clairement, et lorsque la maladie commencera à progresser, une sorte d'isolement de la société par rapport à l'enfant et vice versa, le bébé du collectif commencera..

Les scientifiques suggèrent que l'autisme est plus fréquent chez les hommes adultes que chez les femmes. Cette condition dure toute la vie, car un enfant qui grandit avec une maladie est malade à l'âge adulte. On pense que la cause la plus fréquente de l'autisme est les effets négatifs de nombreuses toxines sur le corps pendant la grossesse et l'accouchement. Cela comprend les infections, les complications et les caractéristiques génétiques..

Le risque du concept d '«autisme» survient lorsque la mère a des maladies telles que l'encéphalite, la méningite et diverses intoxications. L'utilisation de vaccins combinés par la femme enceinte devient un danger particulier pour l'enfant à naître. Il existe des hypothèses sur la transmission au sein d'une même famille de la maladie par héritage. Si les parents ont un bébé atteint d'une maladie, selon les statistiques, le deuxième enfant sera également affecté par la maladie. Si l'un des parents est autiste, le risque de retard de développement chez le bébé augmente..

Pour déterminer le diagnostic, la présence de signes caractéristiques de l'autisme est nécessaire, il est important de savoir de quel type de maladie il s'agit:

  1. Difficultés de communication.
  2. Difficulté d'imagination.
  3. Difficultés d'interaction.

Il n'y a pas de maladie typique, ce que c'est, pour chacun la réponse sera différente. Tout dépend de la personne. Selon les statistiques, environ 5 enfants sur 1000 ont un diagnostic similaire. Il se peut qu'une maladie telle que l'autisme soit présente dans le corps plus tôt, mais elle devient perceptible à l'âge de 1 à 3 ans. Pendant cette période, des changements dans le comportement du bébé commencent, tels que:

  • manque d'affection du bébé envers ses parents. Il n'a pas besoin de contacts constants, il ne pleurera pas si sa mère ou son père est parti quelque part, n'essaye pas de regarder, aucun intérêt n'est visible;
  • il y a un net retard dans le développement;
  • le bébé devient indifférent à la communication avec ses pairs, une agression parfois évidente se manifeste, même s'il n'y a pas de raison. Il n’a pas besoin de compagnie;
  • l'enfant préfère un jouet, ne voit pas le reste, comme les autres enfants;
  • la réaction aux facteurs externes est ambiguë. Pour un enfant en bonne santé, cela peut sembler insignifiant, par exemple, une lumière vive, toutes sortes de sons, mais chez les patients autistes, des attaques incontrôlables de peur et de panique peuvent être retracées;
  • l'enfant ne voit pas la différence entre les objets de nature animée et inanimée.

À ce jour, la génétique de la maladie n'a pas été déterminée, il n'est pas clair si l'autisme est complètement guérissable, bien que son développement soit associé à des gènes. Les enfants se développent de différentes manières, certains absorbent le matériau plus rapidement, apprennent à parler dans les premières années de la vie. Mais parfois, un enfant en bonne santé est à la traîne. Par conséquent, il est difficile de définir l'autisme à ses débuts. Il est possible de comprendre si un bébé a le syndrome d'autisme, ou s'il s'agit simplement d'un développement tardif, parfois c'est très difficile, parfois impossible.

Il est important de savoir ce qu'est l'autisme et comment il se manifeste. Après tout, si des signes caractéristiques apparaissent, il est important de contacter un pédiatre pour effectuer les tests appropriés..

Types d'autisme

Souvent, différents types d'autisme sont regroupés sous un même nom. Ils disent le syndrome d'Asperger, ou syndrome de Kanner, signifiant simplement l'autisme. Mais différentes espèces se manifestent de différentes manières. Par conséquent, il convient de connaître les différences entre les formes d'une telle maladie..

Syndrome de Kanner

Lorsqu'une personne est atteinte d'un syndrome similaire, les caractéristiques suivantes sont caractéristiques, il existe un certain nombre de symptômes de base de l'autisme:

  • dès le premier jour de la vie, la maladie survient. Il reste impossible d'établir des relations normales dès le départ;
  • une personne est isolée de l'environnement extérieur, ignore les stimuli externes jusqu'au moment où elle souffre d'une influence externe;
  • la parole est peu ou pas utilisée du tout;
  • le contact visuel est insuffisant, presque aucun contact visuel n'est utilisé;
  • si des changements se produisent dans l'environnement extérieur, une personne réagit souvent avec une peur panique;
  • signes de discours "perroquet";
  • retard du développement personnel;
  • réalisation possible de divers jeux avec des objets non ludiques, dans lesquels un enfant sans syndrome n'investit pas le rôle d'un jouet;
  • les premières manifestations commencent à partir de 2 ans.

Il est important de comprendre correctement ces symptômes de l'autisme. Par exemple:

  • n'essayez pas d'élargir leur essence, leur contenu. Par exemple, il est important de voir la différence entre l'incapacité d'établir un contact avec une personne et la manifestation d'une réticence active à entrer en contact;
  • diagnostiquer incorrectement le syndrome d'autisme, sans la présence de signes évidents, de symptômes.

Il devient clair à environ 2-3 ans que l'enfant est clairement différent de ses pairs. Il commence à entrer dans le champ de vision non seulement de ses parents, mais aussi de son environnement, après quoi les spécialistes prêtent attention. Les parents sont souvent incapables d'identifier les violations, commencent à l'évaluer de manière incorrecte: "Notre enfant n'est pas comme tout le monde, étrange." Les violations réelles sont souvent visibles à l'œil nu, mais elles sont mal interprétées. Par exemple, il y a un retard dans le développement de la parole, l'audition.

Si vous regardez de près l'enfant, le diagnostic d'autisme devient évident. Déjà dans la première année de vie, la réaction aux stimuli externes n'est pas ce qu'elle devrait être. L'enfant réagit de manière minimale aux gens qui l'entourent, ne prend pas la position de «prêt» quand ils essaient de le prendre, et s'il est pris, il devient complètement passif. Certains disent: "ça devient comme un sac de sable". L'enfant a peur du bruit fort - un aspirateur, le son d'un robot culinaire, ne s'habitue pas à de tels sons avec le temps.

Le bébé choisit les aliments de manière très sélective, n'accepte souvent pas les aliments d'une certaine couleur, taille, apparence. Certains parents voient tout cela, mais n'attachent pas de rôle, seulement après un certain temps, ils se rendent compte que l'enfant a le syndrome de Kanner, qui a été révélé non pas par eux, mais par des médecins en raison d'un retard de développement..

