Symptômes de l'autisme

Les symptômes de l'autisme sont une combinaison de causes et de facteurs qui entraînent divers changements dans le corps humain, plus souvent dans l'enfance, qui peuvent indiquer l'apparition et le développement de cette maladie. L'autisme et les troubles autistiques sont une maladie qui est une forme de trouble mental dans laquelle les enfants présentent des troubles du développement importants, exprimés dans une perception déformée de la réalité et le déni de l'interaction sociale. Comment identifier l'autisme, comment s'exprime-t-il, quels critères peuvent indiquer l'apparition de la maladie? Les réponses à ces questions et à bien d'autres peuvent être trouvées en lisant l'article suivant.

Début de la manifestation de la maladie et classification

Une telle maladie chez les enfants survient dans deux à quatre cas pour cent mille personnes. Si l'on ajoute à cela l'autisme atypique latent, lorsque la maladie sous-jacente est accompagnée d'un retard mental, alors ce nombre passera immédiatement à vingt. Dans le même temps, l'autisme apparaît quatre fois plus souvent chez les garçons que chez les filles..

  • Début de la manifestation de la maladie et classification
  • Les principaux signes pour diagnostiquer l'autisme
  • Manifestations cliniques des formes d'autisme
  • Autisme chez les nouveau-nés
  • Symptômes chez les enfants d'âge primaire et scolaire
  • Signes d'autisme à l'adolescence
  • Autisme chez les adultes
  • Signes foetaux pendant la grossesse
  • La différence entre l'autisme et la démence
  • Le mythe post-vaccination
  • Tester l'enfant à la maison
  • Résumer

Le trouble autistique peut toucher n'importe qui à tout âge, mais les signes cliniques de la maladie varient considérablement chez les enfants, les adolescents et les adultes..

Il est d'usage de distinguer: l'autisme de la petite enfance (AED), qui peut être détecté chez les tout-petits de moins de trois ans, l'autisme infantile, qui se manifeste entre trois et onze ans, et l'autisme adolescent, généralement trouvé chez les personnes après onze ans..

Il existe plusieurs types de cette maladie. Ils présentent différents symptômes et certaines caractéristiques spécifiques caractéristiques d'un type particulier de maladie. Selon la classification internationale des maladies, il existe: le syndrome de Kanner ou autisme classique, le syndrome d'Asperger, le syndrome de Rett et l'autisme atypique.

Les premiers signes d'autisme infantile sont déjà visibles chez un enfant d'un an. Bien que des symptômes plus prononcés de la maladie apparaissent, en règle générale, dans deux ans et demi à trois ans. Durant cette période, le plus notable est l'isolement de l'enfant, le repli sur lui-même et la limitation de ses intérêts..

Si un tel enfant n'est pas le premier de la famille, la mère voit les premiers signes de la maladie même dans l'enfance, car une comparaison peut être faite entre ce bébé et son frère ou sa sœur aîné. Sinon, il est assez difficile de comprendre que quelque chose ne va pas chez l'enfant. Habituellement, cela se manifeste au moment où l'enfant autiste va à la maternelle, c'est-à-dire beaucoup plus tard..

Il arrive que le diagnostic d'autisme soit posé après cinq ans. Ces enfants se caractérisent par:

  • la présence d'un quotient intellectuel plus élevé par rapport aux patients chez lesquels la maladie a été diagnostiquée plus tôt;
  • préservation des compétences en communication;
  • la présence de troubles cognitifs moins prononcés;
  • perception déformée du monde environnant;
  • comportement qui se sent isolé de la société.

Il y a presque toujours un certain laps de temps entre les premiers signes d'autisme et le diagnostic immédiat. Après tout, plus tard, lorsqu'un enfant a besoin de communiquer non seulement avec sa famille et ses amis, d'autres traits de caractère apparaissent, auxquels les parents n'attachaient pas d'importance auparavant. En d'autres termes, la maladie ne vient pas soudainement, il est juste assez difficile de la reconnaître au stade initial..

Les principaux signes pour diagnostiquer l'autisme

Bien que les symptômes de la maladie varient considérablement en fonction de la forme d'autisme, de l'âge de l'enfant et d'autres facteurs, certains symptômes de base de la maladie sont communs à tous les autistes. Il faut cependant comprendre que la présence de l'un des symptômes ne suffit pas à poser un tel diagnostic. Dans de tels cas, la soi-disant triade est utilisée pour le diagnostic - les trois signes les plus évidents par lesquels vous pouvez déterminer la présence de cette maladie. Examinons chacune des principales fonctionnalités plus en détail..

Relation sociale

Cette caractéristique est fondamentale pour les enfants autistes. Les autistes évitent l'environnement extérieur et se replient dans leur monde imaginaire. Ils n'aiment pas communiquer et évitent de toutes les manières possibles diverses communications.

La maman doit être alertée sur le fait que le bébé ne demande pas du tout de mains, est inactif, réagit mal aux nouveaux jouets, ne bat pas des mains, sourit rarement, ne regarde pas dans les yeux lorsqu'il communique avec lui. Les enfants malades, en règle générale, ne répondent pas à leur propre nom, réagissent mal aux sons et à la lumière. Lorsqu'ils essaient d'établir une communication avec eux, ils ont peur ou tombent dans l'agression. Le manque de contact visuel est caractéristique des formes plus sévères d'autisme et ce symptôme ne se manifeste pas chez tous les patients. Souvent, ces enfants peuvent regarder un point pendant longtemps, comme si à travers une personne.

En grandissant, l'enfant se replie de plus en plus sur lui-même, ne demande presque jamais d'aide, a peu de contacts avec les autres membres de la famille. Beaucoup de malades ne tolèrent pas les câlins et les attouchements..

La parole et sa perception

Les troubles de la communication verbale surviennent toujours avec l'autisme. Dans certains, ils peuvent être prononcés, dans d'autres, faibles. Dans ce cas, on peut observer à la fois un retard de parole et une absence totale de fonction de parole..

Cela est plus évident dans l'autisme de la petite enfance. Chez les jeunes enfants, la parole peut même être complètement absente. Dans certains cas, au contraire: l'enfant commence à parler, et au bout d'un moment, il se replie sur lui-même et se tait. Il arrive que ces enfants soient initialement en avance sur leurs pairs dans le développement de la parole, puis, à partir d'environ un an et demi, un déclin régressif se produit et ils cessent de parler du tout. Cependant, en même temps, ils se parlent souvent à eux-mêmes, et parfois dans un rêve.

De plus, les bébés manquent souvent de babillage et de fredonnement, divers gestes et expressions faciales sont rarement utilisés. En grandissant, l'enfant commence à parler avec la langue, confond les pronoms. Lorsqu'ils parlent d'eux-mêmes, ils utilisent généralement l'adresse à la troisième personne: «il veut manger», «Andreï veut manger», etc..

Étant parmi d'autres personnes, ces enfants sont généralement silencieux, peu enclins à communiquer et peuvent ne pas répondre aux questions. Cependant, étant seuls avec eux-mêmes, ils commentent souvent leurs actions, se parlent et récitent même de la poésie..

