Autistes: qui sont-ils et peut-on guérir l'autisme - réponses détaillées à toutes les questions

Récemment, de plus en plus souvent, on entend parler d'un trouble mental tel que l'autisme. La société a finalement cessé de fermer les yeux sur ce phénomène et a tendu la main aux personnes autistes. La promotion de la tolérance et les activités éducatives y jouent un rôle important..

La connaissance de la nature de la maladie, de la manière de la reconnaître, qu'elle soit traitée ou non, s'est généralisée. Cela a permis de réduire l'âge du diagnostic et de fournir un traitement en temps opportun. Les personnes autistes ont eu la chance de réussir leur socialisation et de mener une vie heureuse malgré leur diagnostic.

Moi aussi, je ne pouvais ignorer ce trouble. Le sujet de mon article aujourd'hui est les autistes. Qui sont-ils, comment ils se comportent, comment communiquer avec eux - nous examinerons toutes ces questions. J'essaierai d'y répondre avec des mots simples et compréhensibles..

Qu'est-ce que l'autisme

L'autisme est un trouble mental caractérisé par une violation de la sphère émotionnelle et communicative. Il se manifeste déjà dans la petite enfance et reste avec une personne pour la vie. Les personnes atteintes de ce trouble ont des difficultés avec les interactions sociales et montrent une faible intelligence émotionnelle..

Les autistes sont fermés et immergés dans leur monde intérieur. La communication avec d'autres personnes leur est donnée avec difficulté, car ils sont complètement dépourvus d'empathie. Ces personnes ne sont pas capables de comprendre la signification sociale de ce qui se passe. Ils ne perçoivent pas les expressions faciales, les gestes, les intonations des personnes, ils ne peuvent pas déterminer les émotions cachées derrière les manifestations extérieures.

À quoi ressemblent les personnes autistes de l'extérieur? Vous pouvez les reconnaître à un regard lointain, dirigé, pour ainsi dire, vers l'intérieur. Ces personnes semblent sans émotion, comme des robots ou des poupées. Les personnes autistes évitent le contact visuel lorsqu'elles parlent.

Le comportement autiste est souvent stéréotypé, stéréotypé, mécanique. Ils ont une imagination limitée et une pensée abstraite. Ils peuvent répéter les mêmes phrases plusieurs fois, poser le même type de questions et y répondre eux-mêmes. Leur vie est soumise à une routine dont la déviation est très douloureuse. Tout changement est stressant pour les autistes.

Cette maladie est dédiée au merveilleux film "Rain Man" avec Dustin Hoffman et Tom Cruise dans les rôles principaux. Si vous voulez voir de première main à quoi ressemble l'autisme de l'extérieur, je vous conseille de regarder ce film.

De nombreuses personnes célèbres souffrent de cette maladie, mais cela ne les empêche pas de vivre une vie épanouie. Parmi eux, la chanteuse Courtney Love et Susan Boyle, l'actrice Daryl Hannah, le réalisateur Stanley Kubrick.

Symptômes de l'autisme

Le diagnostic d'autisme est généralement posé dans la petite enfance. Les premières manifestations peuvent être vues déjà chez un bébé d'un an. À cet âge, les parents doivent être alertés des signes suivants:

  • manque d'intérêt pour les jouets;
  • faible mobilité;
  • expressions faciales rares;
  • léthargie.

À mesure qu'ils vieillissent, de plus en plus de symptômes s'ajoutent, un tableau clinique vif de la maladie se dégage. Un enfant autiste:

  • n'aime pas le toucher, est nerveux à tout contact tactile;
  • sensible à certains sons;
  • évite le contact visuel avec les gens;
  • parle peu;
  • pas intéressé à communiquer avec ses pairs, passe la plupart du temps seul;
  • émotionnellement instable;
  • sourit rarement;
  • ne répond pas à son propre nom;
  • répète souvent les mêmes mots et sons.

Après avoir découvert au moins certains de ces symptômes chez un enfant, les parents devraient le montrer au médecin. Un médecin expérimenté diagnostiquera et développera un schéma thérapeutique. Les spécialistes qui peuvent diagnostiquer l'autisme comprennent un neurologue, un psychiatre et un psychothérapeute.

Cette maladie est diagnostiquée sur la base de l'observation du comportement de l'enfant, de tests psychologiques, de conversations avec un petit patient. Dans certains cas, l'IRM et l'EEG peuvent être nécessaires.

Classification des troubles autistiques

Actuellement, les médecins utilisent généralement le terme trouble du spectre autistique (TSA) au lieu du terme «autisme». Il combine plusieurs maladies avec des symptômes similaires, mais différant par la gravité des manifestations.

Syndrome de Kanner

La forme "classique" de l'autisme. Un autre nom est l'autisme de la petite enfance. Il est caractérisé par tous les symptômes ci-dessus. Elle peut être légère, modérée et sévère, selon la gravité des manifestations.

Le syndrome d'asperger

C'est une forme d'autisme relativement bénigne. Les premières manifestations apparaissent vers l'âge de 6 à 7 ans. Il y a des cas fréquents de diagnostic déjà à l'âge adulte.

Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger peuvent mener une vie sociale tout à fait normale. Ils ne sont pas très différents des personnes en bonne santé et, dans des conditions favorables, peuvent trouver un emploi et fonder une famille..

Ce trouble est caractérisé par les symptômes suivants:

  • développé des capacités intellectuelles;
  • discours lisible intelligible;
  • obsession pour une leçon;
  • problèmes de coordination des mouvements;
  • difficultés à «décoder» les émotions humaines;
  • capacité à imiter une interaction sociale normale.

Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger présentent souvent des capacités mentales extraordinaires. Beaucoup d'entre eux sont reconnus comme des génies et atteignent des niveaux de développement incroyables dans des domaines spécifiques. Ils peuvent, par exemple, avoir une mémoire phénoménale ou effectuer des calculs mathématiques complexes dans leur esprit..

Syndrome de Rett

C'est une forme sévère d'autisme causée par des troubles génétiques. Seules les filles en souffrent, car les garçons meurent dans l'utérus. Elle se caractérise par une inadaptation complète de l'individu et un retard mental.

Habituellement, jusqu'à un an, les enfants atteints du syndrome de Rett se développent normalement, puis il y a une forte inhibition du développement. Il y a une perte de compétences déjà acquises, un ralentissement de la croissance de la tête, une violation de la coordination des mouvements. Les patients n'ont pas de parole, ils sont complètement immergés en eux-mêmes et inadaptés. Ce trouble n'est pratiquement pas corrigé..

Trouble envahissant du développement non spécifique

Ce syndrome est également appelé autisme atypique. Le tableau clinique de la maladie a été effacé, ce qui complique grandement le diagnostic. Les premiers symptômes ont tendance à apparaître plus tardivement que dans l'autisme classique et peuvent être moins sévères. Souvent, ce diagnostic est déjà posé à l'adolescence..