Le syndrome d'asperger

Semblable au précédent, le syndrome d'Asperger, un enfant a des troubles de la communication à un âge précoce, il ne perçoit pas pleinement la réalité existante. L'enfant réagit de manière spéciale au monde, a sa propre gamme d'intérêts particuliers, ce qui le distingue complètement de ses pairs. Son comportement est caractérisé par une agressivité évidente, une impulsivité, des affects fréquents, des désirs étranges surgissent, l'idée du monde est complètement différente. Il devient souvent difficile d'expliquer le comportement avec une logique simple, qui est absente chez l'enfant lui-même lorsque vous lui posez des questions sur les actions effectuées..

Les enfants commencent à se comprendre différemment dès leur plus jeune âge. Un lien spécial et étrange avec la réalité apparaît. La logique est développée normalement, mais les connaissances acquises s'accumulent lentement, le développement se produit souvent de manière très inégale. L'attention peut se manifester à des degrés divers, la perception passive et active est instable, mais les objectifs fixés peuvent être atteints par une personne très énergiquement.

Si le bébé a le syndrome d'Asperger, l'appareil de parole est développé normalement, il n'y a pas de retard significatif. L'apparence est particulière et une expression faciale détachée se distingue, ce qui semble inhabituel, certains disent que c'est même beau. Le mimétisme est lent, le regard est tourné comme à travers des objets, dans le lointain. Devant les yeux des autres, l'enfant est un peu figé, regarde autre chose et on a le sentiment qu'il n'est tout simplement pas intéressé.

Les causes de l'autisme ne sont pas claires, mais les habiletés motrices sont sans aucun doute moins développées que celles de leurs pairs. Des mouvements irréguliers se produisent, souvent répétés. La communication est affaiblie, la parole est souvent inhabituelle, mélodique, particulière, se distingue des autres par son tempo et son rythme. La voix peut être de différentes hauteurs. Les compétences apparaissent souvent mal, ce qui ralentit le développement. Il y a un attachement clair à un endroit, à la maison. Mais il n'y a pas d'attachement aux gens qui y vivent.

Syndrome de Rett

Les premières manifestations commencent à 8-30 mois. Les causes externes de l'autisme de cette forme sont souvent absentes, parfois le développement moteur est minime. L'enfant commence à paraître détaché du monde extérieur, il oublie, même s'il a appris quelque chose, les compétences qu'il a acquises. La parole ne se développe pas, elle empire.

Diagnostiquer l'autisme est facile. Il y a un mouvement constant de la main, semblable à quand une personne se lave les mains. Ensuite, l'enfant perd la capacité de tenir des objets dans ses mains, une atrophie musculaire, une scoliose, une dystonie, une ataxie apparaissent. Il ne peut pas mâcher, il ne peut que sucer, son souffle est perdu. Parfois, vous pouvez voir la présence de crises d'épilepsie.

Après 5 à 6 ans, la capacité d'apprendre les mots revient, bien que la capacité se manifeste faiblement. L'enfant peut commencer à jouer à des jeux primitifs, mais l'activité de la maladie s'intensifie à nouveau. La motricité est à nouveau perdue, il arrive que le patient cesse même de pouvoir marcher. Les enfants sont le plus souvent normaux, adéquats, émotionnellement actifs, attachés aux personnes et aux lieux pendant très longtemps. Après le développement de changements sévères, un trouble statique est observé, le tonus musculaire est perdu et une démence se produit.

Le syndrome d'Asperger est difficile à traiter. Une maladie similaire ne se prête pas à un traitement au niveau actuel de développement de la médecine. Une telle violation est considérée comme la plus forte parmi d'autres similaires. Cela ne peut pas être corrigé.

Autisme atypique

La maladie est similaire au syndrome de Kanner. Mais dans ce cas, l'un des critères importants pour diagnostiquer l'autisme fait défaut. Avec la maladie, les signes d'autisme suivants surviennent chez les adultes et dans l'enfance:

  1. Une violation claire entre la communication de l'enfant avec d'autres personnes.
  2. Le comportement se répète, devient stéréotypé, limité.
  3. Les premiers signes de développement anormal apparaissent, des troubles apparaissent après 3 ans.
  4. Se produit chez les enfants présentant de graves troubles de la parole réceptive ou un retard mental.

Traitement de l'autisme infantile

Enseigner à un enfant autiste devrait suivre des règles différentes de celles en bonne santé. Les parents doivent être préparés aux difficultés, ils auront besoin de soutien. Les enfants atteints d'autisme sont envoyés dans des jardins d'enfants spécialisés et des événements spéciaux doivent être organisés à la maison pour minimiser les accès de colère, d'agression, de peur et de mouvements répétitifs. La famille peut avoir besoin d'une aide extérieure pour lutter contre la maladie, elle doit savoir identifier l'autisme, comprendre le chemin de développement du bébé et le suivre, malgré les difficultés.

Si la personne autiste souffre également d'épilepsie, des médicaments conventionnels doivent être utilisés contre la maladie. Les médicaments psychotropes rendront difficile le traitement des symptômes de l'autisme d'un enfant. Mais si leur gravité sort de l'échelle, leur valeur peut être affaiblie. Pour ce faire, ils sont utilisés en conjonction avec l'éducation, un programme éducatif.

S'il y a un désir de se faire du mal, il y a une dépression fréquente, un comportement répétitif, une thérapie avec des inhibiteurs sélectifs est effectuée. Les traitements de l'autisme ne sont pas très efficaces. Les médicaments qui agissent sur le corps d'un enfant et qui stimulent une activité excessive peuvent aider à faire face à la mobilité. Mais vous ne devez pas en faire trop avec leur utilisation, car un comportement répétitif peut se développer..

Les antipsychotiques peuvent faire face à un comportement répétitif, à une agressivité excessive, à l'excitabilité, mais leurs avantages apparents peuvent être éclipsés par la liste existante de complications. Environ 2/3 des enfants autistes acquièrent finalement la capacité de parler. Mais s'ils ne commencent pas à parler vers l'âge de 5 ans, il n'est pas nécessaire de s'attendre à un changement pour le mieux. Dans la moitié des cas, l'aliénation disparaît avec le temps, mais au lieu de cela, un intérêt excessif pour tout ce qui l'entoure apparaît..

Vous devez savoir comment traiter l'autisme et si l'autisme est guéri du tout. Pour ce faire, déterminez la maladie dans les premières années de la vie d'un enfant. Chez les adolescents autistes, les changements suivants se produisent lorsqu'ils sont à l'adolescence:

  • à l'âge de 11-14 ans, les crises deviennent plus fréquentes;
  • les périodes d'hyperactivité sont remplacées par des périodes de moindre intérêt pour l'environnement et d'inertie complète du comportement;
  • l'enfant commence à s'exciter de plus en plus souvent, évoluant parfois vers des accès d'agression;
  • le comportement devient parfois trop sexuel, ce qui peut causer des problèmes.

