Agressivité chez un enfant: comment éviter la transformation d'une émotion protectrice en un trait de caractère négatif

Alexander Sutherland Neill, éducateur en anglais, innovateur en éducation et fondateur de Summerhill School, a dit un jour: "Quand il n'y a pas de pression de peur et de discipline, les enfants ne sont pas agressifs." De nombreux psychologues affirment que cette expression succincte reflète toute l'essence de ce phénomène. Combats, comportements déviants, vindicte, hystérie, hystérie - tout cela n'est rien de plus qu'une protestation contre l'environnement, une réponse à la cruauté, la répression, la violence, l'injustice.

Les parents ont besoin de savoir ce qui est exactement dicté par l'agression de l'enfant afin d'aider à résoudre le problème. Sans cela, le combat contre elle sera définitivement perdu..

Les raisons

Face à ce phénomène pour la première fois, les parents sont perplexes: pourquoi l'enfant est-il agressif, car dans la famille personne n'élève la voix, l'hérédité est idéale. Des allégations surgissent immédiatement contre l'école, la compagnie de triage, etc. Mais le plus souvent, les raisons sont enracinées dans l'enfance. Les psychologues nomment 4 principaux facteurs de provocation qui agissent au niveau subconscient dès 2-3 ans.

Modèle de comportement

Maîtrisant le monde qui l'entoure, l'enfant essaie différents modèles de comportement. Si l'un d'entre eux réussit et vous permet de réaliser ce que vous voulez, il est imprimé dans le subconscient et devient un modèle stable. Par exemple, si au moins une fois il s'est avéré avec l'aide de l'agression d'enlever un jouet à un autre, il y recourra encore et encore..

Copier

Une caractéristique de l'enfance est la copie aveugle (inconsciente) du comportement de quelqu'un. Le plus souvent - les parents. Si le père (et parfois la mère) se comporte de manière agressive (envers les ménages, les passants dans la rue, la caissière dans le magasin), le bébé en vient à la conclusion "Papa est bon, je veux être comme lui, alors je ferai de même." Vous pouvez imiter les frères aînés (sœurs), les enseignants, les pairs, le personnage préféré d'un film ou d'un dessin animé.

Auto défense

Un enfant peut exprimer une protestation contre des situations injustes ou de l'indignation soit par des émotions (appeler des noms, pleurer, se mettre en colère), ou au niveau des actions (se battre, mordre). Plus il est souvent confronté à la cruauté du monde qui l'entoure, plus l'agression devient stable en tant que modèle de comportement..

Manque d'amour

Si l'enfant n'a pas suffisamment d'attention de la part des parents, il essaie de l'attirer de différentes manières. Il voit qu'ils réagissent à l'agression et répète la situation. En même temps, peu lui importe qu'ils soient réprimandés et punis pour cela. L'essentiel pour lui est qu'ils lui consacrent du temps..

Les causes psycho-émotionnelles les plus courantes d'agression chez les enfants:

  • copie à l'aveugle d'adultes agressifs et d'anti-héros;
  • légitime défense en réponse à des situations de conflit;
  • manque d'attention;
  • attachement émotionnel fort à quelqu'un, qui s'exprime par l'agression;
  • faible estime de soi;
  • incapacité à contrôler les émotions;
  • jalousie;
  • problèmes d'adaptation sociale, conflits interpersonnels, environnement asocial;
  • regarder des programmes et des films remplis de scènes de cruauté et de violence;
  • excitabilité accrue;
  • psychotraumatisme, situation stressante.

Cependant, les raisons du comportement agressif chez les enfants peuvent également être dictées par la physiologie:

  • maladies somatiques;
  • lésions organiques du cerveau;
  • capacités cognitives insuffisamment développées: attention distraite, faible intelligence;
  • maladies héréditaires;
  • surmenage, fatigue.

Les parents sont souvent responsables de l'agressivité de l'enfant, qui:

  • se comporter de manière agressive;
  • incohérent dans l'éducation;
  • adhèrent à un système de punitions sévères, sont excessivement sévères: ils battent, humilient, critiquent constamment.