L'autisme atypique peut s'accompagner d'un retard mental ou se dérouler sans perte de capacités intellectuelles. Avec une forme bénigne de cette maladie, les patients sont bien socialisés et ont une chance de vivre une vie bien remplie..

Trouble désintégratif de l'enfant

Cette pathologie se caractérise par le développement normal d'un enfant jusqu'à deux ans. Et cela s'applique à la fois aux sphères intellectuelle et émotionnelle. L'enfant apprend à parler, comprend la parole, acquiert des capacités motrices. L'interaction sociale avec les gens n'est pas perturbée - en général, il n'est pas différent de ses pairs.

Cependant, après avoir atteint l'âge de 2 ans, la régression commence. L'enfant perd des compétences précédemment développées et s'arrête dans le développement mental. Cela peut se produire progressivement sur plusieurs années, mais le plus souvent, cela se produit rapidement - dans 5 à 12 mois.

Des changements de comportement tels que des accès de colère et de panique peuvent être observés au début. Ensuite, l'enfant perd ses capacités motrices, de communication et sociales. C'est la principale différence entre cette maladie et l'autisme classique, dans lequel les compétences précédemment acquises sont conservées..

La deuxième différence significative est la perte de la capacité de libre-service. Avec un degré sévère de trouble d'intégration des enfants, les patients ne peuvent pas indépendamment manger, se laver, aller aux toilettes.

Heureusement, cette maladie est très rare - environ 1 enfant sur 100 000. Il est souvent confondu avec le syndrome de Rett en raison de la similitude des symptômes.

Les causes de l'autisme

La médecine ne fournit pas de réponse claire sur les raisons pour lesquelles les gens naissent avec cette maladie. Cependant, les scientifiques ont identifié des facteurs congénitaux et acquis qui contribuent à son développement..

  1. La génétique. L'autisme est hérité. Si une personne a un membre de sa famille atteint d'un trouble du spectre autistique, elle est à risque.
  2. Paralysie cérébrale.
  3. Lésion cérébrale traumatique subie par un enfant lors de l'accouchement ou dans les premiers jours après la naissance.
  4. Maladies infectieuses graves transmises par la mère pendant la grossesse: rubéole, varicelle, cytomégalovirus.
  5. Hypoxie fœtale pendant la grossesse ou l'accouchement.

Traitement de l'autisme

L'autisme est une maladie incurable. Il accompagnera le patient tout au long de sa vie. Certaines formes de ce trouble excluent la possibilité de socialisation d'une personne. Ceux-ci incluent le syndrome de Rett, le trouble désintégrant de l'enfance et le syndrome de Kanner sévère. Les proches de ces patients devront accepter la nécessité de prendre soin d'eux toute leur vie..

Les formes plus légères se prêtent à la correction, sous réserve d'un certain nombre de conditions. Il est possible d'atténuer les manifestations de la maladie et de réussir l'intégration de l'individu dans la société. Pour ce faire, dès la petite enfance, vous devez constamment les traiter et leur créer un environnement favorable. Les personnes autistes doivent grandir dans une atmosphère d'amour, de compréhension, de patience et de respect. Souvent, ces personnes deviennent des travailleurs précieux en raison de leur capacité à se plonger dans l'étude d'un domaine particulier..

Tous les parents dont les enfants ont été diagnostiqués avec un tel diagnostic sont préoccupés par la durée de vie des personnes autistes. Il est très difficile d'y répondre, car les prévisions dépendent de nombreux facteurs. Selon une étude en Suède, l'espérance de vie moyenne des autistes est inférieure de 30 ans à celle des gens ordinaires..

Mais ne parlons pas de choses tristes. Regardons de plus près les principaux traitements de l'autisme.

Thérapie cognitivo-comportementale

La thérapie cognitivo-comportementale s'est avérée efficace pour corriger l'autisme sans retard mental. Plus le traitement est commencé tôt, meilleur sera le résultat..

Le psychothérapeute observe d'abord le comportement du patient et enregistre les points à corriger. Puis il aide l'enfant à prendre conscience de ses pensées, sentiments, motivations de ses actions afin d'en isoler les non-constructives et les fausses. Les personnes autistes ont souvent des croyances inadaptées.

Par exemple, ils peuvent tout percevoir en noir et blanc. Lorsqu'ils reçoivent des tâches, ils peuvent penser qu'ils peuvent être accomplis parfaitement ou mal. Il n'y a pas d'options «bonnes», «satisfaisantes», «pas mauvaises» pour eux. Dans cette situation, les patients ont peur d'assumer des tâches, car la barre du résultat est trop élevée.

Un autre exemple de pensée destructrice est la généralisation à partir d'un exemple. Si l'enfant ne réussit pas à faire de l'exercice, il décide qu'il ne peut pas faire face au reste..

La thérapie cognitivo-comportementale corrige avec succès ces pensées négatives et ces schémas comportementaux. Le psychothérapeute aide le patient à développer une stratégie pour les remplacer par des.

Pour ce faire, il utilise des incitations positives, renforçant les actions souhaitées. Le stimulus est sélectionné individuellement, ce rôle peut être un jouet, une friandise ou un divertissement. Avec une exposition régulière, des modèles de comportement et de pensée positifs remplacent.

Analyse comportementale appliquée (thérapie ABA)

ABA-thérapie (Applied Behavior Analysis) est un système de formation basé sur les technologies comportementales. Il permet au patient d'acquérir des compétences sociales complexes: parole, jeu, interaction collective et autres..

Le spécialiste décompose ces compétences en actions simples et petites. Chaque action est mémorisée par l'enfant et répétée plusieurs fois jusqu'à ce qu'elle soit amenée à l'automatisme. Ensuite, ils sont ajoutés dans une seule chaîne et forment une compétence complète..

L'adulte contrôle assez étroitement le processus de maîtrise des actions, ne permettant pas à l'enfant de prendre l'initiative. Toutes les actions indésirables sont supprimées.

ABA a plusieurs centaines de programmes de formation dans son arsenal. Ils sont conçus pour les jeunes enfants et les adolescents. L'intervention précoce est la plus efficace avant l'âge de 6 ans.

Cette technique implique un entraînement intensif de 30 à 40 heures par semaine. Plusieurs spécialistes travaillent avec l'enfant à la fois - un défectologue, un art-thérapeute, un orthophoniste. En conséquence, la personne autiste acquiert les comportements nécessaires à la vie en société..

L'efficacité de la méthode est très élevée - environ 60% des enfants ayant subi une correction à un âge précoce ont ensuite pu étudier dans des écoles d'enseignement général..

Protocole Nemechek

Le médecin américain Peter Nemechek a établi un lien entre les troubles du cerveau et le dysfonctionnement intestinal dans l'autisme. La recherche scientifique lui a permis de développer une toute nouvelle méthode de traitement de cette maladie, radicalement différente de celles existantes..