Environ 10% des enfants autistes sont par la suite capables de prendre soin d'eux-mêmes. Une proportion encore plus petite a des amis, noue des relations, devient parents. Lorsqu'un bébé développe la parole à l'âge de 5 ans, une augmentation du QI, les parents s'attendent probablement à un développement de la personnalité normal ou modéré.

Beaucoup de gens ne savent pas si l'autisme peut être guéri. Si un enfant a un QI inférieur à 60 après 10 ans, il est fort probable que ces personnes ne pourront pas se développer normalement et vivre une vie indépendante à l'avenir. Les enfants ou les adultes autistes atteints d'autisme classique, même avec un niveau de QI décent, se développent normalement à mesure qu'ils grandissent dans seulement la moitié des cas.

Maladies similaires à l'autisme

Les parents confondent souvent les maladies suivantes, car les symptômes de l'autisme sont similaires:

  1. Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention. Selon les statistiques, un bébé sur trois présente des signes précoces d'autisme. Les principaux symptômes du syndrome sont: l'hyperactivité, la difficulté à maîtriser le matériel du programme préscolaire, l'incapacité de se concentrer sur une chose pendant une longue période, une mobilité excessive.

L'adulte présente également des signes du syndrome. Il leur est difficile de prendre une décision éclairée, de se souvenir de quelque chose. La personne guérie doit se montrer à un âge précoce, afin de parvenir à un rétablissement complet plus tard..

  1. Perte auditive. Déficience auditive de gravité variable. Les enfants atteints du trouble peuvent avoir des retards de développement. Les sons souvent prononcés sont incorrects, il y a un retard dans la parole. Il est inhabituel que les bébés répondent à leur nom, ils ne répondent pas aux demandes de leurs parents et semblent hyperactifs et désobéissants. Les médecins savent comment guérir une maladie. Les médicaments aident ici, souvent l'audition revient complètement.
  2. Schizophrénie. Pendant longtemps, le terme «autisme» a été vu comme une sorte de schizophrénie. Maintenant, il est devenu clair que les maladies sont complètement différentes, en aucun cas liées. Cette maladie commence plus tard que l'autisme, après 5-7 ans. Les symptômes de l'autisme apparaissent dès l'enfance, la schizophrénie - au fil du temps. Des peurs surgissent, le retrait, des conversations avec soi-même sont souvent observées.

Prévention de l'autisme chez les bébés:

  1. Vous devez activement éduquer l'enfant, inclure les bases de la communication sociale dans les compétences.
  2. Allaiter, pas artificiellement.
  3. Restez avec votre bébé pour le maximum de temps.
  4. N'utilisez pas de plombages contenant une base de mercure.
  5. Ne consommez pas de produits génétiquement modifiés pendant la grossesse.
  6. À l'avenir, ne buvez que de l'eau purifiée pour la mère et l'enfant.
  7. Utilisez uniquement des plats de haute qualité pour la nourriture, essayez d'utiliser le minimum de plastique.

L'autisme est guérissable dans certaines de ses manifestations, alors ne désespérez pas et ne vous asseyez pas. Le traitement des cellules souches de l'autisme est utilisé, une direction assez prometteuse pour se débarrasser de la maladie.

Lisa Joe Rudy: "Différents types d'autisme"

Comment le diagnostic d'autisme a changé ces dernières années?

Dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, version IV (1994 - mai 2013), l'autisme a été présenté avec cinq diagnostics différents: syndrome d'Asperger, trouble envahissant du développement sans autre spécification (PDD-NOS), autiste trouble "," trouble désintégratif de l'enfance "et" syndrome de Rett ".

Malheureusement, ces diagnostics portaient à confusion. Il n'y avait pas que des difficultés avec leur définition - différents médecins ont choisi des diagnostics différents pour les mêmes patients. Pour clarifier le diagnostic, les praticiens (ainsi que les enseignants et les thérapeutes) ont utilisé des termes tels que «autisme grave», «autisme léger» et «autisme de haut niveau». Cependant, ces termes ne sont pas du tout des diagnostics, ce ne sont que des descriptions. Bien qu'ils visaient à aider les parents et les enseignants à mieux comprendre le statut d'un enfant autiste, chaque spécialiste avait sa propre idée de ce à quoi pouvait ressembler l'autisme «léger» ou «sévère»..

Ce que l'on entend actuellement par autisme?

En 2013, la cinquième version du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux a été publiée. Il n'a qu'un seul «trouble du spectre autistique».

Maintenant, quels que soient les symptômes, chaque personne diagnostiquée avec l'autisme est éligible pour ce diagnostic unique. Les trois niveaux d'autisme, ainsi que des descripteurs tels que «non verbal», sont conçus pour rendre le diagnostic plus facile et plus compréhensible.

Mais cela ne signifie pas que nous avons cessé d'utiliser des termes anciens ou informels - certains d'entre eux sont plus clairs que «Trouble du spectre autistique de niveau II». En effet, même les médecins et autres professionnels peuvent utiliser des termes tels que le syndrome d'Asperger dans la parole et le nouveau code du spectre de l'autisme pour la facturation..

Bienvenue dans le monde complexe de nombreux autismes.

Quel est le «spectre de l'autisme»?

Le spectre de l'autisme décrit la gamme des troubles du développement et des troubles qui affectent les compétences sociales et de communication et, dans une plus ou moins grande mesure, les compétences motrices et linguistiques. Ce diagnostic est si large qu'il inclut les personnes ayant un QI élevé et une déficience intellectuelle. Les personnes autistes peuvent être bavardes ou calmes, douces ou froides, ordonnées ou désorganisées.

Avant mai 2013, les diagnostics officiels sur le spectre de l'autisme comprenaient le «trouble autistique», le «trouble envahissant du développement», le «syndrome d'Asperger», le «trouble de désintégration de l'enfance» et le «syndrome de Rett»..

Aujourd'hui, il n'y a qu'un seul trouble du spectre de l'autisme avec trois niveaux de gravité, mais de nombreux thérapeutes, cliniciens, parents et organisations continuent d'utiliser des termes tels que PDD-NOS et syndrome d'Asperger..

Quels sont les troubles envahissants du développement?

Le trouble envahissant du développement est un terme formel qui signifiait la même chose entre 1994 et 2013 que «trouble du spectre autistique». Si votre enfant a été diagnostiqué avant 2013, vous avez peut-être entendu le terme d'un spécialiste ou d'un médecin, mais il n'est pas utilisé actuellement..