Le discours de ces enfants est monotone, manque d'intonation. Il est dominé par des citations, des commandes diverses, des mots étranges, des rimes.

Un discours retardé est une raison courante pour les parents de contacter un orthophoniste ou un orthophoniste. Le spécialiste peut déterminer la cause exacte du trouble de la parole. Dans l'autisme, cela est dû à la réticence à communiquer, à communiquer avec qui que ce soit, au refus d'interactions avec le monde extérieur. Le développement tardif de la parole dans de tels cas indique de graves violations dans la sphère sociale..

Intérêts limités

Les enfants autistes montrent le plus souvent de l'intérêt pour un seul jouet, et cet intérêt persiste pendant de nombreuses années. Les jeux de ces enfants sont monotones ou ne jouent pas du tout. Vous pouvez souvent voir un enfant regarder le mouvement d'un rayon de soleil pendant des heures ou regarder le même dessin animé plusieurs fois. Ils peuvent être tellement absorbés dans une activité qu'ils créent l'impression d'un détachement complet du monde extérieur et tentent de les arracher à cette fin par des accès d'hystérie..

Les enfants autistes ont tendance à ne pas jouer avec leurs jouets, mais plutôt à les organiser dans un certain ordre et à les trier constamment: par forme, taille ou couleur.

Les intérêts autistes se résument à compter et trier constamment les objets, ainsi qu'à les organiser dans un certain ordre. Parfois, ils aiment collectionner, concevoir. Tous les intérêts que l'on retrouve chez les autistes sont caractérisés par un manque de relations sociales. Les autistes mènent une vie fermée, atypique pour leurs pairs, leur style de vie, et ne laissent personne entrer dans leurs jeux, même les mêmes enfants malades qu'eux.

Souvent, ils ne sont pas attirés par le jeu lui-même, mais par certains algorithmes qui s'y déroulent. Il est courant pour de tels enfants d'ouvrir et de fermer périodiquement le robinet, en regardant l'eau courante et en effectuant d'autres actions similaires..

Caractéristiques des mouvements

Les enfants autistes peuvent souvent être reconnus par leur démarche et leurs mouvements spécifiques. Ils balancent souvent leurs bras et se tiennent sur leurs orteils lorsqu'ils marchent. Beaucoup de gens préfèrent sauter. Pour les enfants autistes, la maladresse, la maladresse dans les mouvements sont caractéristiques. Et lorsqu'ils courent, ils battent souvent les bras de manière incontrôlable et font des pas trop longs..

Souvent, ces patients peuvent être observés marchant le long d'un itinéraire strictement défini, se balançant d'un côté à l'autre en marchant, ainsi que marchant avec une marche attachée..

Stéréotypes

Les stéréotypes, les stimuli ou les actions constamment répétitives sont caractéristiques de presque tous les enfants atteints de cette maladie. Ils apparaissent, en règle générale, dans la parole et le comportement. Les plus courants sont les stéréotypes moteurs, qui ressemblent à: serrer, desserrer les doigts en un poing, contracter les épaules, tourner la tête à répétition, se balancer d'un côté à l'autre, courir en cercle, etc. Parfois, vous pouvez observer comment l'enfant berce constamment la porte, verse du sable ou des céréales, clique de manière monotone sur l'interrupteur, déchire ou froisse le papier. Cela s'applique également aux stéréotypes dans l'autisme..

Les stéréotypes de la parole sont appelés écholalie. Dans le même temps, les enfants peuvent constamment répéter les mêmes sons, syllabes, mots et même des phrases individuelles. Habituellement, ce sont des phrases entendues par les parents ou extraites d'un dessin animé préféré. Il est également caractéristique que les enfants prononcent des phrases complètement inconsciemment et sans y investir de sens..

Vous pouvez également mettre en évidence les stims dans les vêtements, la nourriture, les promenades. Les enfants ont tendance à former certains rituels: marcher le long d'un certain itinéraire, la même route, ne pas marcher sur des fissures dans l'asphalte, porter les mêmes vêtements, manger la même nourriture. Ils sont enclins à la percussion d'un certain rythme, se balançant sur une chaise à un certain rythme, tournant les pages d'un livre d'avant en arrière sans grand intérêt..

Il n'y a pas de réponse définitive à la raison pour laquelle les stéréotypes surviennent dans l'autisme. Certains pensent que les actions répétitives stimulent le système nerveux, tandis que d'autres, au contraire, suggèrent que de cette manière l'enfant se calme. La présence de stims avec une telle maladie permet à une personne de s'isoler du monde extérieur.

Désordre mental

Un symptôme courant de l'autisme, affectant soixante-quinze pour cent des personnes atteintes d'autisme, est la déficience intellectuelle. Cela peut commencer par un retard du développement intellectuel et éventuellement conduire à un retard mental. En règle générale, cette condition représente divers degrés de retard dans le développement du cerveau. Il est difficile pour un tel enfant de concentrer son attention, de se concentrer sur quelque chose. Il y a souvent une perte rapide d'intérêts, l'impossibilité d'appliquer des généralisations et des associations généralement acceptées.

Dans certains cas, avec des troubles autistiques, l'enfant montre de l'intérêt pour certaines activités, en relation avec lesquelles seules les capacités intellectuelles individuelles se forment.

Un retard mental léger à modéré dans l'autisme survient chez plus de la moitié des patients. Chez un tiers des patients, le QI dépasse rarement soixante-dix. Mais vous devez savoir que cette condition ne progresse généralement pas et aboutit rarement à une démence complète. Les enfants à QI élevé ont souvent une pensée latérale qui les distingue des autres enfants et est souvent la raison de leur interaction sociale limitée. Il convient également de noter que plus le niveau des capacités mentales de l'enfant est bas, plus il lui est difficile de s'adapter dans la sphère sociale..

Néanmoins, ces enfants sont plus enclins à l'auto-apprentissage que les autres. Beaucoup d'entre eux apprennent à se lire, maîtrisent des compétences mathématiques simples. Certains conservent des compétences musicales, mathématiques et mécaniques pendant longtemps.

Les troubles mentaux sont généralement de nature périodique: il y a des périodes d'amélioration et de détérioration, dont la survenue peut être déclenchée par divers facteurs: conditions stressantes, anxiété, intervention dans le monde fermé de l'autiste.

Troubles émotionnels

Les troubles émotionnels dans l'autisme comprennent des explosions soudaines d'agression, d'auto-agression, de colère non motivée ou de peur. Le plus souvent, de telles conditions surviennent soudainement et n'ont pas de raisons évidentes. Ces enfants sont sujets à l'hyperactivité ou vice versa, renfermés, inhibés et confus. Ces enfants sont enclins à s'automutiler. Souvent, leur comportement agressif est auto-dirigé et se manifeste par des morsures, des cheveux tirés, des égratignures et d'autres formes d'auto-torture. Ces enfants n'ont pratiquement aucune douleur, ou la réaction à la douleur est atypique.