Dans chaque cas, son propre ensemble de raisons est déclenché. Si les parents ont du mal à répondre lequel des facteurs ci-dessus est devenu le point de départ, il ne sera pas superflu de consulter un psychothérapeute. Il vous dira quoi faire pour aider l'enfant à faire face à l'agression, jusqu'à ce qu'il passe de la catégorie d'un modèle de comportement stable à un trait de caractère..

Panneaux

Tout d'abord, l'enfant montre de l'agressivité par son comportement et ses actions:

  • se bat ou se balance simplement;
  • coups de pied;
  • morsures;
  • jette des jouets et autres objets;
  • poussé;
  • crache;
  • rayé;
  • pleurer, hurler, hystérique;
  • pincé;
  • déchire les vêtements;
  • sélectionne des jouets.

Dans le même temps, un comportement agressif est présenté afin que tout le monde y prête attention. En cours de route, il refuse de manière démonstrative de respecter les règles (ne va pas manger, ne se couche pas, ne s'habille pas) et n'admet pas ses erreurs. Par conséquent, il est inutile dans de tels moments d'expliquer qu'il fait mal..

Deuxièmement, l'enfant agressif utilise des techniques verbales pour évacuer la colère:

  • intimide tout le monde;
  • appelle des noms;
  • menace;
  • jure;
  • offense;
  • fait valoir;
  • se moque.

Certains enfants agressifs n'utilisent qu'un seul modèle de comportement, ancré au niveau subconscient..

Un exemple de la pratique. Une fillette de 4 ans a été amenée à un rendez-vous chez un psychothérapeute qui, dans des moments de rage, a commencé à gratter tout le monde. Elle n'a pas crié, n'a pas pleuré, ne s'est pas battue. Elle a seulement dépeint la colère sur son visage et a enfoncé ses griffes dans la peau de celui qui était à proximité. Au cours de son travail avec elle, il s'est avéré qu'il y a 2 ans, elle a essayé de retirer le jouet du chat et, en réponse, elle l'a grattée durement. Une fillette de deux ans s'est souvenue de cette méthode de protection et a commencé à utiliser activement.

Mais le plus souvent, l'agression se manifeste dans un complexe. C'est-à-dire qu'il y a simultanément des grimaces de colère et de violence comportementale et l'expression verbale des émotions.

Si l'attaque se transforme en hystérique, c'est le premier signe que le comportement devient pathologique et nécessite une intervention psychothérapeutique..

Il existe de nombreuses classifications de l'agression des enfants. Ses types sont dictés par des raisons différentes, se manifestent de manière complètement différente et nécessitent des approches spéciales pour travailler avec un modèle négatif..

Selon l'extraversion, il existe des comportements agressifs ouverts (extravertis) et cachés (introvertis).

Le plus souvent observé chez les enfants d'âge préscolaire qui n'ont pas encore appris à contrôler leurs émotions, ou chez les enfants atteints de pathologies du système nerveux. Toutes les manifestations négatives sont montrées au public. Plus il y a d'attention - plus le cri est fort, plus l'hystérie est forte. L'essentiel dans de tels moments est d'ignorer, de ne pas suivre l'exemple, puis de punir et de mener des conversations explicatives sur la gravité de la situation..

Un danger beaucoup plus grand pour l'enfant et son entourage est l'agression cachée. Les principales raisons sont la peur de la punition, la violence, le style d'enseignement autoritaire ou répressif à l'école ou l'éducation d'une famille, les traumatismes, le manque de proximité avec les parents.

Se développe chez les écoliers et les adolescents. Pour la majorité de leur entourage (le plus souvent des adultes - parents, enseignants), ils sont calmes, équilibrés, voire modestes et obéissants. Mais dans un certain cercle (parmi les camarades de classe, une entreprise de rue, dans les réseaux sociaux) - diabolique, grossier, cruel. Parmi les manifestations figurent la vengeance, l'intrigue, la calomnie, le chantage. À l'avenir, ces enfants deviendront des hypocrites et des manipulateurs. Seul un spécialiste spécialisé en tandem proche avec les parents peut faire face à cette forme d'agression..