Selon la théorie de Nemechek, le dysfonctionnement du SNC et les dommages aux cellules cérébrales dans l'autisme peuvent être causés par:

  • bactéries répandues dans l'intestin;
  • inflammation intestinale;
  • intoxication par les déchets de micro-organismes;
  • déséquilibre des nutriments.

Le protocole vise à normaliser les processus intestinaux et à restaurer la microflore naturelle. Il est basé sur l'utilisation d'additifs alimentaires spéciaux.

  1. Inuline. Favorise l'élimination de l'acide propionique produit par les bactéries du corps. Dans les expérimentations animales, un excès provoque un comportement antisocial.
  2. Oméga 3. Normalise les défenses de l'organisme et supprime les réactions auto-immunes causées par la prolifération bactérienne.
  3. Huile d'olive. Maintient l'équilibre des acides gras oméga-3 et oméga-6, empêchant le développement de l'inflammation.

Étant donné que la méthode est nouvelle et plutôt particulière, la controverse autour d'elle ne disparaît pas. La femme allemande est accusée de collusion avec les fabricants de compléments alimentaires. Nous ne pourrons évaluer l'efficacité et la faisabilité de l'utilisation du protocole qu'après de nombreuses années. En attendant, la décision appartient aux parents.

Orthophonie

Les personnes atteintes d'autisme ont tendance à commencer à parler tard, et elles hésitent à le faire plus tard. La plupart ont des troubles de la parole qui aggravent la situation. Par conséquent, les personnes autistes suivent des séances régulières avec un orthophoniste. Le médecin vous aidera à mettre la prononciation correcte des sons et à surmonter la barrière de la parole.

Traitement médical

La pharmacothérapie vise à soulager les symptômes qui interfèrent avec la vie normale: hyperactivité, auto-agression, anxiété, convulsions. Ils n'y recourent que dans les cas les plus extrêmes. Les antipsychotiques, les sédatifs, les tranquillisants peuvent provoquer un retrait encore plus profond chez la personne autiste.

Conclusion

L'autisme est une maladie grave avec laquelle une personne devra vivre toute sa vie. Mais cela ne signifie pas que vous devez accepter et abandonner. Si vous travaillez dur avec le patient dès la petite enfance, vous pouvez obtenir d'excellents résultats. Les personnes atteintes d'une forme légère d'autisme pourront pleinement socialiser: trouver un emploi, fonder une famille. Et dans les cas graves, les symptômes peuvent être considérablement améliorés et la qualité de vie améliorée..

L'environnement d'une personne joue un rôle énorme. S'il grandit dans une atmosphère de compréhension et de respect, il est plus susceptible d'obtenir de bons résultats. Partagez cet article avec vos amis afin que le plus grand nombre possible de personnes connaissent cette maladie. Travaillons ensemble pour créer un environnement où tout le monde est à l'aise.

Authentisme qu'est-ce que c'est

L'exécution authentique («historiquement informée» [1]) implique la conscience de l'interprète de tous les aspects (si possible) de la pratique et de la théorie musicales de cette période et du pays où et quand la musique a été écrite. L'authenticité commence par la capacité d'interpréter le texte musical dans l'original. Par conséquent, il est si important de publier et de distribuer des éditions en fac-similé de musique ancienne et d'éducation dans ce domaine..

Les approches de l'interprétation de la partition (capacité à jouer et déchiffrer la basse numérique, choisir la composition et le nombre d'interprètes), la connaissance des règles et des techniques de jeu (coups, «bonnes» et «mauvaises» notes, agogics, tempos, dynamiques, etc.) sont importantes (très différentes des modernes). articulation, etc.), le choix des instruments, leur équipement et accordage (hauteur, tempéraments), la capacité d'improviser, de jouer correctement l'ornementation.

La manifestation la plus visible de l'authenticité est l'utilisation dans les interprétations modernes des instruments de musique du passé (originaux ou copies faites ces derniers temps) dans les cas où ces instruments sont devenus obsolètes ou ont changé de manière significative, par exemple: viole de gambe, violon baroque, flûte longitudinale, clavecin, clavicorde, piano à marteau, ainsi que des instruments du XIXe siècle (piano à pédales, arpège, harmonium, etc.). Idéalement, il est conseillé d'interpréter un morceau de musique ancien sur un instrument ancien original [2]. L'authenticité comprend également l'exécution de parties vocales élevées («féminines», écrites pour des chanteurs castrés) dans les premiers opéras avec des voix masculines (contre-ténor) au lieu de chanteuses, et l'exécution de parties de haute solo dans la musique d'église du 18ème siècle par des garçons, pas des chanteurs, comme destiné par les compositeurs. Dans les interprétations de la musique baroque, la mise en œuvre de la musique chorale et orchestrale par des ensembles de chambre (chœur de chambre et orchestre de chambre, en fait un ensemble, maintenant souvent appelé «orchestre baroque») est considérée comme authentique, puisqu'un orchestre symphonique massif, ainsi qu'un chœur de grande envergure, est considéré comme n'ayant pas été inhérent à la voix. et musique orchestrale à l'époque baroque.

Esquisse historique

L'intérêt pour le son authentique de la musique ancienne s'est manifesté au tournant des XIXe et XXe siècles. Le fondateur du mouvement est traditionnellement considéré comme Arnold Dolmech (1858-1940), qui a conçu des copies d'instruments anciens et y a joué de la musique des XVIIe-XVIIIe siècles [3]. Dolmech est l'auteur de L'interprétation de la musique des XVIIe et XVIIIe siècles, Londres, 1915, qui est devenue une base théorique majeure de l'authenticité. En France, à la même époque, la Société des concerts des instruments anciens a été fondée - sa tête était Camille Saint-Saens, et le moteur principal était Henri Casadesus. En Allemagne, au début du XXe siècle, une société similaire a été fondée par le violoncelliste Christian Döbereiner, qui a promu la renaissance de la viole de gambe. Au même moment, Albert Schweitzer et ses partisans lancent un mouvement anti-romantique (Orgelbewegung) pour la restauration du son original de la musique "orgue" de JS Bach (sous le slogan "Back to Silbermann!" [4]). Des tendances «authentiques» ont également été observées dans la science allemande. Ainsi, en 1931, le musicologue Arnold Schering a plaidé pour l'exécution des œuvres chorales de Bach par un ensemble de chambre de 12 personnes (cependant, alors ses arguments n'ont pas été entendus) [5]. La renaissance du clavecin comme instrument de concert a été facilitée par le concert et les activités pédagogiques de Wanda Landowska qui ont eu lieu dans différents pays..