Manifestations cliniques des formes d'autisme

Chaque forme d'autisme a également ses propres signes et symptômes spécifiques. Examinons de plus près les plus courants..

Le syndrome de Kanner ou la forme infantile d'autisme

Cette catégorie comprend l'enfance, l'autisme infantile et d'autres troubles autistiques se manifestant chez les enfants de un à trois ans.

Ils sont caractérisés par les signes suivants:

  • manque d'intérêt pour les relations avec les autres, dès le plus jeune âge;
  • stéréotype dans les jeux;
  • peur de tout changement dans la vie quotidienne et dans l'espace environnant;
  • retard de développement;
  • manque de fonction vocale pour communiquer avec les autres;
  • l'apparition de stéréotypes de langage;
  • ignorer la douleur et les autres stimuli externes.

Le syndrome d'asperger

Le syndrome d'Asperger, ou autisme de haut niveau, est similaire à bien des égards au syndrome de Kanner. Cependant, avec cette forme de maladie, il n'y a pas de violation du développement de la parole et des capacités cognitives hautement développées..

Avec cette forme d'autisme léger, les enfants ont des processus de pensée bien développés, il y a une perception déformée de la réalité environnante et d'eux-mêmes, et il y a des difficultés à se concentrer. Les autres symptômes psychologiques et physiologiques de cette maladie sont les suivants:

  • comportement stéréotypé et intérêts limités;
  • comportement impulsif;
  • l'attachement à l'environnement familier;
  • troubles des capacités de communication;
  • détachement du regard, ou son aspiration à un point.

Forme atypique

La forme atypique de l'autisme se caractérise par une manifestation à un âge plus avancé. Il survient également chez les adultes, en particulier ceux qui ont un retard mental et d'autres maladies du développement. Les signes de cette forme de la maladie comprennent:

  • émergence et développement après trois ans;
  • de graves écarts dans l'interaction sociale entre le patient et les gens autour de lui;
  • comportement limité et stéréotypé qui se produit à intervalles réguliers.

Autisme chez les nouveau-nés

Chez les nourrissons et les nouveau-nés, les signes externes sont significativement exprimés, indiquant la présence d'une maladie: l'absence de sourire, des émotions vives, une activité inhérente aux autres enfants de leur âge, des expressions faciales et de nombreux gestes. Le regard du bébé est souvent fixé sur le même point ou sur un objet précis.

Ces enfants ne demandent pratiquement pas de mains et ne copient pas les émotions des adultes. Chez les nourrissons autistes, les pleurs sont pratiquement absents, cela ne crée pas de problèmes pour les parents, il est capable de s'occuper seul pendant des heures, sans montrer aucun intérêt pour le monde qui l'entoure. L'enfant ne marche pas, ne babille pas, ne répond pas à son propre nom. Pour ces enfants, un certain retard de développement est caractéristique: commence tard à s'asseoir et à marcher, il y a un retard de taille et de poids.

Ces enfants refusent souvent d'allaiter et n'acceptent pas le contact de leur père ou de leur mère..

Symptômes chez les enfants d'âge primaire et scolaire

Les patients d'âge primaire et scolaire sont caractérisés par un manque d'émotions et d'isolement. Vers un an et demi à deux ans, ces enfants peuvent manquer complètement de fonction de la parole, il y a une réticence à établir un contact visuel. Souvent, les troubles de la parole à cette époque sont dus à une réticence à communiquer dans la société. Lorsque les patients commencent à parler, ils font face à certaines difficultés. Ils parlent souvent d'eux-mêmes à la troisième personne, confondent les pronoms, répètent les mêmes mots, sons et phrases. Souvent, ces enfants développent des vocalisations comme l'un des types de stéréotypes..

Souvent, les personnes autistes sont hyperactives, mais leurs mouvements sont monotones et répétitifs. De plus, ces enfants ne pleurent pratiquement pas, même lorsqu'ils sont durement touchés. Ils évitent la société des pairs, à la maternelle ou à l'école, en règle générale, ils restent seuls. Parfois, ils ont des accès d'agression ou d'auto-agression.

L'enfant peut ne pas prêter attention à l'ensemble du sujet, mais il est attiré par certains de ses éléments. Par exemple, il peut rester coincé sur les roues ou le volant d'une voiture, en les faisant constamment tourner dans ses mains. Les personnes autistes ne sont pas intéressées par les jouets en tant que tels, mais elles adorent les trier et les mettre dans un certain ordre..

Ces enfants sont très sélectifs dans leur nourriture ou leur tenue vestimentaire. Ils ont de nombreuses peurs différentes: peur de l'obscurité, divers bruits. À mesure que la maladie progresse, les craintes possibles s'aggravent également. Ils ont peur de quitter la maison et, dans les cas particulièrement difficiles, quittent même leur chambre et restent seuls. Ils sont effrayés par tout changement de décor, et se trouvant hors de propos, ils font souvent des crises de colère.

Les personnes autistes d'âge scolaire peuvent fréquenter des écoles ordinaires ou spécialisées. Ces enfants ont une fascination pour l'un des sujets. Le plus souvent, c'est le dessin, la musique ou les mathématiques. Une distraction importante de l'attention prévaut chez les adolescents autistes, ils éprouvent également des difficultés importantes en lecture.

Certaines personnes autistes ont le syndrome du savant, qui se caractérise par une capacité incroyable dans certaines disciplines. Ils peuvent être talentueux dans la musique ou les arts visuels, ou avoir une mémoire phénoménale..

Les enfants à faible QI se replient le plus souvent sur eux-mêmes et entrent dans leur monde inventé. Ces enfants ont souvent des troubles du développement de la parole et de la sphère sociale. L'enfant essaie de n'utiliser la parole que dans des cas très exceptionnels. Ils ne se plaignent jamais et essaient de ne rien demander, essayant par tous les moyens d'éviter toute communication..

À cet âge, les enfants présentent souvent de graves écarts de comportement alimentaire, allant jusqu'à un refus complet de manger, ce qui conduit souvent à des maladies du tractus gastro-intestinal. Manger est réduit à certains rituels, la nourriture est choisie d'une certaine couleur ou forme. Les critères de goût des aliments ne sont pas pris en compte..

Avec un diagnostic rapide de la maladie et un traitement qualifié, les enfants autistes peuvent mener une vie tout à fait normale, fréquenter des écoles secondaires et maîtriser leurs compétences professionnelles. Le meilleur succès est obtenu par les personnes autistes, dont la parole et les déficiences intellectuelles sont minimisées..

Signes d'autisme à l'adolescence

La plupart des adolescents autistes ont des changements de comportement importants. Ils acquièrent de nouvelles compétences, mais la communication avec leurs pairs leur pose certaines difficultés. La puberté est particulièrement difficile pour ces enfants. Les personnes autistes à l'adolescence sont les plus sensibles à la dépression, au développement de diverses peurs, phobies et états de panique. Ils ont aussi souvent des crises d'épilepsie..