En fonction de la directivité:

  • hétéroagression - dirigée contre les autres;
  • auto-agression - dirigée contre soi-même (trouvée le plus souvent à l'adolescence).

En fonction de l'étiologie:

  • réactif - une réponse aux facteurs provoquants de l'extérieur;
  • spontané - motivé par des impulsions internes.

Selon la forme de manifestation:

  • expressif - démontré par l'intonation, les expressions faciales, les gestes, les postures;
  • verbal (verbal) - à travers des mots;
  • physique - grâce à l'utilisation de la force physique.

Selon le tempérament:

  • sanguin - à travers les mots;
  • cholérique - un complexe de toutes les manifestations;
  • mélancolique - à travers les larmes, l'hystérie;
  • flegmatique - caché.

Ces types d'agressions sont utilisés en psychothérapie pour sélectionner la méthode la plus efficace de correction du comportement.

Caractéristiques psychologiques

Les experts identifient certaines caractéristiques psychologiques des enfants sujets à l'agression, qui ne sont pas caractéristiques de ceux qui ne manifestent pas cette émotion de manière continue. Ils ont été conditionnellement divisés en 3 groupes.

Type psychologique impulsif-démonstratif

Le but est d'attirer l'attention.

Manifestations: lumineuses, bruyantes, mais éphémères, situationnelles, sans cruauté.

La nature de l'agression: involontaire, directe, impulsive.

Réaction aux commentaires des adultes: absent, ne pas obéir, ne pas obéir.

Type psychologique normatif-instrumental

Le but est d'atteindre le.

Manifestations: par soumission et suppression d'autrui, agression physique directe sans cruauté, indifférence aux torts d'autrui, focalisation uniquement sur ses propres désirs.

La nature de l'agression: intentionnelle, consciente.

Réaction aux commentaires des adultes: présent, arrêtez en réponse.

Type psychologique volontairement hostile

Le but est de profiter de la douleur et de l'humiliation des autres.

Manifestations: impact physique direct, caractérisé par la cruauté et le calme, la vindicte, la rancune.

La nature de l'agression: réfléchie, brutale.

Réaction aux commentaires des adultes: aucune, les évaluations négatives ne sont pas perçues.

Caractéristiques psychologiques générales:

  • l'agression est un masque sous lequel se trouve un enfant malheureux, profondément insécurisé;
  • une profonde impuissance se manifeste par la force et le pouvoir;
  • Manque d'estime de soi;
  • confiance en leur propre inutilité;
  • être dans un état de stress constant;
  • se sentir complètement seul.

Ainsi, l'agression chez les enfants et les adolescents indique, tout d'abord, la présence de contradictions et de conflits internes profonds. Ils ont besoin de l'aide d'urgence d'adultes.

Caractéristiques d'âge

Chez les enfants d'âge préscolaire

Peu de réflexion, mais les premiers signes d'agression apparaissent dès l'enfance. Si le bébé n'a pas le droit de manger ou n'est pas pris dans ses bras, il commence à se mettre en colère, à pleurer. Peut frapper un adulte ou mordre la poitrine de maman.

Cet âge se caractérise par de courtes périodes d'agression incontrôlées - les soi-disant flambées. La raison principale est d'essayer un nouveau modèle de comportement afin de réaliser ce que vous voulez et de voir la réaction des adultes. Le plus souvent, il se manifeste par des morsures. Si les parents ne se concentrent pas sur cela, ils ne sont pas pressés de satisfaire le besoin du bébé, mais disent simplement que c'est impossible, les répétitions ne se produisent généralement pas. Sinon, il recourt à cette méthode encore et encore, mais en même temps la colère grandit à chaque fois..

Les bébés de 3 ans montrent une agressivité plus vive et plus variée. Ils peuvent pousser, cracher, lancer des jouets, gratter, hystérie - et tout cela en même temps. Toute persuasion et tentative de parler sont ignorées. La seule issue est de laisser quelqu'un se calmer. La principale raison est d'obtenir ce que vous voulez.