  • Le terme «trouble envahissant du développement» n'est plus utilisé.
  • Le terme était synonyme de «trouble du spectre autistique».
  • Les différences de développement peuvent varier en gravité, de légères à sévères.

Quel est le syndrome d'Asperger?

Le syndrome d'Asperger décrit les personnes à l'extrémité la plus fonctionnelle du spectre de l'autisme. Ce terme, comme le diagnostic, a été supprimé du Manuel de diagnostic en 2013, mais presque tout le monde dans la communauté autiste continue de l'utiliser, car ce terme est utile pour décrire un groupe spécifique de personnes.

Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger ont tendance à développer la parole de la même manière que les enfants en développement, mais elles ont des difficultés importantes dans les interactions sociales..

Ces difficultés deviennent plus évidentes à mesure qu'elles mûrissent et que les attentes sociales augmentent. Parce que les personnes atteintes du syndrome d'Asperger sont souvent assez intelligentes, mais aussi «excentriques», le trouble est parfois appelé «syndrome du geek» ou «syndrome du petit professeur»..

  • Le syndrome d'Asperger n'est plus un diagnostic valide.
  • Le terme «syndrome d'Asperger» a été utilisé et est encore souvent utilisé pour décrire les personnes atteintes d'un «autisme de haut niveau».
  • La plupart des personnes atteintes de symptômes du syndrome d'Asperger ont une intelligence normale ou supérieure à la moyenne, de solides compétences verbales et des difficultés importantes dans les interactions sociales..
  • De nombreuses personnes atteintes du syndrome d'Asperger ont des problèmes sensoriels importants.
  • Les symptômes du syndrome d'Asperger sont maintenant appelés «trouble du spectre autistique de niveau I».

Qu'est-ce que «l'autisme léger»?

Le terme «autisme léger» ne signifie pas un diagnostic officiel. C'est simplement un terme descriptif plus large que celui d'Asperger ou de l'autisme. Lorsque le terme «autisme léger» est utilisé, il se réfère aux personnes dont les symptômes correspondent à un diagnostic de TSA, mais qui ont de fortes capacités verbales et peu de problèmes de comportement.

Cependant, ces personnes peuvent avoir de graves problèmes d'interaction sociale. Ils peuvent également avoir des problèmes avec trop de stimuli sensoriels (bruit fort, lumières vives, etc.).

  • L'autisme léger est essentiellement similaire ou identique au syndrome d'Asperger.
  • Les personnes atteintes d'autisme léger sont difficiles à reconnaître jusqu'à ce qu'elles soient stressées ou «échouent» dans des situations sociales difficiles.
  • La plupart des personnes atteintes d'autisme léger sont maintenant considérées comme ayant un «trouble du spectre autistique de niveau I».

Qu'est-ce que «l'autisme de haut niveau»?

Comme l'autisme léger, hautement fonctionnel (parfois abrégé en HFA) est un terme inventé largement utilisé, pas un diagnostic officiel. À un moment donné (jusqu'en 2013), ce terme a été utilisé pour distinguer «autisme» du «syndrome d'Asperger».

Jusqu'en 2013, les experts faisaient la distinction suivante: les personnes atteintes de HFA avaient un retard dans le développement de la parole et les personnes atteintes du syndrome d'Asperger avaient un développement normal de la parole. Il n'y a actuellement aucun diagnostic de syndrome d'Asperger, ce qui rend la distinction sans objet.

  • L'autisme hautement fonctionnel, comme l'autisme léger, est similaire à celui d'Asperger et est maintenant appelé «trouble du spectre autistique de niveau I».
  • Contrairement à ceux qui ont reçu un diagnostic de syndrome d'Asperger, la parole chez les personnes atteintes de HFA se développe lentement et d'une manière particulière..
  • L'autisme hautement fonctionnel (comme celui d'Asperger et l'autisme léger) est un handicap clair et significatif qui crée des problèmes d'interaction sociale, des difficultés à répondre aux exigences des établissements d'enseignement et aux attentes de l'équipe de travail, et même des activités de loisirs..

Qu'est-ce qu'un «trouble envahissant du développement»?

Trouble envahissant du développement non spécifié - Ce nom difficile à prononcer a été utilisé jusqu'en 2013 pour décrire les personnes qui ne répondaient pas entièrement aux critères des autres diagnostics, mais qui étaient autistes. Comme les symptômes de PDD-NOS sont difficiles à définir et vont de très légers à très graves, cette catégorie de diagnostic n'existe plus. Cependant, un nouveau diagnostic de «trouble pragmatique social» pourrait devenir une nouvelle catégorie diagnostique globale..

  • Un trouble envahissant du développement sans autre précision depuis 2013 n'est pas un diagnostic.
  • PDD-NOS était un dépotoir diagnostique pour les troubles des symptômes autistiques qui ne répondaient pas entièrement aux critères de l'autisme.
  • Les personnes atteintes de PDD-NOS présentent à la fois des symptômes légers et graves.
  • Les personnes qui ont reçu un diagnostic de PDD-NOS avant le DSM-5 ont reçu un diagnostic de trouble du spectre autistique de niveau I, II ou III, selon la gravité des symptômes.

Qu'est-ce que «l'autisme sévère»?

L'autisme grave n'est pas un diagnostic officiel, mais un terme descriptif similaire à l'autisme profond, à l'autisme de faible fonctionnement et à l'autisme classique.

Les personnes avec «autisme sévère» sont souvent non verbales et ont une déficience intellectuelle, elles ont de grandes difficultés de comportement.

  • L'autisme grave est généralement diagnostiqué comme un «trouble du spectre autistique de niveau III».
  • L'autisme sévère est extrêmement difficile, avec de l'agression et d'autres comportements complexes..
  • La plupart des personnes atteintes d'autisme grave ne parlent pas.
  • Certaines personnes atteintes d'autisme sévère sont aptes à communiquer à l'aide de cartes mémoire, de panneaux visuels ou d'autres moyens similaires..

Qu'est-ce que le «syndrome de Rett»?

Le syndrome de Rett est une maladie génétique liée à la femme. C'est le seul ancien trouble du spectre autistique qui peut être diagnostiqué par des tests médicaux. Le syndrome de Rett n'est pas sur le spectre de l'autisme depuis mai 2013.

Les filles atteintes du syndrome de Rett présentent des symptômes graves, notamment des problèmes de communication sociale autistique. De plus, l'utilisation fonctionnelle des mains est gravement altérée dans le syndrome de Rett..

  • Le syndrome de Rett n'est plus sur le spectre de l'autisme.
  • Le syndrome de Rett est une maladie génétique qui peut être diagnostiquée par des tests médicaux.
  • Le syndrome de Rett n'affecte que les filles.
  • Les symptômes du syndrome de Rett comprennent des problèmes de communication sociale et une altération de l'utilisation fonctionnelle des mains.