Autisme chez les adultes

Les hommes et les femmes autistes adultes sont le plus souvent capables de vivre et de travailler de manière indépendante. Cela dépend directement de leurs capacités intellectuelles et de leur activité sociale. Environ trente-trois pour cent de ces personnes atteignent une indépendance partielle..

Les adultes, dont l'intelligence est réduite ou la communication réduite au minimum, nécessitent beaucoup d'attention. Ils ne peuvent pas se passer d'une sorte de soins, ce qui complique grandement leur vie et celle de leurs proches.

Les personnes ayant un niveau d'intelligence moyen ou celles ayant un QI supérieur à la moyenne obtiennent souvent des succès significatifs dans le domaine professionnel et peuvent bien vivre une vie bien remplie: se marier, fonder une famille. Cependant, peu y parviennent, car ils ont des difficultés importantes dans les relations avec le sexe opposé..

Signes foetaux pendant la grossesse

Il est possible de reconnaître la présence d'autisme chez un fœtus même pendant la grossesse. Cela peut être vu au cours du deuxième trimestre lors de l'examen échographique. Les scientifiques ont prouvé que la croissance intensive du corps fœtal et du cerveau au début du deuxième trimestre permet de supposer que l'enfant naîtra avec l'autisme.

La raison d'une croissance aussi intensive peut être la présence de maladies infectieuses graves chez la femme: rougeole, varicelle, rubéole. Surtout si la future mère les a transférés au deuxième trimestre, lorsque le cerveau de l'enfant se forme.

La différence entre l'autisme et la démence

L'autisme est souvent confondu avec d'autres maladies similaires, telles que la démence. En effet, les symptômes de ces maladies sont assez similaires. Cependant, les enfants atteints de démence diffèrent des enfants autistes:

  • émotivité saturée;
  • la pensée abstraite;
  • grand vocabulaire.

De tels symptômes ne sont pas typiques de l'autisme, mais avec une telle maladie, les patients peuvent également avoir un retard mental..

Le mythe post-vaccination

On pense que l'autisme se développe chez un enfant après la vaccination de jeunes enfants. Cependant, cette théorie n'a absolument aucune base de preuves. Il y a eu de nombreuses études scientifiques et aucune d'entre elles n'a trouvé de lien entre la vaccination et la survenue de la maladie..

Il se peut que le moment où l'enfant a été vacciné coïncide avec le moment où les parents ont remarqué les premiers signes d'autisme. Mais pas plus. Une idée fausse à ce sujet a conduit à une forte diminution du niveau de vaccination de la population et, par conséquent, à des flambées de maladies infectieuses, en particulier de rougeole.

Tester l'enfant à la maison

Il est possible d'identifier la présence d'autisme chez un enfant à la maison à l'aide de différents tests. Dans le même temps, sachez que les résultats des tests à eux seuls ne sont pas suffisants pour poser un diagnostic, mais ce sera une autre raison de contacter un spécialiste. Il existe de nombreux tests conçus pour les enfants d'un certain âge:

  • tester un enfant pour des indicateurs généraux de développement, destinés aux enfants de moins de seize mois;
  • Test M-CHAT ou test de dépistage de l'autisme modifié, pour les enfants de seize à trente mois;
  • l'échelle d'évaluation de l'autisme CARS est utilisée pour tester les enfants de deux à quatre ans;
  • le test de dépistage de l'autisme ASSQ, offert aux enfants de 6 à 16 ans.

Test M-CHAT ou test de dépistage de l'autisme modifié

  1. L'enfant a-t-il le mal des transports aux genoux ou aux bras??
  2. L'enfant s'intéresse-t-il aux autres enfants?
  3. L'enfant aime-t-il utiliser des objets comme marches et les monter?
  4. L'enfant aime-t-il jouer à cache-cache?
  5. L'enfant imite-t-il les actions pendant le jeu (fait semblant de parler au téléphone ou de balancer la poupée)?
  6. L'enfant utilise-t-il l'index au besoin pour quelque chose?
  7. Utilise-t-il son index pour souligner son intérêt pour une action, un objet ou une personne??
  8. Les jouets sont-ils utilisés par l'enfant aux fins pour lesquelles il a été conçu (rouler une voiture, habiller une poupée, construire des forteresses à partir de blocs)?
  9. L'enfant a-t-il déjà concentré son attention sur des sujets d'intérêt en les apportant et en les montrant aux parents?
  10. L'enfant est-il capable de maintenir un contact visuel avec des adultes pendant plus d'une à deux secondes?
  11. Le bébé a-t-il déjà montré des signes de sensibilité accrue aux stimuli acoustiques (demandé d'éteindre l'aspirateur, s'est couvert les oreilles en écoutant de la musique forte)?
  12. L'enfant a-t-il une réponse souriante?
  13. L'enfant répète-t-il les mouvements, l'intonation et les expressions faciales après les adultes?
  14. L'enfant répond-il lorsqu'il est appelé par son nom?
  15. Lorsque vous pointez un objet ou un jouet dans la pièce, l'enfant le regardera-t-il?
  16. L'enfant sait-il marcher?
  17. Si vous regardez un objet, l'enfant répétera-t-il vos actions?
  18. Avez-vous remarqué que votre enfant fait des actions inhabituelles avec ses doigts autour de son visage?
  19. Le bébé essaie-t-il d'attirer l'attention sur lui-même et ses actions??
  20. L'enfant pense-t-il avoir un problème d'audition??
  21. L'enfant comprend-il de quoi parlent les gens autour de lui?
  22. Avez-vous remarqué le bébé errant sans but ou faisant quelque chose automatiquement, donnant l'impression d'une absence totale?
  23. Lorsqu'il rencontre des inconnus, ou lorsqu'il est confronté à des phénomènes incompréhensibles, l'enfant regarde-t-il le visage des parents pour observer leur réaction?

Décoder le test

Chaque question de test doit recevoir une réponse «Oui» ou «Non», puis comparer les résultats obtenus avec ceux donnés dans le décodage:

  1. Non.
  2. Non (point critique).
  3. Non.
  4. Non.
  5. Non.
  6. Non.
  7. Non (point critique).
  8. Non.
  9. Non (point critique).
  10. Non.
  11. Oui.
  12. Non.
  13. Non (point critique).
  14. Non (point critique).
  15. Non (point critique).
  16. Non.
  17. Non.
  18. Oui.
  19. Non.
  20. Oui
  21. Non.
  22. Oui.
  23. Non.
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Si les réponses à trois points habituels ou à deux points critiques coïncident, un tel enfant doit être consulté avec un spécialiste.

Résumer

L'autisme est une maladie, principalement infantile, caractérisée par un certain nombre de symptômes et de signes spécifiques. Leurs descriptions diffèrent souvent selon la forme du trouble mental, l'âge de l'enfant et de nombreux autres facteurs..

Il est nécessaire de connaître la présence de quels signes exactement indiquent l'apparition de cette maladie, afin de ne pas la confondre avec d'autres maladies. Et si plusieurs d'entre eux surviennent, vous devez consulter un spécialiste au plus vite.