Un enfant de 4 ans apprend déjà à contrôler ses émotions et sait qu'un comportement agressif peut être puni. Par conséquent, il se comporte plus retenu, plus calme. Les principales manifestations sont ponctuelles: il pousse, frappe ou jette un jouet - et regarde la réaction. Autrement dit, à un moment donné, l'émotion prend le dessus, mais la peur de la punition la freine. La principale raison est la protestation.

À cet âge, les psychologues notent les caractéristiques de genre prononcées de la manifestation de l'agression des enfants. Les garçons commencent à s'affirmer grâce à la force physique: ils frappent, poussent, se battent. Les filles, réalisant leur faiblesse, utilisent des armes verbales: elles appellent des noms, menacent, se moquent, manipulent. Les raisons peuvent être très différentes..

Les enfants de six ans deviennent plus sages: ils contrôlent les émotions et ne font preuve d'agressivité que de manière sélective. Ils le montrent là où ils ont confiance en la victoire (ils peuvent battre les faibles) et l'impunité (ils le démontrent à peine devant des adultes). Les objets sont le plus souvent des pairs de la maternelle, des frères et sœurs plus jeunes ou des animaux sans défense. Les principales causes sont le déficit d'attention et un environnement asocial.

Chez les enfants du primaire

  • 7 ans

Les enfants commencent à se réaliser dans une qualité complètement nouvelle, essayant le rôle d'un camarade de classe, un étudiant. Si quelque chose ne va pas avec eux, cela peut provoquer une agression. Au début, c'est spontané et éphémère. Mais, si vous laissez la situation suivre son cours, elle se transformera en un modèle de comportement stable. Ici, il est important de voir à qui la colère est dirigée - cela aidera à comprendre la cause du conflit. Si sur les parents - peut-être qu'ils l'ont privé d'une atmosphère chaleureuse à la maison. Si l'enseignant est une protestation contre les règles et les restrictions du système scolaire. Si les camarades de classe tentent de s'affirmer, d'obtenir des postes de direction.

Si un comportement agressif est observé après l'adaptation scolaire, les psychologues conseillent fortement aux parents de faire attention aux jeux auxquels l'enfant joue et aux films (programmes) regardés. Le plus souvent, la raison réside dans la copie d'anti-héros qui, avec leur cruauté, atteignent des objectifs, une autorité, ont l'air "cool". Il repose toujours sur un déficit d'attention, car les parents aimants à cet âge sont obligés de contrôler et de filtrer ces informations reçues par l'élève de l'extérieur..

À l'âge de 9 ans, l'agression se manifeste pour diverses raisons: une protestation contre la restriction de l'espace personnel et les interdictions, un manque d'amour parental sur fond de divorce ou de querelles familiales, la jalousie des jeunes frères et sœurs, des jeux informatiques cruels et bien plus encore. 10 ans est une période pré-adolescente, donc les relations avec les pairs sont au premier plan. Essayant de s'affirmer, de se montrer cool, il se moque des plus faibles, à la recherche d'une victime. À cet âge, l'agression est rarement dirigée contre les adultes..

Les comportements agressifs à l'âge de l'école primaire sont au bord de l'émotion et d'un trait de caractère stable. Son évolution ne dépend que des adultes. Des actions coordonnées des parents, des enseignants et du psychologue scolaire peuvent aider à réduire l'anxiété et à résoudre le problème d'un enfant, laissant ainsi des accès de colère dans le passé..

Chez les adolescents

D'une part, l'agression des adolescents prend souvent les formes les plus cruelles et les plus inacceptables pour la société. D'un autre côté, il s'agit d'une manifestation naturelle typique de la crise pubertaire. Sous l'influence de la poussée hormonale et des changements dans le corps, à cet âge, tout le monde ressent un inconfort interne et à un certain moment ne peut pas faire face à la montée des émotions..