Qu'est-ce que le "phénotype de l'autisme étendu"?

Le terme «phénotype autistique étendu» est utilisé pour désigner les personnes qui n'ont pas la gamme complète des symptômes de l'autisme et qui ne présentent que dans une faible mesure. Ils sont parfois appelés «symptômes d'ombre». Ces symptômes subcliniques peuvent inclure: une maladresse sociale, de l'anxiété, un besoin de monotonie et de routine, un degré inhabituel d'inconfort causé par des lumières vives, un bruit fort et d'autres «attaques» sensorielles..

Ces symptômes bénins sont perceptibles, mais ne nuisent pas de manière significative aux activités quotidiennes. Ils sont fréquents chez les membres de la famille autistes. Est-ce l'autisme? Ou juste un type de personnalité? Comme pour de nombreuses questions liées à l'autisme, la réponse dépend de la personne que vous posez. Dans tous les cas, les personnes présentant ces symptômes ont intérêt à demander de l'aide pour développer des compétences d'interaction sociale et faire face à des problèmes sensoriels..

  • Il existe un «phénotype autistique étendu» qui inclut les personnes présentant des symptômes d'autisme légers.
  • De nombreuses personnes présentant ces symptômes ont des enfants ou d'autres parents sur le spectre de l'autisme.
  • De nombreuses thérapies de l'autisme peuvent être utiles pour les personnes présentant des symptômes d'autisme légers.

Il n'est pas toujours utile de se fier aux termes de l'autisme

Bien que certains termes liés à l'autisme soient descriptifs, ils ne sont pas toujours utiles. Chaque personne autiste est unique. Même si vous pensez connaître la signification d'un certain terme, il est toujours important d'en savoir plus sur les forces et les problèmes d'une personne en particulier..

Expérience personnelle "Je vis avec le syndrome d'Asperger"

Qu'est-ce que l'autisme de haut niveau et pourquoi les gens ne travaillent pas avec lui en Russie

  • Anastasia Andreeva, 31 mars 2017
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2 avril - Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme. Pour la Russie, c'est particulièrement important: dans notre pays, on sait peu de choses sur divers troubles du spectre autistique, à l'exception, en fait, de l'autisme classique, qui est aussi l'autisme de Kanner. Cependant, ce n'est qu'une des nombreuses formes de manifestation de ce trouble..

Souvent, le mot «autiste» est associé à l'image d'un enfant, plus souvent d'un garçon, qui ne parle pas et passe tout son temps à regarder en un seul point et à se balancer d'un côté à l'autre. En réalité, de nombreuses personnes, quel que soit leur âge ou leur sexe, souffrent de troubles du spectre autistique. Ils vont travailler, ont des familles et mènent une vie sociale assez active. Selon diverses estimations, jusqu'à deux personnes sur cent sont autistes sous une forme ou une autre..

Ces personnes sont absolument invisibles en Russie - à la fois pour leur entourage et pour les médecins. Ils ont été retirés du système de santé, des soins psychologiques et de la psychiatrie. Du point de vue de la médecine officielle russe, il n'y en a pas. Le syndrome d'Asperger est l'un des diagnostics les plus courants de TSA, mais en Russie, il n'est pas administré aux adultes, uniquement aux enfants. La situation est absurde, car le syndrome d'Asperger est un trouble mental congénital qui ne peut être traité..

La racine du problème réside dans le fait qu'on croyait auparavant qu'à l'âge de 18 ans, les formes légères d'autisme disparaissent ou se transforment en formes sévères. Bien que cela ait longtemps été nié par les médecins et les scientifiques à l'étranger. En Russie, cependant, ils n'ont pris aucune mesure pour changer la pratique médicale dans ce domaine: à l'âge de la majorité, une personne est soit retirée du diagnostic, soit enregistrée comme autiste classique (en cas de très mauvaise adaptation sociale), soit elle choisit un diagnostic conditionnellement similaire, par exemple, un trouble de la personnalité schizoïde. enregistrer une personne et lui apporter au moins une aide. Dans un tel système, la majorité préfère ne pas avoir du tout de diagnostic officiel et se retrouve face à face avec ses problèmes. Il s'agit d'un cercle vicieux, à la suite duquel la condition d'une personne laissée sans aide s'aggrave souvent, et lui seul peut s'en sortir.

Une femme atteinte du syndrome d'Asperger a expliqué au Village comment ces personnes apprennent à vivre en société, à se bâtir une carrière, à fonder une famille et à quelles difficultés elles sont confrontées..

À propos du syndrome lui-même et de ses principaux symptômes

Le syndrome d'Asperger est l'une des formes d'autisme, la plus facile, pour ainsi dire. Ce trouble affecte le comportement d'une personne, sa perception du monde et le processus de création de relations avec les autres. Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger ont des difficultés dans trois domaines: la communication, l'interaction et l'imagination sociale. En termes simples, nous comprenons mal les signes sociaux dont le décodage est un processus naturel pour les autres: il nous est difficile de lire le ton de la voix, l'expression sur le visage de l'interlocuteur, de saisir des indices. De plus, nous éprouvons des difficultés à communiquer nos propres émotions à l'interlocuteur de manière non verbale, nous montrons les émotions d'une manière qui n'est pas toujours compréhensible pour les autres, et nous avons des capacités d'empathie réduites. Les symptômes peuvent varier d'une personne à l'autre et à des degrés divers..

Les porteurs du syndrome d'Asperger sont des personnes à l'intelligence intacte.De plus, leur développement intellectuel est souvent supérieur à la moyenne, en particulier dans l'enfance. Dans le même temps, cependant, il y a souvent des difficultés d'apprentissage: cela est dû à l'incapacité de comprendre et d'accepter les normes de comportement à l'école. De plus, l'autisme est souvent associé à un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention, un trouble obsessionnel-compulsif, une dyslexie, etc..

Personnellement, je n'ai jamais reçu de diagnostic officiel de troubles supplémentaires, mais je souffre certainement de prosopagnosie - cécité faciale. J'ai du mal à me souvenir des visages, j'ai du mal à reconnaître même les personnes que je vois souvent. Une fois, je n'ai pas reconnu mon propre père, qui m'a rattrapé en sortant du métro. Il m'est également difficile de me reconnaître sur les photographies. En gros, je me concentre sur des fonctionnalités supplémentaires: vêtements, coiffure, gestes spécifiques, voix. Ici, le souci du détail, une sorte d'obsession pour les petites choses, est très utile pour les personnes autistes. Je me souviens automatiquement de la garde-robe de mes collègues, de leurs coiffures et de leur comportement. Vous pouvez reconnaître un ami de l'autre côté de la rue sans voir clairement son visage? Alors c'est ici: la cécité faciale est oubliée et compensée par d'autres compétences quand on vit constamment avec.