Depuis les années 50. Gustav Leonhardt, Nikolaus Arnoncourt, Ton Kopman (Coopman), Sigiswald Keuken et ses frères (ensemble La Petite Bande), Frans Bruggen, Philip Herrevege, John Eliot Gardiner, Christopher Hogwood, Reinhard Goebel, Renee Jacobes, Renee Jakobsu Christophe Rousset et bien d'autres sommités du mouvement HIPP moderne.

Les origines de la performance authentique en URSS sont l'ensemble moscovite Madrigal (fondé en 1965 par le compositeur et pianiste Prince Andrey Volkonsky) et l'ensemble de Tallinn Hortus Musicus (fondé en 1972 par le violoniste Andres Mustonen). Claviste Alexei Lyubimov et violoniste Tatiana Grindenko (chef de l'orchestre de l'Académie de musique ancienne).

Parmi les groupes HIPP modernes en Russie: Musica Petropolitana (l'ensemble a été formé en 1990), The Pocket Symphony (séparé de l'Ensemble de musique ancienne du Conservatoire de Moscou en 1996, dirigé par N.Kozhukhar), l'orchestre Pratum Integrum.

Pour la première fois en Russie, un enseignement régulier de la performance authentique a commencé à la Faculté de la performance historique et contemporaine (FISI), organisée en 1997 par Nazar Kozhukhar et des personnes partageant les mêmes idées au Conservatoire d'État de Moscou. À Saint-Pétersbourg, le centre d'éducation dans cette direction est le Département d'orgue, de clavecin et de carillon, créé par Alexey Panov et des personnes partageant les mêmes idées en 2006 à l'Université d'État de Saint-Pétersbourg..

Festivals de musique ancienne

Le développement et la vulgarisation de la performance authentique ont été facilités par des festivals internationaux spécialisés de musique ancienne, parmi lesquels les plus célèbres (selon la chronologie des dates de fondation) Festwochen der Alten Musik (à Innsbruck, chaque année depuis 1976), Festival d'Ambronay (Ambron, depuis 1980, chaque année, avec des pauses ), Boston Early Music Festival (à Boston, biennal, depuis 1980), Baroque Opera Festival (Bon, chaque année depuis 1983), Oude Muziek (à Utrecht, chaque année depuis 1982), Laus Polyphoniae (Anvers, chaque année depuis 1994), Earlymusic Festival (Saint-Pétersbourg, chaque année depuis 1998), Brighton Early Music Festival (Brighton & Hove, chaque année depuis 2002). Les spectacles authentiques sont également souvent accompagnés de vacances et de festivals associés aux anciennes traditions culturelles des peuples et des régions d'Europe, par exemple le 1er mai à Assise..

Critique

Les critiques de l'authenticité doutent que la performance "historique" aide l'auditeur moderne à entendre la musique des temps anciens telle que les contemporains de cette musique l'entendaient, puisque l'auditeur des XX-XXI siècles, comme ils le croient, n'est en aucun cas capable de percevoir correctement la tradition culturelle de la lointaine ère.

Un autre aspect de la critique de l'authenticité concerne les instruments anciens. L'essence des changements d'instruments intervenus dans les époques ultérieures a consisté en leur modernisation pour simplifier la technique de jeu (certaines des tâches précédemment résolues par l'interprète ont été transférées à l'instrument) et pour augmenter l'intensité et l'homogénéité du son. Ces innovations avaient aussi un inconvénient: épuisement du timbre, égalisation des «bonnes» et «mauvaises» notes, privant le son d'individualité, mécanique par rapport à l'instrument.

Pour les interprètes habitués aux instruments modernisés, il est difficile d'obtenir l'effet souhaité sur un instrument ancien ou reconstruit en utilisant les méthodes habituelles.De plus, l'effet lui-même est quelque peu différent. Par conséquent, parmi les critiques de l'authenticité, l'opinion s'est répandue que les instruments anciens étaient «faibles» et «faux». Les défenseurs de l'instrumentation authentique, en réponse à cela, soulignent la nécessité d'une utilisation correcte et adéquate de l'ancienne instrumentation elle-même, dans laquelle les inconvénients se transforment en avantages (par exemple, l'utilisation d'un instrument «faible» dans une salle de chambre, et non dans une grande salle de concert; exécution sur un «faux» spécifiquement tempéré "L'instrument uniquement de la musique qui a été écrite pour cet instrument, et pas dans tous les cas sans exception de la soi-disant" musique ancienne ").

La critique du terme même d '«authenticité» est substantielle. Le représentant faisant autorité du mouvement Gustav Leonhardt note que, par exemple, un vase du XVIIIe siècle peut être authentique, mais toute performance moderne ne peut être authentique au sens plein du terme, car il est impossible de remonter 300 ans dans le passé..

Les styles d'interprétation, quel que soit leur nom, portent inévitablement l'empreinte de leur temps. Par conséquent, les enregistrements «authentiques» de plus de 30 ans (par exemple, les ensembles autrefois célèbres de Rene Klemencic, Studio der frühen Musik, Early Music Consort by David Munrow, Arnold Dolmech, Wanda Landowska, August Venzinger, Paul Esswood, de nombreux autres ensembles et interprètes individuels) sont capables de obsolètes, tout comme les styles d'interprétation "académiques".

Qu'est-ce que l'autisme chez les enfants??

informations générales

L'autisme est un diagnostic que de nombreux parents perçoivent comme une sorte de phrase. La recherche sur ce qu'est l'autisme et ce qu'elle est dure depuis très longtemps et, néanmoins, l'autisme infantile reste la maladie mentale la plus mystérieuse. Le syndrome de l'autisme se manifeste le plus clairement dans l'enfance, ce qui conduit à l'isolement du bébé des parents et de la société..

Autisme - qu'est-ce que c'est?

L'autisme est défini dans Wikipédia et dans d'autres encyclopédies comme un trouble du développement général dans lequel il existe un déficit maximal en émotions et en communication. En fait, le nom de la maladie détermine son essence et comment la maladie se manifeste: le sens du mot «autisme» est en soi. Une personne souffrant de cette maladie ne dirige jamais ses gestes et sa parole vers le monde extérieur. Il n'y a aucune signification sociale dans ses actions..

À quel âge cette maladie apparaît-elle? Ce diagnostic est le plus souvent posé chez les enfants âgés de 3 à 5 ans et s'appelle RDA, syndrome de Kanner. À l'adolescence et à l'adulte, la maladie se manifeste et, par conséquent, est rarement détectée.

L'autisme s'exprime différemment chez les adultes. Les symptômes et le traitement de cette maladie à l'âge adulte dépendent de la forme de la maladie. Il existe des signes externes et internes d'autisme chez les adultes. Les symptômes typiques sont exprimés dans les expressions faciales, les gestes, les émotions, le volume de la parole, etc. On pense que les types d'autisme ont un caractère à la fois génétique et acquis.

Causes de l'autisme

Les causes de cette maladie sont liées à d'autres maladies, disent les psychiatres..