La tâche des parents à ce stade est de réduire au minimum les manifestations d'agression. Ce que les psychologues conseillent:

  • passer à un style parental tolérant: les décisions finales reviennent aux adultes, mais en tenant compte des opinions et des désirs de l'adolescent;
  • expliquer toutes les interdictions en vigueur ("Vous ne pouvez pas passer la nuit chez un ami, car des invités viendront chez nous ce soir et j'aurai besoin de votre aide");
  • agression directe dans une direction différente - sports, créativité, loisirs, randonnée, voyages, nouvelles connaissances;
  • passer plus de temps avec lui, parler, travailler sur la confiance.

Si les parents n'ont pas pris de mesures pour atténuer l'agressivité des adolescents à temps, les conséquences seront beaucoup plus dangereuses qu'à tout autre âge. Et ce n'est pas seulement que la colère se propagera à la plupart de ceux qui vous entourent et deviendra un trait de caractère. Cela affectera également la santé physique. Les crises de colère sont des pics de pression, une hyperhidrose, des névroses, un stress extrême, une psychose et d'autres anomalies qui saperont le corps à chaque fois.

Si l'agression de l'adolescent est devenue incontrôlable (ni de sa part, ni de la part de ses parents), si elle a déjà entraîné des problèmes de santé, il n'y a qu'une seule issue - prendre rendez-vous avec un spécialiste spécialisé.

Un exemple de la pratique. Une jeune fille de 16 ans a été vue par un psychothérapeute. Dès l'âge de 13 ans, elle faisait régulièrement des crises de colère à ses parents en cassant la vaisselle, en criant, en lançant des objets (non seulement contre les murs, mais aussi contre eux), il y avait même des situations où elle se jetait sur eux avec les poings. En même temps, quelque part (le mot clé!), Maman a entendu qu'il ne fallait pas faire attention à de telles crises de colère et a emmené son père dans une autre pièce. Puis la fille a commencé à imiter une attaque d'étouffement: elle respirait fortement, faisant semblant de ne pas pouvoir respirer. Au début, cela a effrayé les parents, ils ont même appelé le médecin. Mais, quand ils ont réalisé que ce n'était qu'une performance, ils ont arrêté d'y prêter attention.

Et la fille, dans les moments de rage, a continué à faire semblant d'être malade. En conséquence, elle a commencé à s'étouffer. Diagnostic - essoufflement psychogène avec un long traitement et aucune garantie de rétablissement complet.

Que faire lors d'une attaque

Comment réagir

La première étape consiste à apprendre à répondre correctement aux attaques. Les erreurs des parents conduisent alors à la consolidation de ce modèle de comportement..

Ce que les adultes ne devraient pas faire à de tels moments:

  • se mettre en colère, se mettre en colère, s'irriter, se comporter de la même manière agressive;
  • criez, élevez la voix;
  • essayez d'expliquer quelque chose, lisez la notation, éduquez;
  • utiliser la violence physique: battre, tirer, gifler la tête, gifler les fesses;
  • satisfaire les demandes du "rebelle".

Si un adulte réagit à l'agression de l'enfance avec le même comportement, cela provoque une exacerbation encore plus grande de l'attaque. L'enfant hurle encore plus fort, se bat encore plus fort. La suppression physique peut agir comme une solution temporaire au problème. Mais dans ce cas, le risque de développer une forme latente d'hostilité augmente, qui à l'avenir se transformera en hypocrisie et en tendance à manipuler. La pire option est de donner ce que vous voulez. Ainsi, le modèle est fixe et devient une arme permanente pour atteindre les objectifs..

Mais que doit alors faire un adulte lorsqu'un enfant se comporte de manière agressive??

S'il a 2 à 3 ans, il vit simplement ce modèle de comportement. Dès qu'il a frappé ou balancé quelqu'un, vous devez:

  • l'arrêter (ne pas permettre à l'action de se répéter);
  • faire un regard mécontent;
  • d'une voix sévère mais calme, dites que ce n'est pas bon et que vous ne pouvez pas faire cela;
  • vous pouvez secouer votre doigt;
  • demandez ce qu'il veut exactement et expliquez de manière accessible pourquoi il ne peut pas l'obtenir maintenant.