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Spécialité: pédiatre, infectiologue, allergologue-immunologiste.

Expérience totale: 7 ans.

Formation: 2010, Université médicale d'État de Sibérie, pédiatrie, pédiatrie.

Plus de 3 ans d'expérience en tant que spécialiste des maladies infectieuses.

A un brevet sur "Une méthode pour prédire un risque élevé de formation de pathologie chronique du système adéno-amygdalien chez les enfants fréquemment malades." Et aussi l'auteur de publications dans les revues de la Commission supérieure d'attestation.

Manifestations fréquentes de l'autisme chez un adulte

Comment l'autisme se manifeste chez les adultes

Le tableau clinique de tous les patients est différent, car chaque organisme a des qualités individuelles.

Mais il existe un certain nombre de manifestations spécifiques qui aident le médecin à poser un diagnostic préliminaire:

NomLa description
Image sociale
  • une personne manque de communication, des difficultés surviennent pour établir des relations amicales;
  • le patient se comporte de manière inappropriée, ne peut pas suivre les règles sociales, il lui est difficile de comprendre beaucoup de choses du monde environnant;
  • il y a une immaturité sociale;
  • le patient fait naïvement confiance aux gens qui l'entourent;
  • manque d'intuition sociale;
  • il n'y a pas de sentiment d'empathie, d'affection;
  • une personne n'est pas intéressée par le passe-temps de quelqu'un d'autre.
Sphère cognitive et communication
  • les compétences se développent de manière inégale;
  • il n'y a aucune capacité d'analyser les choses importantes, les événements en cours;
  • il est difficile pour le patient de se concentrer sur certains détails;
  • des difficultés apparaissent avec une pensée abstraite et spécifique, l'information doit être montrée visuellement;
  • une personne comprend des étapes partielles, mais ne peut pas définir le but;
  • la parole est absente;
  • un trouble hautement fonctionnel provoque un déficit d'élocution sémantique et pragmatique;
  • manque de vocabulaire, d'expressions;
  • des problèmes de métacommunication apparaissent;
  • la personne ne comprend pas les règles de la communication mutuelle.
Sphère sensible
  • une personne autiste ressent une gêne en la caressant, mais au moment de touchers intensifiés, elle est calme.
Trouble de la fonction et de l'imagination
  • perturbations de sommeil;
  • problèmes de repos.

De nombreuses personnes autistes se concentrent sur des sujets spécifiques. Ils font magistralement ce qu'ils aiment, tout en étant complètement indifférents aux autres domaines. Il n'y a pas de manifestations physiologiques de l'autisme, dans certaines situations, il y a une diminution de l'immunité et des troubles digestifs.

Caractéristiques de la manifestation

Le comportement autiste est caractérisé par des actions stéréotypées telles que hocher la tête ou les épaules, agiter les bras, faire des mouvements convulsifs et balancer le corps. De nombreuses personnes autistes âgées de 20 à 25 ans n'ont pas les compétences de base en matière de soins personnels, c'est pourquoi elles ont besoin de soins quotidiens.

L'agitation mentale, manifestée par une hyperréactivité ou des maniérismes, indique le développement d'une maladie. Le patient est souvent agressif, irritable et ne peut pas se concentrer longtemps. Il y a une réaction inadéquate aiguë au toucher, par exemple, une salutation amicale sur la main ou une tape sur l'épaule. Le patient ne peut pas communiquer normalement avec les autres, et pas seulement avec des étrangers, mais même avec des proches. Commence souvent à les ignorer, à ne pas ouvrir la porte, à ne pas répondre aux appels ou aux questions en personne, alors qu'il ne se sent pas coupable.

Le trouble de l'équilibre émotionnel conduit à un comportement stéréotypé, à la monotonie dans l'exécution des actions. Une personne autiste ne comprend souvent pas l'essence de s'adresser à elle, devient indifférente aux sentiments des autres et à tout ce qui se passe. Les mouvements et les expressions faciales sont incertains et limités, il y a des défauts d'élocution prononcés. En règle générale, il est dépourvu de toute intonation, monotone. Le patient a souvent des préférences alimentaires spécifiques. Le sommeil et l'éveil peuvent être perturbés.

L'autisme chez les hommes et les femmes adultes: quelles sont les différences?

L'autisme chez l'adulte s'accompagne d'un tableau clinique général, mais certains signes sont caractéristiques des patients en fonction du sexe:

SolSymptômes courantsManifestations distinctives
Hommes
  • difficultés à acquérir de nouvelles compétences;
  • manque d'envie de passe-temps;
  • mouvements involontaires et erratiques;
  • manque de relations amicales;
  • lisp, prononciation incorrecte des sons, léthargie, conversation sans rapport;
  • attaques de panique causées par une lumière ou un son dur;
  • conversations monotones;
  • manque de réaction à divers événements dans la famille;
  • actions cycliques rappelant un rituel;
  • manque de tact;
  • muet, mauvaise audition;
  • agression ou peur devant des inconnus;
  • refus de partager vos affaires;
  • diminution de la sensibilité à la douleur;
  • peur des changements de vie;
  • réaction négative au contact des autres;
  • routine quotidienne;
  • perception chargée;
  • attachement fort à un certain lieu, aux choses;
  • maîtrise minimale des gestes et des expressions faciales.
  • activité cyclique constante.
Femmes
  • négligence;
  • manque de désir de s'engager dans leur propre amélioration;
  • indifférence à la responsabilité parentale;
  • manque d'aspirations à la vie;
  • indifférence à la vie d'un enfant.

Les adultes autistes ressentent un certain confort dans certains contextes.


Signes d'autisme chez les adultes

Un changement de cadre provoque une exacerbation des signes cliniques:

  • l'excitabilité, l'activité du système nerveux augmente, un comportement maniéré apparaît;
  • le contact corporel provoque une forte réaction mentale de forme atypique et s'accompagne d'une irritabilité accrue;
  • les fonctions cognitives sont altérées et, en combinaison avec une intelligence peu développée, la situation est aggravée;
  • le comportement du patient est stéréotypé, monotone, l'humeur change sans raison apparente.

En raison des nombreux symptômes cliniques, d'autres peuvent identifier une personne autiste dès les premières minutes d'interaction avec elle. Le patient effectue des mouvements corporels cycliques, évite le contact visuel et ne comprend pas lors d'une conversation avec l'interlocuteur ce qui est en jeu.

Quelques faits historiques sur l'autisme

La première mention de l'autisme atteint nos jours grâce au recueil des paroles de Martin Luther, publié en 1566. L'un des textes fait référence à un certain garçon de 12 ans qui aurait pu être atteint d'autisme. Luther a décrit l'enfant comme un être sans âme possédé par le diable.

L'étudiant en médecine Jean Itard a décrit la situation d'un garçon sauvage pris avec plusieurs signes d'autisme. L'histoire remonte à 1798.