En règle générale, les enfants autistes ont une bonne santé physique, ils n'ont pas non plus de défauts externes. Les bébés malades ont un cerveau normal, et lorsqu'ils parlent de la façon de reconnaître les enfants autistes, beaucoup de gens notent que ces bébés sont très attrayants en apparence..

Les mères de ces enfants ont une grossesse normale. Cependant, le développement de l'autisme est encore dans certains cas associé à la manifestation d'autres maladies:

  • Paralysie cérébrale;
  • infection à la rubéole pendant la grossesse;
  • la sclérose tubéreuse;
  • altération du métabolisme des graisses (le risque d'avoir un bébé autiste est plus élevé chez les femmes obèses).

Toutes ces conditions peuvent être mauvaises pour le cerveau et, par conséquent, provoquer des symptômes d'autisme. Il existe des preuves que la disposition génétique joue un rôle: les signes d'autisme se manifestent plus souvent chez les personnes dont la famille a déjà une personne autiste. Cependant, ce qu'est l'autisme et quelles sont les causes de sa manifestation n'est pas encore tout à fait clair..

Perception du monde par un enfant autiste

L'autisme chez les enfants se manifeste de certaines manières. On pense que ce syndrome conduit au fait que le bébé ne peut pas combiner tous les détails en une seule image..

La maladie se manifeste par le fait que l'enfant perçoit une personne comme un «ensemble» de parties du corps non connectées. Le patient fait à peine la distinction entre les objets inanimés et les objets animés. Toutes les influences extérieures - toucher, lumière, son - provoquent un état inconfortable. L'enfant tente de se retirer du monde qui l'entoure.

Symptômes de l'autisme

L'autisme chez les enfants se manifeste de certaines manières. L'autisme de la petite enfance est une condition qui peut se manifester chez les enfants à un très jeune âge - à la fois à 1 an et à 2 ans. Qu'est-ce que l'autisme chez un enfant et si cette maladie survient est déterminé par un spécialiste. Mais vous pouvez déterminer indépendamment le type de maladie de l'enfant et le suspecter, en vous basant sur les informations sur les signes d'une telle maladie.

Premiers signes d'autisme chez un enfant

Ce syndrome est caractérisé par 4 caractéristiques principales. Chez les enfants atteints de cette maladie, ils peuvent être déterminés à des degrés divers..

Les signes de l'autisme chez les enfants sont les suivants:

  • interaction sociale perturbée;
  • communication interrompue;
  • comportement stéréotypé;
  • premiers symptômes de l'autisme infantile chez les enfants de moins de 3 ans.

Interaction sociale perturbée

Les premiers signes d'enfants autistes peuvent être exprimés dès l'âge de 2 ans. Les symptômes peuvent être légers lorsqu'il n'y a pas de contact oculaire ou plus graves lorsqu'il est complètement absent.

Un enfant ne peut pas percevoir une image holistique d'une personne qui essaie de communiquer avec lui. Même sur les photos et les vidéos, vous pouvez reconnaître que les expressions faciales d'un tel bébé ne correspondent pas à la situation actuelle. Il ne sourit pas quand quelqu'un essaie de l'amuser, mais il peut rire lorsque la raison n'est pas claire pour ses proches. Le visage d'un tel bébé ressemble à un masque, des grimaces apparaissent périodiquement dessus.

Le bébé n'utilise des gestes que pour indiquer ses besoins. En règle générale, même chez les enfants de moins d'un an, l'intérêt est fortement montré s'ils voient un objet intéressant - le bébé rit, montre du doigt, fait preuve d'un comportement joyeux. Les premiers signes chez les enfants de moins de 1 an peuvent être suspectés si l'enfant ne se comporte pas de cette façon. Les symptômes de l'autisme chez les enfants de moins d'un an se manifestent par le fait qu'ils utilisent un certain geste, voulant obtenir quelque chose, mais en même temps ne cherchent pas à attirer l'attention des parents en les incluant dans leur jeu.

Interaction sociale perturbée, photo

Une personne autiste ne peut pas comprendre les émotions des autres. Comment ce symptôme se manifeste chez un enfant peut être retracé dès le plus jeune âge. Si les enfants ordinaires ont un cerveau conçu pour qu'ils puissent facilement déterminer en regardant d'autres personnes s'ils sont bouleversés, joyeux ou effrayés, alors une personne autiste n'est pas capable de cela..

L'enfant ne s'intéresse pas aux pairs. Déjà à l'âge de 2 ans, les enfants ordinaires ont tendance à se tourner vers l'entreprise - à jouer, à rencontrer des pairs. Les signes d'autisme chez les enfants de 2 ans s'expriment par le fait qu'un tel bébé ne participe pas à des jeux, mais plonge dans son propre monde. Ceux qui veulent savoir comment reconnaître un enfant de 2 ans et plus devraient simplement regarder de plus près la compagnie des enfants: une personne autiste est toujours seule et ne fait pas attention aux autres ou les perçoit comme des objets inanimés.

Il est difficile pour un enfant de jouer en utilisant l'imagination et les rôles sociaux. Les enfants de 3 ans et même plus jeunes jouent, fantasment et inventent des jeux de rôle. Chez les personnes autistes, les symptômes à 3 ans peuvent être exprimés par le fait qu'ils ne comprennent pas ce qu'est un rôle social dans le jeu et ne perçoivent pas les jouets comme des objets intégraux. Par exemple, les signes d'autisme chez un enfant de 3 ans peuvent être exprimés par le fait que l'enfant tourne le volant de la voiture pendant des heures ou répète d'autres actions..

L'enfant ne répond pas aux émotions et à la communication des parents. Auparavant, il était généralement admis que ces enfants ne s'attachent pas du tout émotionnellement à leurs parents. Mais maintenant, les scientifiques ont prouvé que lorsqu'une mère part, un tel enfant à 4 ans et même plus tôt montre de l'anxiété. Si des membres de la famille sont dans les parages, il a l'air moins obsédé. Cependant, dans l'autisme, les signes chez les enfants de 4 ans se traduisent par un manque de réaction face au fait que les parents sont absents. Une personne autiste montre de l'anxiété, mais elle n'essaye pas de renvoyer ses parents.

Communication perturbée

Chez les enfants de moins de 5 ans et plus, il y a un retard d'élocution ou son absence totale (mutisme). Avec cette maladie, les signes chez les enfants de 5 ans dans le développement de la parole sont déjà clairement prononcés. Le développement ultérieur de la parole est déterminé par les types d'autisme chez les enfants: si une forme grave de la maladie est notée, l'enfant peut ne pas maîtriser du tout la parole. Pour indiquer ses besoins, il n'utilise que quelques mots sous une forme: dormir, manger, etc. La parole apparaît, en règle générale, incohérente, ne visant pas à comprendre les autres. Un tel bébé peut dire la même phrase, ce qui n'a pas de sens, pendant plusieurs heures. Les personnes autistes parlent d'elles-mêmes à la troisième personne. La manière de traiter ces manifestations et la possibilité de les corriger dépend du degré de la maladie..