Si, en réponse à ces actions, un comportement agressif persiste et même s'aggrave, vous devez éloigner le bébé de son entourage pour qu'il arrête de leur faire du mal et ne lui prête pas attention. En parallèle, bien sûr, il est impératif de garder une trace de ce qu'il fait, mais pour qu'il ne le remarque pas.

Pour les enfants plus âgés (4-8 ans), un modèle de comportement différent fonctionne. Dans un accès de rage, ils n'écouteront certainement personne. Il faut donc:

  • faites la remarque d'une voix ferme: "Vous ne pouvez pas faire ça!", "Arrêtez!" (cela ne fonctionnera pas, mais dans le subconscient, il y aura une installation que de telles actions sont inacceptables);
  • protégez-vous et les autres de ses actions agressives (tenez-vous fermement la main, emmenez-les là où il n'y a personne)
  • soyez patient et attendez l'attaque.

Une bonne technique consiste à vaquer à vos occupations (ouvrir un livre, allumer la télévision) ou commencer à discuter avec une personne présente. La démonstration d'indifférence de la part d'un adulte montre à l'enfant la futilité des actions entreprises.

Dès l'âge de 9 ans, l'enfant peut être laissé seul dans la chambre lors de ces crises..

Aspect éducatif

Une fois que la tempête s'est calmée et que tout le monde s'est calmé, il est impératif de faire un travail pédagogique pour que cela ne se reproduise plus. C'est là que les conseils d'un psychologue seront utiles, suggérant l'utilisation de techniques efficaces..

Thérapie de conte de fées

Achetez ou téléchargez des contes psychothérapeutiques contre l'agression, écrits par R. M. Tkach: "Lionceau à l'école", "Conte de Timofey, qui s'est battu à l'école", "Mighty Oak et Little Boar", "Crocodile". Analysez le comportement des personnages principaux et comparez-le à l'incident récent (attaque d'agression). Assurez-vous de conclure à quel point c'est mauvais.

Pour plus d'informations sur cette technique, lisez l'article: Thérapie de contes de fées pour enfants et adultes.

Jeu de rôle

Invitez votre enfant à changer de rôle avec vous. Laissez-le être maman (papa), et vous - lui. Donnez-lui exactement la même colère qu'il vous a récemment lancée. Faites les mêmes grimaces, criez les mêmes expressions, imitez ses actions (faites semblant, bien sûr). Puis demandez s'il était content d'avoir un tel fils (fille).

Les étudiants doivent avoir des conversations sérieuses. N'ignorez jamais les agressions. Tout d'abord, vous devez savoir quelle est la raison de ce comportement. Deuxièmement, sans aucun compromis, indiquez fermement et avec confiance qu'il est impossible de faire cela, que c'est mauvais. Si la situation devenait incontrôlable, quelqu'un était blessé (a commencé une bagarre à l'école, insulté quelqu'un), une punition en fonction de l'âge devrait suivre. Les petits peuvent être mis dans un coin ou privés de bonbons, les plus âgés peuvent se voir interdire de jouer avec le téléphone et l'ordinateur, en utilisant l'ergothérapie.

Que faire ensuite

C'est bien si l'attaque d'agression était unique ou répétée seulement six mois plus tard. Cela signifie qu'il n'y a pas de pathologie, ne vous inquiétez pas, car il s'agissait probablement d'une émotion à court terme dans un but d'auto-défense ou dictée par la fatigue, le stress, le surmenage. Les mesures éducatives ci-dessus seront suffisantes.

Mais que se passe-t-il si les attaques se répètent encore et encore - à la maison, dans la rue, dans un magasin, à la maternelle, à l'école? Si l'enfant est constamment agressif, cela signifie que vous devez également travailler régulièrement sur le problème..

Programme éducatif préliminaire

Avant de faire face à l'agression d'un enfant qui devient incontrôlable, les parents doivent comprendre plusieurs points importants:

  1. Même un traitement psychothérapeutique ne garantit pas à 100% l'élimination des comportements agressifs.
  2. Les méthodes de psychothérapie ne seront bénéfiques que si le travail avec agressivité en cours de route est effectué dans la famille..
  3. Les parents doivent être prêts à revoir le système parental et les relations familiales.
  4. Il est nécessaire d'éliminer l'agression en tant que trait de caractère, mais pas en tant qu'émotion, qui dans la plupart des cas agit comme une légitime défense en réponse à des attaques extérieures.
  5. Plus vous commencez à travailler tôt, plus vous avez de chances de réussir votre traitement..
  6. La tâche est d'aider l'enfant à résoudre les contradictions internes et les problèmes qui sont devenus un facteur provoquant.