Le terme «autisme», dérivé du latin «autisme», a été inventé dans le lexique psychiatrique par le psychiatre suisse Eugen Bleuler en 1910, qui étudie la schizophrénie. Le terme décrit le trouble comme un narcissisme douloureux, une fixation sur son propre monde intérieur. Bleuler a caractérisé l'état autistique comme «la sortie du patient dans le monde de ses fantasmes et toute tentative d'influencer cela acquiert une complexité insupportable»..

Pour la première fois, la compréhension moderne du terme «autisme» a été appliquée en 1938 lors d'une conférence de Hans Asperger, qui a donné une conférence sur les «psychopathes autistes» à des étudiants allemands de l'Université de Vienne. La recherche finale d'Asperger en psychiatrie s'appelle maintenant le syndrome d'Asperger, un trouble qui, pour diverses raisons, n'a pas été reconnu comme un diagnostic distinct pendant longtemps jusqu'en 1981..

Le fondateur du concept de l'autisme en général, ainsi que du syndrome de l'autisme de la petite enfance, est considéré comme Leo Kanner, qui, en 1943, a systématisé pour la première fois un certain nombre de symptômes spécifiques caractéristiques de ce type de trouble. Malheureusement, depuis lors, la psychiatrie moderne a fait peu de progrès dans l'étude des causes, de la pathogenèse et du traitement de l'autisme..

Classification de gravité

L'autisme chez l'adulte (les symptômes dépendent de facteurs provoquants et des caractéristiques individuelles du corps humain) est un trouble psychologique. Les perturbations du fonctionnement du cerveau sont la principale cause de la maladie..

En médecine, on distingue les degrés suivants de gravité de l'autisme adulte:

NomLa description
FacileUne personne est capable de communiquer, mais dans un environnement inconnu, elle se perd, s'embarrasse. Avec un autisme léger, le patient bouge lentement, parle.
MoyenneUne forme de maladie dans laquelle une personne parle plus, répond mal aux questions.
LourdLe patient a des crises de panique, des pensées suicidaires, surtout si tout autour de lui est nouveau.

Il existe également certaines formes d'autisme chez l'adulte, compte tenu de la gravité des changements pathologiques:

NomLa description
Syndrome de KannerUne forme sévère de pathologie, accompagnée de symptômes prononcés. Les compétences vocales sont faibles ou peuvent être complètement absentes en raison d'une atrophie de l'appareil vocal. L'adaptabilité sociale est à un niveau bas, le système nerveux n'est pas développé. Il en va de même pour IQ. Les patients atteints du syndrome de Kanner ne sont pas adaptés à une vie autonome. Les cas graves nécessitent l'hospitalisation du patient.
Maladie d'AspergerIl y a des problèmes pour établir un contact social avec les autres, mais le patient parle couramment. Il peut apprendre à se connaître et entretenir une conversation. Les capacités cognitives sont bien développées. Des signes extérieurs de l'autisme, on peut distinguer un caractère fermé, la maladresse. De nombreuses personnes atteintes du syndrome d'Asperger mènent une vie pleine et indépendante. Ils obtiennent également un emploi, une activité de soutien dans diverses affaires publiques.

Syndrome de RettLa forme héréditaire de la maladie de nature chronique est plus souvent diagnostiquée chez les femmes. Les premiers symptômes sont diagnostiqués à un âge précoce, à partir d'un an. Le traitement aidera à lisser le tableau clinique. La plupart des femmes atteintes du syndrome de Rett ne vivent pas plus de 30 ans.
Autisme atypique (forme combinée)La maladie est souvent bénigne. Différencier la forme combinée n'est pas toujours possible.

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L'autisme adulte est également classé selon la nature de la manifestation et l'interaction du patient avec le monde extérieur:

NomLa description
1er groupeCatégorie de patients n'ayant aucun contact avec le monde extérieur.
2ème groupeDes personnes malades et introverties qui passent tout leur temps libre à la même activité.
Groupe 3Les patients ignorent les normes et les ordres sociaux parce qu'ils ne les comprennent pas.
4 groupeDes patients adultes qui ne peuvent pas surmonter certains obstacles, à la suite desquels ils ressentent longtemps le monde qui les entoure.
5 groupeLes patients sont caractérisés par des capacités intellectuelles élevées. Ils sont capables de s'adapter à leur environnement et de communiquer avec les gens à leur niveau. Ils sont facilement formés et maîtrisent certains métiers, ils travaillent même dans une direction intellectuelle.

Des mesures diagnostiques spéciales, prescrites par un psychologue après un examen préliminaire du patient, aideront à déterminer la gravité et la forme de l'autisme. En tenant compte des résultats de l'examen médical, le patient est sélectionné thérapie individuelle, en fonction de l'état de la personne.

Problèmes de société, de vie, de socialisation, d'éducation

Lorsqu'ils regardent des photos d'adultes autistes, ils semblent distants. C'est le cas. Les personnes atteintes de ce trouble semblent parfois sourdes. Ils ont des problèmes de communication, créent une impression d'indifférence envers l'environnement, évitent le contact visuel, réagissent passivement aux câlins, à l'affection, cherchent rarement du réconfort auprès des autres. La plupart des personnes autistes ne peuvent pas réguler leur comportement. Cela peut prendre la forme d'explosions verbales, de crises de rage incontrôlables. Les personnes autistes réagissent mal au changement.

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Les personnes autistes sont malheureuses en équipe. Ce sont des solitaires vivant dans leur propre monde. Un trait commun est de se faire des amis imaginaires.

L'indécision sociale prédétermine le mode de vie des adultes autistes, complique les relations de travail, de mariage et affecte les relations familiales.

Les personnes atteintes d'autisme reçoivent une éducation de base dans des écoles spéciales ou pratiques, d'autres sont intégrées dans des institutions ordinaires. À l'issue de l'enseignement primaire, ils peuvent fréquenter différents types d'établissements d'enseignement. Certaines personnes atteintes de TSA vont à l'université mais ne terminent pas leurs études en raison de problèmes de comportement social.

La transition de l'école au travail est un fardeau majeur. Sans un soutien suffisant de la part des familles ou des institutions qui emploient des personnes handicapées, les personnes autistes restent souvent sans emploi, n'ont pas d'argent et se retrouvent dans certains cas dans la rue. Parfois, vous obtenez un emploi dans le cadre de programmes de réinsertion sociale.

Qu'est-ce qui cause l'autisme

La plupart des experts sont enclins à croire que l'autisme se développe dans le contexte de changements intra-utérins anormaux dans la formation du système nerveux central.

Les facteurs de provocation suivants contribuent à l'apparition de processus pathologiques:

  • impact négatif sur le fœtus pendant le développement intra-utérin;
  • stress sévère;

  • influence négative des facteurs environnants;
  • un changement inattendu du mode de vie habituel;
  • troubles émotionnels, perturbations, instabilité;
  • mauvaises habitudes;
  • problèmes à long terme au travail, à la maison.
  • Le déclencheur est souvent une cause héréditaire. Les médecins sont sûrs que ce ne sont pas les gènes qui provoquent la pathologie, mais certaines conditions préalables augmentent la probabilité de développer la maladie.