Discours anormal. Répondant à la question, ces enfants répètent la phrase en entier ou en partie. Ils peuvent parler trop doucement ou trop fort, ou ils ont la mauvaise intonation. Un tel bébé ne répond pas lorsqu'il est appelé par son nom..

Pas d '«âge des questions». Les personnes autistes ne posent pas beaucoup de questions à leurs parents sur le monde qui les entoure. Si des questions se posent, elles sont monotones, n'ont aucune signification pratique..

Comportement stéréotypé

Perd en une leçon. Parmi les signes de la définition de l'autisme chez un enfant, il faut également noter l'obsession. L'enfant peut trier les cubes par couleur pendant de nombreuses heures, faire une tour. De plus, il est difficile de le renvoyer de cet état..

Effectue des rituels tous les jours. Wikipédia témoigne que ces enfants ne se sentent à l'aise que si leur environnement leur reste familier. Tout changement - réarrangement dans la pièce, changement d'itinéraire lors d'une promenade, autre menu - peut provoquer une agression ou un repli prononcé sur soi.

Répétition de mouvements dénués de sens à plusieurs reprises (manifestation de stéréotypie). Les personnes autistes sont sujettes à l'auto-stimulation. Il s'agit d'une répétition de ces mouvements que l'enfant utilise dans un environnement inconnu. Par exemple, il peut claquer des doigts, secouer la tête, applaudir.

Développement des peurs et des obsessions. Si la situation est inhabituelle pour l'enfant, il peut développer des accès d'agression, ainsi que l'auto-agression.

Début précoce de l'autisme

En règle générale, l'autisme se manifeste très tôt - même avant 1 an, les parents peuvent le reconnaître. Dans les premiers mois, ces enfants sont moins mobiles et répondent mal aux stimuli de l'extérieur, ils ont une mauvaise expression faciale..

La raison pour laquelle les enfants autistes sont nés n'est pas encore clairement connue. Bien que les causes de l'autisme chez les enfants ne soient pas encore clairement identifiées et que dans chaque cas les raisons peuvent être individuelles, il est important d'informer immédiatement un spécialiste de vos soupçons. L'autisme peut-il être guéri et est-il guéri du tout? Ces questions ne sont répondues qu'individuellement en effectuant un test approprié et en prescrivant un traitement..

Choses à retenir pour les parents d'enfants en santé?

Ceux qui ne savent pas ce qu'est l'autisme et comment il se manifeste doivent néanmoins se rappeler que ces enfants se trouvent parmi les pairs de vos enfants. Donc, si le tout-petit de quelqu'un entre dans l'hystérie, il peut s'agir d'un enfant autiste ou d'un tout-petit souffrant d'autres troubles mentaux. Vous devez faire preuve de tact et ne pas blâmer ce comportement.

  • encouragez les parents et offrez votre aide;
  • ne critiquez pas le bébé ou ses parents en pensant qu'il est simplement gâté;
  • essayez de retirer tous les objets dangereux à proximité du bébé;
  • ne le regardez pas de trop près;
  • soyez aussi calme que possible et faites savoir à vos parents que vous percevez tout correctement;
  • n'attirez pas l'attention sur cette scène et ne faites pas de bruit.

L'intelligence dans l'autisme

Dans le développement intellectuel, des traits autistiques apparaissent également chez l'enfant. Ce que c'est dépend des caractéristiques de la maladie. En règle générale, ces enfants ont une forme modérée ou légère de retard mental. Les patients atteints de cette maladie ont des difficultés à apprendre en raison de leurs anomalies cérébrales.

Si l'autisme est associé à des anomalies chromosomiques, à l'épilepsie, à la microcéphalie, un retard mental profond peut se développer. Mais s'il existe une forme légère d'autisme et que, en même temps, l'enfant développe dynamiquement la parole, le développement intellectuel peut être normal ou même supérieur à la moyenne..

La principale caractéristique de la maladie est l'intelligence sélective. Ces enfants peuvent démontrer d'excellents résultats en mathématiques, dessin, musique, mais loin derrière dans d'autres matières. Le savantisme est un phénomène où la personne autiste est très douée dans un domaine spécifique. Certaines personnes autistes sont capables de jouer une mélodie avec précision, ne l'ayant entendue qu'une seule fois, ou de calculer les exemples les plus difficiles dans leur esprit. Personnes autistes célèbres du monde - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol et bien d'autres.

Le syndrome d'asperger

Il existe certains types de troubles autistiques, parmi lesquels le syndrome d'Asperger. Il est généralement admis qu'il s'agit d'une forme légère d'autisme, dont les premiers signes apparaissent déjà à un âge plus avancé - après environ 7 ans. Un tel diagnostic implique les caractéristiques suivantes:

  • intelligence normale ou élevée;
  • compétences vocales normales;
  • il y a des problèmes de volume et d'intonation de la parole;
  • obsession pour toute leçon ou étude du phénomène;
  • manque de coordination des mouvements: postures étranges, marche maladroite;
  • égocentrisme, manque de capacité à faire des compromis.

Ces personnes mènent une vie relativement normale: elles étudient dans des établissements d'enseignement et en même temps peuvent progresser, créer des familles. Mais tout cela se produit à condition que les bonnes conditions soient créées pour eux, qu'il y ait une éducation et un soutien adéquats..

Syndrome de Rett

Il s'agit d'une maladie grave du système nerveux, les causes de son apparition sont associées à des anomalies du chromosome X. Seules les filles en sont atteintes, car avec de telles violations, le fœtus masculin meurt même dans l'utérus. La fréquence de cette maladie est de 1: 10 000 filles. Lorsqu'un enfant a ce syndrome particulier, les signes suivants sont notés:

  • autisme profond, isolant l'enfant du monde extérieur;
  • développement normal du bébé dans les 0,5-1,5 premières années;
  • croissance lente de la tête après cet âge;
  • perte de mouvements et d'habiletés délibérés des mains;
  • les mouvements des mains - comme se serrer la main ou se laver le visage;
  • la disparition de la parole;
  • mauvaise coordination et mauvaise activité physique.

Comment déterminer le syndrome de Rett est une question pour un spécialiste. Mais cet état est légèrement différent de l'autisme classique. Ainsi, avec ce syndrome, les médecins déterminent l'activité épileptique, le sous-développement cérébral. Avec cette maladie, le pronostic est mauvais. Dans ce cas, toutes les méthodes de correction sont inefficaces..

Comment l'autisme est diagnostiqué?