Dans le passé, j'avais aussi des signes de TOC - je comptais toutes mes actions, répétais tous les mouvements un certain nombre de fois, comptais les pas, m'arrêtais après un certain nombre. Ceci est associé à un niveau accru d'anxiété. Les symptômes ont presque disparu lorsque j'ai appris à vivre avec mon autisme. Mais c'était un long processus.

Le syndrome d'Asperger est un dysfonctionnement latent, c'est-à-dire qu'il est impossible de comprendre à partir de l'apparence d'une personne qu'elle est autiste. Il y a de bonnes chances qu'Aspie, comme nous nous appelons d'habitude, soit parmi vos amis. Je ne cache pas mon diagnostic aux parents et collègues, et on me demande parfois pourquoi le syndrome d'Asperger, avec son apparente innocuité, est attribué à l'autisme. Le fait est que moi et les autres personnes atteintes de SA ne deviendrons jamais comme des neurotypes - c'est ce que nous appelons ceux qui ne font pas partie du spectre. Autrement dit, nous ne pourrons pas voir le monde à travers vos yeux, même les jours les meilleurs et les plus paisibles. La perception habituelle du monde nous dépasse. Mais nous pouvons atteindre l'état caractéristique des «autistes classiques»: en raison du stress et de la surcharge émotionnelle, nous vivons des hystériques avec une déconnexion complète de la réalité, dans les pires périodes, nous pouvons arrêter de parler pendant longtemps et rester assis pendant des heures au même endroit, se balançant d'un côté à l'autre en regardant un point.

Le monde d'une personne autiste, même hautement fonctionnel, est cent fois plus bruyant que le monde d'une personne ordinaire, et ce n'est pas seulement et pas tellement sur le côté auditif. Imaginez que vous ayez augmenté le son des haut-parleurs au maximum et que les basses bourdonnent directement dans votre oreille, alors que vous n'êtes pas du tout dans une rave au Rabitz, mais que vous essayez de vous brosser les dents et de faire du thé avant de travailler. C'est à peu près ce que vous ressentez lorsque vous êtes sur le spectre de l'autisme. Le cerveau a besoin de plus d'efforts pour traiter les informations entrantes: sons, odeurs, données visuelles, sensations tactiles, même les plus simples - des vêtements, des mouvements et de la température de l'air. Dans le processus, en règle générale, vous devez parler à quelqu'un, interagir et même résoudre des situations de conflit. À moins, bien sûr, que vous n'ayez choisi le chemin de la solitude totale et de la fuite du monde.

Travail, stress et super pouvoirs

Aujourd'hui, j'ai 27 ans, j'ai un bon travail, une famille et quelques amis avec qui j'essaye de rester en contact au mieux de mes capacités. À ce stade de ma vie, je me démarque un peu, je réussis à me fondre dans la foule et je ne pose presque aucun problème aux autres. C'est, en général, l'essence du succès d'une personne autiste - devenir comme tout le monde, imiter et ne pas briller.

La vie d'une personne autiste est associée à des niveaux élevés de stress et de surcharge émotionnelle. Le stress commence le matin et vers le soir, son niveau ne fait qu'augmenter et l'anxiété s'accumule. Voici un exemple de ma matinée typique. Tout dépend de l'humeur et des conditions dans lesquelles vous vous réveillez - ou vous aurez un début de journée plus ou moins calme avec la possibilité de vous balancer et de gagner en force pour quitter la maison, ou tout se passera selon un scénario difficile dès la sortie du lit.

J'ai un enfant, ce qui signifie qu'il n'y a presque aucune chance de se réveiller dans une atmosphère calme. Il se lèvera quand il se lèvera, et à ce moment-là, j’aurai à peine le temps de dormir. Si je ne dors pas assez, le monde autour de moi redevient plus bruyant à vingt ans. Le fils ne peut pas non plus toujours se réveiller de bonne humeur, donc, en plus d'essayer de se forcer à agir, vous devez aussi le persuader. Le niveau d'anxiété et de stress augmente naturellement. Sur le seul site russe plus ou moins sensible pour les personnes atteintes du syndrome d'Asperger, je suis tombé sur du matériel traduit de l'anglais sur l'échelle de stress et la surcharge sensorielle dans l'autisme. Les sensations dans chacune des étapes sont classées en commençant par un calme relatif, la dernière étape est appelée fusion. C'est une surcharge sensorielle et émotionnelle qui vous fait exploser, et le résultat de l'extérieur semble aussi laid que possible, et parfois tout simplement effrayant..

Avant de quitter la maison, j'ai besoin d'imaginer dans quelle direction je vais, quelles sensations je vais ressentir dans le processus, ce qui peut arriver. Je parcours plusieurs scénarios dans ma tête qui devraient me préparer au fait que le monde extérieur à l'appartement est beaucoup plus bruyant et beaucoup plus imprévisible. En même temps, je ne suis pas un reclus - j'aime marcher, j'aime les événements intéressants, les journées ensoleillées et les promenades dans les parcs. Mais tout, même le plaisir, m'est donné à travers un défi, et je dois toujours évaluer si les impressions reçues vontudront l'effort qu'il faudra consacrer pour les réaliser, et la réponse n'est pas toujours évidente.

J'essaie de parcourir les mêmes itinéraires, surtout si je suis pressé, car c'est plus facile et cela permet d'économiser l'énergie que je dépense à percevoir le nouvel environnement pour des tâches plus importantes. Le respect de ce principe et la bonne répartition de mes ressources en temps voulu m'ont permis de commencer une véritable adaptation à la société, ont permis d'étudier et de travailler, ainsi que d'avoir une vie personnelle..

Je prends le métro et, en règle générale, lis quelque chose lié au travail dans le processus, et il y a toujours de la musique dans mes oreilles. Il remplace les sons inutiles et vous permet de prêter moins d'attention à ce qui se passe autour. La chaleur, la foule, les gens qui parlent, les regards inutiles - tout cela enlève de la force, provoque la panique, et je n'en ai pas du tout besoin. Bien sûr, il est impossible de m'isoler complètement - la situation se rattrape tôt ou tard, et quand je n'étais initialement pas dans les meilleures conditions, je dois parfois sortir de la voiture pour me tenir dans le coin de la gare et récupérer un peu. J'ai de la chance que le travail soit à environ 15 minutes à pied de la station de métro la plus proche. Cela permet de soulager le stress subi dans les transports et de se promener au son de la musique. La musique est vraiment une panacée pour de nombreux types de surcharge et un moyen de ralentir si nécessaire..