    Une mauvaise parentalité, un déficit d'attention de la part des adultes à l'avenir augmente le risque de développer un autisme acquis chez les adultes.

    Ceci est facilité par les facteurs de provocation suivants:

    • troubles dépressifs qui existent depuis longtemps;
    • diverses maladies de nature psychologique;
    • lésion cérébrale traumatique.

    La pathogenèse de la maladie n'est pas entièrement comprise, mais toutes les sources énumérées sont indirectes, ce qui contribue à l'apparition de la maladie chez les adultes..

    Causes d'occurrence

    Les facteurs possibles affectant le développement de l'autisme comprennent:

    • anomalies pathologiques lors du port d'un enfant,
    • accidents du travail,
    • asphyxie fœtale,
    • impact environnemental,
    • hérédité. La maladie a une prédisposition au niveau des anomalies génétiques. En ce qui concerne l'héritage, les scientifiques sont sûrs que la pathologie elle-même n'est pas reproduite chez les descendants, mais il existe des conditions préalables qui affectent son développement..

    Difficultés rencontrées par une personne autiste

    L'autisme chez l'adulte (les signes de processus pathologiques nécessitent des tests spéciaux pour poser un diagnostic précis) se manifeste par divers symptômes, tout dépend de la gravité des changements pathologiques. Les patients malades sont confrontés à de nombreux défis dont il faut être conscient pour les aider à s'adapter au monde qui les entoure:

    NomLa description
    Connexions et sentimentsIl est plus difficile pour un autiste de réaliser ses émotions et ses relations. Il est également difficile pour une personne de percevoir les autres. Les patients évitent le contact visuel. Ils sont incapables de faire face à la communication non verbale. Pour les étrangers, les personnes autistes semblent insensibles et froides.
    Victime d'intimidateurs et d'agresseursLes personnes autistes dont la parole est peu développée ne comprennent pas la place du conflit et, plus encore, ne peuvent pas se défendre. C'est la principale raison de la maltraitance des autres..
    Présence de mouvements stéréotypésRotation par les doigts, paume, claques de mains sur la table. Une personne autiste fait également des mouvements corporels erratiques..

    Développement cognitif retardéManque de compétences en libre-service.

    Les normes sociales sont difficiles pour les patients autistes, de sorte qu'ils peuvent accidentellement offenser quiconque, aliénant ainsi la société d'eux-mêmes. Les patients ne ressentent pas de limites corporelles et peuvent être trop proches d'une autre personne, ce qui provoque également le mécontentement entre autres..

    Adultes autistes - ce qu'ils sont?

    Les personnes atteintes de TSA ont un certain nombre de caractéristiques, les adultes autistes ont un certain nombre de caractéristiques:

    • écholalie - répétition de ce qui a été entendu;
    • l'utilisation de monologues fantaisistes;
    • se faire des amis imaginaires;
    • l'automutilation;
    • accès de rage;
    • apitoiement;
    • stéréotypes, etc..

    Le défaut d'utiliser un sourire est typique; souvent les gens attirent l'attention en criant, en affectant.

    Comment vivent les adultes autistes, ce qu'ils ont à l'intérieur:

    Diagnostique

    Un psychiatre aidera à déterminer la maladie et à confirmer le diagnostic. Le patient lui-même se tourne vers le médecin ou ses proches, s'il n'est pas possible d'établir un contact avec la personne. Des personnes proches aideront également le spécialiste en décrivant le comportement et l'état du patient..

    Les tests suivants sont prescrits pour diagnostiquer l'autisme chez les adultes:

    NomLa description
    RAADS-RL'étude permet d'exclure ou de confirmer le développement de la névrose, de la schizophrénie ou de la dépression.
    Quiz AspieLe test fournit 150 questions auxquelles le patient doit répondre.
    Échelle d'alexithymie de TorontoDes stimuli externes sont utilisés pour l'examen. Les résultats aideront à évaluer le fonctionnement du système somatique et nerveux..
    SPQUne méthode de diagnostic nécessaire pour exclure une condition schizotypique.
    EQL'état émotionnel de l'autiste est évalué.
    SQL'enquête aide à déterminer le niveau d'empathie et la tendance à organiser.
    ÉlectroencéphalographieLe diagnostic permet d'exclure les foyers épileptiques.
    Examen échographique (échographie)Le cerveau et ses services sont examinés pour détecter des dommages ou des développements anormaux qui ont provoqué des processus pathologiques.
    AudiométrieLa recherche mesure l'état d'audition.

    Il est important de différencier la maladie, car l'autisme s'accompagne de nombreux symptômes similaires aux manifestations d'autres maladies psychologiques.

    Le diagnostic et le traitement sont effectués par un psychiatre. Mais étant donné les facteurs provoquants et le degré de développement de la pathologie, une consultation supplémentaire avec d'autres spécialistes spécialisés (neurologue, psychologue, nutritionniste, orthophoniste, massothérapeute) peut être nécessaire.

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    Mesures diagnostiques

    Un diagnostic fiable pendant la période néonatale est difficile. Les premiers symptômes de l'autisme sont généralement trouvés par les parents. Remarquant l'étrangeté du comportement de l'enfant, il y a une raison de consulter un médecin. Ne sachant rien sur l'autisme, de quel type de maladie il s'agit et quelles sont les causes de son apparition, les parents paniquent, essayant d'obtenir une réponse à la question de savoir comment traiter l'autisme. Malheureusement, tout le monde ne sait pas que la maladie ne peut être traitée. Il n'existe que certaines méthodes de correction et d'adaptation du bébé dans la société..

    L'enfant subit des tests et un certain nombre de tests diagnostiques pour identifier l'autisme à un stade précoce. C'est à temps que le diagnostic posé aide le bébé à trouver sa place dans la société et à vivre une vie bien remplie..

    Essai

    Le diagnostic précoce de la maladie comprend l'utilisation de diverses enquêtes de test auprès des parents et des enfants. L'étude vise à déterminer l'échelle de l'autisme, qui indique un trouble mental. Les tests comprennent l'identification précoce de la maladie en interrogeant les parents sur le comportement de l'enfant dans la société et l'acquisition de compétences en matière de soins personnels.

    Si vous soupçonnez une maladie mentale, le patient se voit prescrire:

    1. Examen échographique de parties du cerveau.
    2. EEG, pour exclure les foyers d'épilepsie.
    3. Audiométrie, pour tester l'audition.

    Dans certains cas, le patient peut se voir prescrire des études supplémentaires, telles que l'IRM ou la tomodensitométrie. La nécessité des examens est déterminée par le médecin.

    Test d'autisme chez l'adulte

    L'autisme chez l'adulte (les signes de la maladie apparaissent sur une base individuelle, en fonction des caractéristiques du corps humain) peut être détecté à la maison, il suffit de procéder à un test spécial. Demandez à la personne de fixer son regard sur l'objet choisi. Si l'objet a suscité un grand intérêt chez le patient et une concentration d'attention, il est nécessaire d'aller à l'hôpital et d'être examiné.