Extérieurement, ces symptômes chez les nouveau-nés ne peuvent pas être déterminés. Cependant, les scientifiques travaillent depuis longtemps pour identifier le plus tôt possible les signes d'autisme chez les nouveau-nés..

Le plus souvent, les premiers signes de cette condition sont remarqués chez les enfants par les parents. Surtout au début, le comportement autiste est déterminé par les parents dont la famille a déjà de jeunes enfants. Les personnes dans la famille desquelles il y a un autiste doivent tenir compte du fait qu'il s'agit d'une maladie qui doit être essayée pour être diagnostiquée le plus tôt possible. Après tout, plus l'autisme est détecté tôt, plus un bébé a de chances de se sentir adéquatement dans la société et de vivre une vie normale..

Test avec des questionnaires spéciaux

En cas de suspicion d'autisme chez un enfant, le diagnostic est réalisé à l'aide d'enquêtes auprès des parents, ainsi que d'étudier le comportement du bébé dans son environnement habituel. Les tests suivants s'appliquent:

  • Échelle d'observation diagnostique de l'autisme (ADOS)
  • Questionnaire de diagnostic de l'autisme (ADI-R)
  • Échelle d'évaluation de l'autisme chez les enfants (CARS)
  • Questionnaire de diagnostic comportemental de l'autisme (ABC)
  • Liste de contrôle pour l'évaluation des indicateurs d'autisme (ATEC)
  • Inventaire des jeunes enfants autistes (CHAT)

Recherche instrumentale

Les méthodes suivantes sont utilisées:

  • effectuer une échographie du cerveau - afin d'exclure les lésions cérébrales qui provoquent des symptômes;
  • EEG - afin de déterminer les crises d'épilepsie (parfois ces manifestations sont accompagnées d'autisme);
  • test auditif d'un enfant - pour exclure un retard dans le développement de la parole dû à une perte auditive.

Il est important que les parents perçoivent correctement le comportement d'un enfant autiste.

Les adultes voientN'est pasPeut-être
Montre l'oubli, la désorganisationManipulation, paresse, manque d'envie de faire quoi que ce soitIncompréhension des attentes des parents ou d'autres personnes, anxiété élevée, réaction au stress et au changement, tentatives de régulation des systèmes sensoriels
Préfère la monotonie, résiste au changement, s'énerve du changement, préfère répéter les actionsEntêtement, refus de coopérer, rigiditéIncertitude, comment suivre les instructions, désir de maintenir un ordre normal, incapacité à évaluer la situation de l'extérieur
Ne suit pas les instructions, est impulsif, fait des provocationsÉgoïsme, désobéissance, désir d'être toujours à l'honneurIl lui est difficile de comprendre les concepts généraux et abstraits, il est difficile de traiter l'information
Évite l'éclairage et certains sons, ne regarde personne dans les yeux, tourne, touche, renifle les objets étrangersDésobéissance, mauvais comportementIl a des signaux corporels et sensoriels mal traités, une sensibilité visuelle, sonore et olfactive élevée

Traitement de l'autisme

Que cette condition soit traitée ou non est le plus intéressant pour les parents de ces bébés. Malheureusement, la réponse à la question "Peut-on guérir l'autisme?" sans équivoque: "Non, ce n'est pas traité".

Mais, malgré le fait que la maladie ne peut être guérie, il est possible d'améliorer la situation. Le meilleur «traitement» dans ce cas est de faire de l'exercice régulièrement tous les jours et de créer l'environnement le plus favorable pour la personne autiste..

Façons de corriger l'autisme

De telles actions sont en fait un travail très dur pour les parents et les enseignants. Mais de tels moyens peuvent atteindre un grand succès..

Comment élever un enfant autiste

  • Réalisez qui est autiste et que l'autisme est une façon d'être. Autrement dit, un tel enfant est capable de penser, de regarder, d'entendre et de se sentir différemment de la plupart des gens..
  • Fournir le meilleur environnement possible à la personne autiste pour se développer et apprendre. L'environnement défavorable et les changements de routine sont mauvais pour l'autiste et le poussent à se replier encore plus sur lui-même.
  • Consulter des spécialistes - psychiatre, psychologue, orthophoniste et autres.

Comment traiter l'autisme, les stades

  • Formez les compétences dont vous avez besoin pour apprendre. Si l'enfant n'entre pas en contact, établissez-le progressivement, sans oublier qui il est: les autistes. Peu à peu, vous devez développer au moins les rudiments de la parole.
  • Éliminer les comportements non constructifs: agressivité, auto-agression, peurs, repli, etc..
  • Apprenez à observer, imiter.
  • Enseigner les jeux et les rôles sociaux.
  • Apprenez à établir un contact émotionnel.

Thérapie comportementale pour l'autisme

Le traitement le plus courant de l'autisme est pratiqué selon les principes du comportementalisme (psychologie comportementale).

L'un des sous-types de cette thérapie est la thérapie ABA. Le cœur de ce traitement est d'observer à quoi ressemblent les réactions et le comportement du bébé. Une fois que toutes les caractéristiques ont été étudiées, les stimuli sont sélectionnés pour un autiste particulier. Pour certains enfants, c'est un plat préféré, pour d'autres - des motifs musicaux. De plus, un tel encouragement renforce toutes les réactions souhaitées. Autrement dit, si le bébé a tout fait comme il se doit, il recevra des encouragements. C'est ainsi que le contact se développe, les compétences se consolident et les signes de comportement destructeur disparaissent..

Pratique de l'orthophonie

Malgré le degré d'autisme, ces enfants ont certaines difficultés avec le développement de la parole, ce qui interfère avec la communication normale avec les gens. Si le bébé travaille régulièrement avec un orthophoniste, son intonation et sa prononciation s'améliorent.

Développer des compétences en libre-service et en socialisation

Les personnes autistes manquent de motivation pour jouer et faire leurs activités quotidiennes. Ils ont du mal à s'adapter au maintien de l'hygiène personnelle, à la routine quotidienne. Pour consolider la compétence souhaitée, utilisez des cartes sur lesquelles la procédure pour effectuer de telles actions est dessinée ou écrite.

Thérapie médicamenteuse

Traiter l'autisme avec des médicaments n'est autorisé que si le comportement destructeur du jeune patient interfère avec son développement. Cependant, les parents s'ennuient de se rappeler que toute réaction autiste - pleurs, cris, stéréotypes - est une sorte de contact avec le monde extérieur. Pire si l'enfant se replie sur lui-même pendant des jours entiers.

Par conséquent, tous les médicaments sédatifs et psychotropes ne peuvent être utilisés que sur des indications strictes..

Certaines opinions sont plus folkloriques que scientifiques. Par exemple, la preuve qu'un régime sans gluten peut aider à guérir l'autisme n'est pas scientifiquement étayée..

Certaines méthodes ne sont pas seulement inutiles mais peuvent être dangereuses pour le patient. Nous parlons de l'utilisation de la glycine, des cellules souches, de la micropolarisation, etc. De telles méthodes peuvent être très nocives pour les autistes.