L'effondrement est une condition dans laquelle une personne autiste entre lorsqu'elle ne peut plus tolérer le volume du monde qui l'entoure.

Une personne autiste hautement fonctionnelle peut travailler et même travailler en équipe. En fait, il est plus facile pour nous de réussir au travail que de construire une vie de famille heureuse.

Le secret est extrêmement simple: faire ce que vous aimez. C'est, bien sûr, tout le monde devrait choisir un travail à son goût, mais dans le cas de l'autisme, c'est vraiment la pierre angulaire. Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger ont tendance à avoir des intérêts particuliers - ce sont des sujets et des activités qui nous absorbent et auxquels nous sommes prêts à donner tout notre temps. Ces intérêts sont souvent liés à la systématisation et au catalogage. Tout ce qui peut être entré dans un certain schéma est intéressant, nous sommes fascinés par la logique interne des processus. C'est pourquoi il y a tant de spécialistes hautement qualifiés dans l'industrie informatique parmi les personnes atteintes d'autisme. Un programmeur autiste ou un hacker qui quitte rarement la maison n'est pas un stéréotype des émissions de télévision, mais un personnage assez courant. De plus, parmi les personnes atteintes de SA, il y a beaucoup de mathématiciens, physiciens, philologues et avocats. Les intérêts particuliers donnent une longueur d'avance dans les spécialités étroites - ici nous pouvons développer le meilleur. D'accord, il n'est pas si facile de trouver un employé qui, par pur amour du travail, s'assoira la nuit derrière une pile de livres, à la recherche maniaque de plus en plus de faits nouveaux sur le problème qui l'intéresse..

L'histoire a été ma première passion, puis les langues ont changé. En plus du russe et de l'ukrainien, je parle couramment le français et l'anglais et, à des degrés divers, je peux maintenir une conversation en espagnol, en portugais et en hindi. Je suis arrivé au groupe hindi un mois et demi après le début du cours, et le professeur m'a traité avec scepticisme - elle doutait que je puisse rattraper les autres, qui à ce moment-là maîtrisaient tout l'alphabet, la prononciation et avaient appris à lire. Deux semaines plus tard, je suis allé loin - parce que j'ai passé la nuit avec des manuels, des diagrammes, des livres de référence de grammaire. Ce fut un plaisir incroyable pour moi de regarder une page pleine d'étranges gribouillis, et de comprendre que je peux lire tout cela et, en plus, comprendre ce qui y est écrit. Je suis allé en hindi jusqu'à la fin de mes études universitaires, et après quelques années, j'étais la seule personne de ce premier groupe..

Nous pouvons parler pendant des heures de nos intérêts particuliers, et il nous est difficile de comprendre que l'interlocuteur, en général, ne se souciait pas de ces détails et n'écoutait que par politesse.

Mon deuxième intérêt particulier est étroitement lié au premier - ce sont les textes en général et les actualités en particulier. En fait, dans ce domaine, je travaille. Je suis prêt à écrire des actualités et à lire des actualités le soir, tôt le matin, au lieu du déjeuner, en parallèle du déjeuner, depuis un téléphone, une tablette, un ordinateur qui ralentit, ce que vous voulez. La seule chose qui me limite, c'est d'avoir un enfant. À un moment donné, j'ai réalisé que je commençais à travailler au détriment de lui, et maintenant j'essaye d'allouer les ressources plus judicieusement. La gestion intelligente de la vie est la seule chose qui donne vraiment à une personne autiste de haut niveau une chance de s'intégrer dans ce monde..

Enfance, diagnostic et communication

Enfant, ma mère m'a emmenée chez un psychologue, mais je ne me souviens pas comment ces voyages se sont terminés. La maternelle est devenue un véritable enfer pour moi, les souvenirs de cela me font encore pleurer. Je me suis assis au même endroit pendant des heures, regardant par la fenêtre, le contact des étrangers a provoqué la panique et l'horreur, l'incompréhension des règles et la nécessité de leur obéir ennuyé. Je n'ai pas compris les jeux des autres enfants, de quoi ils rient, pourquoi ils se comportent d'une manière ou d'une autre.

Je prends les blagues au pied de la lettre maintenant; Je ris souvent juste pour l'entreprise; Je déteste quand ils essaient de me jouer un tour. Enfant, je lis avidement des livres avec des anecdotes et je les raconte à des parents et à des invités. J'ai essayé de me souvenir de ce qui faisait rire les gens, en essayant de m'intégrer dans le schéma de communication accepté.

C'est à la maternelle que j'ai eu pour la première fois le sentiment que j'étais un extraterrestre abandonné sur Terre. Vous avez l'impression de comprendre la langue, mais vous ne la connaissez pas assez bien pour comprendre ce qui se passe, et la culture et les coutumes de la nouvelle planète vous sont complètement inconnues. Ce sentiment est resté avec moi toute ma vie. Récemment, je me suis même fait un tel tatouage avec un homme solitaire sur la planète. Cependant, le mot «solitaire» n'est pas tout à fait approprié, en fait, je ne me suis presque jamais senti seul. Le monde intérieur a toujours été et reste plus intéressant que le monde extérieur, je me sens à l'aise dedans.

Enfant, j'ai dit à ma mère que je ne voulais pas grandir, car j'avais peur de perdre ma vision particulière du monde, d'arrêter de remarquer de beaux détails: un reflet sur les fleurs, des odeurs de printemps calmes. J'avais peur de voir le monde plus gris et plat, sans remarquer les petites choses. En un sens, je suis resté un enfant dans le corps d'un adulte et j'ai conservé la perception d'un enfant.

Malgré les difficultés évidentes que j'ai rencontrées à la maternelle et à l'école, mon autisme est resté sans diagnostic jusqu'à l'université. J'ai étudié le soir, en même temps j'ai suivi des cours supplémentaires de langues et j'ai travaillé. Il y avait beaucoup de nouvelles personnes autour, la situation était inconnue et inexplorée, et la situation a commencé à se détériorer fortement. Si auparavant je pouvais m'asseoir silencieusement sur la touche ou quitter tranquillement une situation difficile, alors la vie adulte ne donnait pas de telles indulgences. Les effondrements sont de plus en plus courants.

L'âge moyen auquel un enfant reçoit un diagnostic de syndrome d'Asperger est de 6 ans et 2 mois

Avec un effondrement, le contrôle sur soi-même est complètement perdu, le seul désir et objectif est d'arrêter ce qui se passe en ce moment et de provoquer un tel état

Dans de tels moments, une personne devient agressive, dit des choses auxquelles elle ne pense vraiment pas, juste pour éloigner les personnes qui provoquent du stress. Nous essayons de toutes nos forces de quitter le lieu dans lequel nous nous sentons mal pour arriver au point où nous pouvons nous retirer et nous calmer..