    Dans les premiers stades, l'autisme ressemble à «l'excentricité», si peu de gens y prêtent attention. Le comportement de chaque personne est individuel et seuls les examens cliniques permettent de diagnostiquer la maladie.

    Comment et comment aider une personne autiste

    Le traitement est sélectionné par un psychologue après avoir reçu les résultats du diagnostic médical. L'objectif principal de la thérapie est d'aider une personne à s'adapter dans un environnement social, à restaurer la qualité de vie et à prévenir les agressions envers les personnes qui l'entourent..

    Thérapie médicamenteuse

    Une forme légère d'autisme peut être corrigée avec l'aide d'un psychologue. Dans les cas graves, un traitement médicamenteux sera nécessaire.

    Groupe de médicamentsNomEfficacité
    Les antidépresseurs«Fluoxétine», «Sertraline»Les médicaments normalisent l'humeur, éliminent l'anxiété et l'irritabilité.
    Les stimulants"Guanfatsin", "Atomoxetin"Les fonds améliorent l'humeur du patient, augmentent la capacité de concentration.
    Médicaments antipsychotiquesHalopéridol, SonopaxLes médicaments aident à réduire les agressions et les explosions.

    Les médicaments suppriment l'irritabilité, réduisent l'humeur agressive. Le dosage des médicaments dépend de la gravité des processus pathologiques.

    Le psychiatre prescrit les fonds, il surveille également leur prise et ajuste le traitement si nécessaire. Les patients ne doivent pas recevoir de médicaments seuls, car ils provoquent des effets secondaires graves (insomnie, somnolence, perte de poids).

    Pour aider une personne autiste, les proches doivent apprendre à trouver une approche de la personne, à faire preuve de plus d'attention et à se comporter correctement..

    Il existe certains conseils d'un psychologue qui vous aideront à vous connecter avec le patient:

    1. Il est important de maintenir un contact constant. Sinon, le patient se repliera sur lui-même.
    2. Aider le patient à faire face à la peur et à l'agressivité, supprimer ces sentiments.
    3. Les jeux de rôle, où vous pouvez utiliser un grand nombre de jouets, aideront à établir le contact.
    4. Il est nécessaire d'enseigner l'indépendance à une personne, lui inculquer progressivement les compétences de soins personnels.
    5. Maintenir le fonctionnement de l'appareil vocal avec de longues conversations, discussions, conversations sur un sujet général.
    6. Apprenez au patient à faire preuve d'émotion, de joie ou d'empathie.
    7. Pour ne pas provoquer de stress, évitez de changer de décor.
    8. Parlez calmement, évitez l'agression et les jurons dans la communication, ne vous opposez pas.
    9. Le patient doit être adressé clairement et distinctement, mais sans élever la voix pour ne pas lui faire peur.
    10. Il est important pour une personne de créer les conditions d'existence les plus favorables afin de procurer du confort et de prévenir le stress.
    11. Prévoyez de visiter un orthophoniste, un psychologue, un psychiatre, un neurologue à des fins préventives ou thérapeutiques.

    Les experts recommandent de traiter les personnes autistes sur un pied d'égalité. Ce sont des gens dont la personnalité est pleine, elle a sa propre vision du monde et son monde intérieur. Il est important d'éviter les conflits, d'être patient et de comprendre.

    Autres thérapies

    L'autisme chez l'adulte (les signes de la maladie vous aideront à choisir le traitement le plus efficace) implique également l'utilisation d'autres méthodes de traitement:

    NomLa description
    Correction du comportementAnalyse du comportement appliquée - Analyse du comportement appliquée. La technique aide à développer certaines compétences et connaissances chez la personne autiste afin que le patient puisse s'adapter calmement à la société.
    Orthophonie avec un orthophonisteLe traitement améliore la parole, la psyché du patient et développe les compétences de communication avec les personnes qui l'entourent grâce à des contacts émotionnels.
    ErgothérapieAide à améliorer la motricité et la coordination des mouvements. L'ergothérapie enseigne également à utiliser les informations reçues du monde extérieur à travers les sens (vue, audition, odorat, toucher).
    Thérapie par le jeuLes compétences vocales s'améliorent, le patient apprend à communiquer avec les gens et à s'adapter à la société. Des jeux spécialement conçus vous permettent d'identifier les problèmes de l'autiste et de l'aider à les surmonter.
    Thérapie visuelleLes images vidéo aident à se connecter avec la communication d'assistance autistique (images préférées).

    Le traitement dans chaque cas est sélectionné individuellement. Tout dépend de l'état de la personne, du degré de développement de l'autisme. Il est important d'engager et d'utiliser régulièrement les services de spécialistes professionnels.

    Comment se développe la schizophrénie paranoïde?

    Avec le développement ultérieur de la schizophrénie paranoïde, des idées surévaluées se forment, dans le contexte desquelles une personne se retire complètement de la communication avec le monde extérieur. Il n'est emporté que par ses propres formes et fantasmes. Un complexe d'autisme apparaît, de retrait et d'irritabilité en réponse à l'intervention de facteurs externes.

    Le plus dangereux est la forme progressive de schizophrénie avec une composante paranoïaque. Avec un flux continu, les symptômes négatifs se développent constamment avec leur approfondissement dans le monde intérieur d'une personne. En essayant de mettre en contact, une dépression aiguë est notée avec une agression sans fondement envers l'interlocuteur potentiel.

    Avec la schizophrénie paranoïde circulaire, il existe des périodes cycliques de rémission complète, dans lesquelles une personne ne présente pas de symptômes et d'exacerbation avec une augmentation des symptômes.

    Réhabilitation

    Le programme de réhabilitation de nombreux centres spécialisés comprend les domaines suivants:

    NomLa description
    Cours avec un orthophonisteLe spécialiste aide à développer la parole, la phonétique. Aide à former les compétences de communication verbale.
    NeuropsychomotricitéLe patient est aidé à s'adapter à la société, au monde qui l'entoure, on lui enseigne la socialisation et la communication, et aussi à développer sa motricité fine.
    Cours avec un psychologueLe médecin aide à corriger la réponse comportementale, apprend aux proches à gérer un patient autiste. Le spécialiste élabore un programme de socialisation individuel pour chaque patient.
    Physiothérapie (thérapie par l'exercice)Pendant le jeu, les patients contactent des physiothérapeutes, développent des capacités de mouvement, de statique et de tonus musculaire.

    Des cours de rééducation spéciaux aident à se débarrasser de l'anxiété, à améliorer la condition physique et psychologique. La concentration de l'attention augmente, les patients apprennent à s'adapter dans une société sociale.

    Un diagnostic rapide de l'autisme chez l'adulte aide à atténuer les symptômes de la maladie. Une personne peut retourner à un mode de vie socialement actif sans l'aide 24/7 de parents ou de personnel médical. Sans aide qualifiée, la maladie progressera et l'état de la personne s'aggravera..

    Conception de l'article: Vladimir le Grand