Conditions qui imitent l'autisme

ZPRD avec des traits autistiques

Les symptômes de cette maladie sont associés à un retard du développement psychoverbal. Ils ressemblent à bien des égards aux signes de l'autisme. Dès son plus jeune âge, le bébé ne se développe pas en termes d'élocution comme le suggèrent les normes existantes. Dans les premiers mois de sa vie, il ne babille pas, puis il n'apprend pas à prononcer des mots simples. À 2-3 ans, son vocabulaire est très pauvre. Ces enfants sont souvent peu développés physiquement, parfois hyperactifs. Le diagnostic final est posé par le médecin. Il est important de consulter un psychiatre, un orthophoniste avec un enfant.

Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention

Cette condition est également souvent confondue avec l'autisme. Avec un déficit d'attention, les enfants sont agités, il leur est difficile d'étudier à l'école. Il y a des problèmes de concentration, ces enfants sont très mobiles. Même à l'âge adulte, les échos de cet état persistent, car il est difficile pour ces personnes de mémoriser des informations et de prendre des décisions. Vous devez essayer de diagnostiquer cette condition le plus tôt possible, pratiquer un traitement avec des psychostimulants et des médicaments anti-anxiété et consulter un psychologue.

Perte auditive

Il s'agit de diverses déficiences auditives congénitales et acquises. Les enfants malentendants ont également un retard d'élocution. Par conséquent, ces enfants ne répondent pas bien au nom, répondent aux demandes et peuvent sembler désobéissants. Dans le même temps, les parents peuvent suspecter l'autisme chez les enfants. Mais un psychiatre professionnel enverra certainement le bébé pour un examen de la fonction auditive. Une aide auditive peut aider à résoudre des problèmes.

Schizophrénie

Auparavant, l'autisme était considéré comme l'une des manifestations de la schizophrénie chez les enfants. Cependant, il est maintenant clair qu'il s'agit de deux maladies complètement différentes. La schizophrénie chez les enfants commence plus tard - à l'âge de 5 à 7 ans. Les symptômes de cette maladie apparaissent progressivement. Ces enfants ont des peurs obsessionnelles, se parlent à eux-mêmes, puis des délires et des hallucinations apparaissent. Traitez cette condition avec des médicaments.

Il est important de comprendre que l'autisme n'est pas une phrase. En effet, sous réserve de soins appropriés, de la correction la plus précoce de l'autisme et du soutien de spécialistes et de parents, un tel bébé peut vivre pleinement, étudier et trouver le bonheur, devenant un adulte..

Éducation: Diplômé du Rivne State Basic Medical College avec un diplôme en pharmacie. Diplômé de l'Université médicale d'État de Vinnitsa, nommé d'après M.I. Pirogov et stage à sa base.

Expérience professionnelle: De 2003 à 2013 - a travaillé en tant que pharmacien et responsable d'un kiosque de pharmacie. Elle a reçu des diplômes et distinctions pendant de nombreuses années et un travail consciencieux. Des articles sur des sujets médicaux ont été publiés dans des publications locales (journaux) et sur divers portails Internet.

commentaires

Olga, dites-moi à quel médecin vous êtes allé à Moscou sur l'autoroute Kashirskoye, comment vous y rendre? Téléphone? Merci pour l'aide!

La chaîne web "Autisme: maternelle - école" MADOU n ° 50 à Krasnoïarsk contribue à la diffusion d'informations sur l'autisme https://youtu.be/JRWqGUbz-CY

L'empoisonnement du corps de la mère peut en effet entraîner des lésions cérébrales fœtales. Mais cela nécessite des concentrations élevées de substances nocives. Par exemple, travailler pendant la grossesse dans une usine de mercure. Et la génétique n'a presque rien à voir avec cela. Les causes de l'autisme sont les mêmes que les causes de la paralysie cérébrale et des gauchers. C'est juste que ce sont différents stades de dommages au cerveau de l'enfant au stade de la fin de la grossesse et surtout de l'accouchement. Une faible asphyxie fœtale à la naissance conduit à l'émergence de gauchers, une asphyxie plus forte conduit au développement de l'autisme, et encore plus conduit au développement de la paralysie cérébrale. L'asphyxie fœtale est à l'origine de 90% de ces troubles. Les 9% restants sont attribuables à des troubles en début de grossesse, et 1% est attribué aux troubles génétiques et au développement de la petite enfance dus à des maladies. Et la vraie raison de l'apparition de ces maladies est l'insuffisance des soins obstétricaux en fin de grossesse et à l'accouchement. Par conséquent, les conseils suivants aux familles sur la façon d'éviter un enfant handicapé. 1. Ne donnez pas naissance pour la première fois après 40 ans. La probabilité d'avoir un bébé malade augmente considérablement. Vos capacités physiologiques sont grandement diminuées. Le meilleur âge est moins de 30 ans. 2. Faites de l'exercice régulièrement et donnez à votre corps une bonne activité physique quotidienne. Entraînez la flexibilité et les abdominaux. 3. Essayez de ne pas tomber malade. 4. Surveillez votre poids. 5. Mangez bien et équilibré, mais ne vous laissez pas emporter par les régimes.

Je n'ai pas officiellement confirmé le diagnostic à mon enfant, mais cela ressemble tellement à l'autisme! À l'âge de 5 ans, un psychiatre m'a immédiatement raconté ça à son sujet, 8 ans se sont écoulés depuis,

Olga! Pourriez-vous indiquer le nom complet du médecin, l'heure et le lieu du rendez-vous. Comment puis-je prendre rendez-vous avec lui par téléphone afin de bien structurer le travail sur l'éducation et le développement d'un enfant présentant des signes d'autisme!

Bonne journée. enfant dans un mois 6. mais j'ai remarqué que c'était toujours 1,6. les médecins ont unanimement soutenu que le garçon se stabiliserait. EXACTEMENT. ATTENDEZ. a attendu que le professeur n'hésite pas à appeler mon enfant malade. c'est bien qu'on tombe sur un ami dont le neveu est autenok. conseillé un BON DOCTEUR à Moscou. AUTOROUTE KASHIRSKAYA 34. est allé. ils nous ont regardés pendant longtemps et testés.. ils ont prescrit les médicaments PAS CHERS nécessaires. et maintenant je vois le résultat dans six mois. comme le médecin l'a dit, LES MÉDICAMENTS BIEN SÉLECTIONNÉS SANS EXERCICE NE DONNERONT PAS DE RÉSULTAT. et vice versa parce que l'enfant ne perçoit aucune information. Je souhaite à tous les parents SUCCÈS. TOUT fonctionnera et ne laissera jamais tomber les mains. sinon la société marchera en foule sur votre enfant. ne perdez pas de temps..