Dans ce cas, il y a des accès d'agression physique envers les personnes qui, par exemple, essaient de vous garder. Cependant, plus souvent, nous nous infligeons des dommages physiques, essayant au moins à travers ces sensations de nous détourner de la réalité. À ce stade, la perception de la douleur est réduite et vous pouvez vous blesser gravement. Souvent, en cas de crise, une personne se parle à elle-même, utilise un comportement auto-stimulant ou stimule. C'est une balançoire bien connue d'un côté à l'autre, par exemple, bien qu'elle puisse avoir de nombreuses formes. Je suis kinesthésique, c'est-à-dire que je perçois le monde d'abord par le toucher, donc beaucoup de mes habitudes de stimulation sont plutôt liées à ce domaine. Par exemple, même dans un état calme, je fais certains mouvements avec mes doigts..

Des crises de colère m'arrivaient régulièrement à l'adolescence, mais elles étaient ensuite associées à des problèmes d'adolescence et cela arrivait le plus souvent à la maison. Quand les crises de colère se sont répétées plusieurs fois en public, j'ai pensé pour la première fois que ce n'était peut-être pas mon personnage et que quelque chose n'allait vraiment pas chez moi. C'était une pensée très effrayante que je me suis éloigné de moi-même de toutes les manières possibles. J'ai même cherché sur Internet des signes de schizophrénie et je me suis un peu calmé, réalisant que je ne l'avais définitivement pas..

Il y a un stéréotype selon lequel toutes les personnes autistes sont des introvertis, mais c'est un mythe. Personnellement, j'ai besoin de sortir périodiquement quelque part, j'ai besoin d'interaction avec les gens. Une autre question est que ce n'est pas disponible pour moi sous toutes les formes..

Pendant mes études à l'université, j'ai créé une entreprise avec laquelle j'ai souvent passé du temps. Habituellement, il s'agissait d'immeubles ou de bars - les clubs et les concerts sont presque un sujet tabou pour moi. Puis j'ai imaginé un schéma qui me permettait d'aller à des soirées, d'avoir ma dose de communication, mais évitant plus ou moins l'inconfort associé..

Premièrement, à presque toutes les réunions, j'ai bu de l'alcool. Pour moi, en état d'ivresse, tout est étouffé, recule d'un cran plus bas dans mon échelle de stress personnelle. Je sais que cela semble moyen, mais c'est toujours mon pont pour communiquer avec les gens, et je continue à utiliser cette méthode lors d'événements publics. Il ne s'agit bien sûr pas de se saouler jusqu'à un état insensé, c'est-à-dire d'une légère intoxication. Deuxièmement, même pendant la communication, j'ai appris à organiser des périodes de solitude - aller aux toilettes pendant 15 minutes, sortir faire une promenade pendant une demi-heure - généralement je me rendais dans une aire de jeux vide pour monter sur une balançoire, c'est ma forme préférée de stimming. Les fêtes traînaient souvent jusqu'à la tombée de la nuit, et la personne que je rencontrais craignait que je marche seule dans les rues dans le noir. Nous avions convenu qu'il pouvait sortir avec moi et marcher quelque part au loin pour me voir, mais sans interférer.

Toutes ces choses se sont passées devant mes amis, qui ont également prêté attention au fait que je comprends littéralement les blagues, que je réagis brusquement à certaines choses, que je commence à me comporter très maladroitement sous le stress et que je ne perçois aucune norme généralement acceptée. À un moment donné, des amis ont commencé à poser des questions. Ils m'ont proposé de l'aide: allez chez le médecin avec moi, découvrez-le ensemble.

À un moment donné, j'ai accepté le fait que quelque chose n'allait pas et, pour la première fois, j'ai recherché mes symptômes sur Google, et ils se sont tous réduits au syndrome d'Asperger. À partir de ce moment, j'ai commencé à lire tous les articles sur le sujet, des histoires de personnes atteintes de SA, à regarder des films avec de tels personnages. Le puzzle s'est plié, tout s'est mis en place. On ne savait absolument pas quoi faire avec ces connaissances, mais cela semblait étonnamment calme. Vous pouvez simplement vous détendre un peu et ne pas essayer si désespérément de paraître normal. Bien que, bien sûr, ce soit aussi un piège. Faire un diagnostic ne doit pas être une raison pour refuser de travailler sur vous-même. J'ai réussi tous les tests d'auto-diagnostic officiels disponibles - tous étaient moyens ou inférieurs à la moyenne pour un adulte atteint d'autisme de haut niveau. Par exemple, dans ce test d'empathie notoire, qui a récemment été activement partagé sur Facebook, j'ai 13 points contre une moyenne de 20 pour les personnes atteintes de SA..

Au stade de l'autodiagnostic, je me suis arrêté un moment, faisant le fait qu'avec de nouvelles connaissances, j'ai essayé de construire ma vie plus efficacement. Ensuite, j'ai travaillé dans un endroit avec une culture d'entreprise assez stricte. C'était très difficile pour moi d'avoir un grand nombre de conventions sociales et toutes sortes de réunions obligatoires pour maintenir l'esprit d'équipe. Quelques mois après avoir trouvé un travail, je pleurais régulièrement dans les toilettes, attendant le moment où je pourrais retourner auprès de mes collègues, pour ne pas faire de crises de colère devant eux. À un moment donné, j'ai réalisé que je ne pouvais pas faire face à toutes les difficultés par moi-même et j'ai décidé de me tourner vers un spécialiste. Il ne servait à rien d'aller dans une clinique publique, et cela coûtait cher d'aller dans une clinique privée, mais j'ai décidé que la question de l'argent était la moins importante et je suis allé chez un psychiatre rémunéré. Pendant plusieurs réunions, nous avons refait tous les tests ensemble, discuté de mes difficultés, de la perception du monde, et il a confirmé mon diagnostic.

Malheureusement, il n'a pas pu m'aider à résoudre les problèmes, et plusieurs spécialistes après lui n'ont pas pu. Tout le monde a convenu que j'avais assez bien appris comment organiser mon espace et mes activités pour être plus à l'aise, donc le nombre de crises a été réduit à quelques par an - au lieu de plusieurs fois par semaine, comme cela se produisait dans les pires périodes de la vie. Pour un changement plus profond de la situation, des médicaments sont déjà nécessaires. Ils ne peuvent pas guérir l'autisme, mais ils peuvent grandement simplifier la vie d'une personne avec un tel diagnostic. Cependant, je n'ai toujours pas décidé de médicaments sérieux - j'ai peur de me perdre avec eux..