La difficulté réside précisément dans le fait de ne pas donner une émotion qui remplit la fonction d'auto-défense, devenant un modèle de comportement stable et se développant en un trait de caractère indépendant avec lequel vous devez traverser la vie..

Établir le contact

Pour réduire l'agressivité chez les enfants, les parents doivent d'abord réviser le système d'éducation familiale:

  • accordez plus d'attention à l'enfant;
  • éloges pour la moindre réalisation, démontrez votre fierté en lui;
  • ne punissez pas physiquement;
  • changer le style autoritaire de l'éducation en un style humaniste;
  • regarder ce qu'il regarde à la télévision, à quels jeux il joue sur l'ordinateur et au téléphone;
  • découvrez avec qui il communique;
  • enseigner la confiance;
  • contrôlez-vous et ne montrez pas d'agression envers qui que ce soit.

Avec les plus petits, vous pouvez faire des exercices au quotidien pour soulager les agressions, sur les conseils de psychologues:

  • "Dust Cleaner" - un oreiller avec lequel vous pouvez faire ce que vous voulez pendant 5 à 7 minutes: donner un coup de pied, lancer, pilonner (libération d'énergie négative);
  • "Feu d'artifice" - un paquet de papier coloré (carton) à découper en petits morceaux et un véritable feu d'artifice coloré à la maison (traduction de la négativité en émotions joyeuses grâce à la motricité fine);
  • "Âne têtu" - allongez-vous sur le ventre sur le lit, battez-le avec vos mains et vos pieds et criez: "Je ne veux pas!", "Je ne veux pas!", "Laissez-moi tranquille!" (vocaliser les émotions réduira leur pertinence).

Ces exercices sont conçus pour soulager le stress, éliminer les émotions et éliminer l'irritabilité accumulée. Après eux, l'enfant se sent agréablement fatigué et détendu. Dans cet état, il ne montre plus d'agression, car il n'y a tout simplement pas de force pour cela.

Une alternative à ces exercices est le sport collectif (se promener dans le parc, faire du vélo, aller à la piscine) ou l'ergothérapie (encore une fois, laver la vaisselle ensemble, nettoyer le placard, etc.). Il est utile d'inscrire des garçons sujets à l'agression dans la section de lutte.

Psychothérapie

Les parents ont besoin de voir le moment où l'agression doit déjà être traitée par un psychothérapeute. Quand devriez-vous contacter un spécialiste:

  • si les crises sont régulières et durent plus d'un mois;
  • s'ils causent de l'inconfort aux autres (à la maternelle, à l'école);
  • s'ils deviennent ingérables;
  • si cela dure plus d'une demi-heure;
  • s'ils se terminent par des crises de colère;
  • si conduit à des problèmes de santé.

C'est particulièrement effrayant si l'agression prend une forme effrayante et devient dangereuse (tourmente les animaux, ne contrôle pas la force physique). Dans ce cas, vous devez prendre rendez-vous avec un psychothérapeute dès que possible. Le plus souvent, des sédatifs pour bébé adaptés à l'âge sont prescrits et des traitements spécifiques sont utilisés. Les plus efficaces sont l'art-thérapie, le drame symbolique, le psychodrame et la psychothérapie corporelle.

Cas sélectionnés

Que faire si un enfant...

... montre de l'agressivité envers maman?

Cette situation est typique de 2 à 4 ans. Tout d'abord, vous devez trouver la cause et l'éliminer. Ainsi, le bébé peut démontrer:

  • jalousie (envers papa, autres enfants de la famille);
  • déficit d'attention (surtout si la mère a quitté le congé de maternité tôt);
  • fatigue due à une surprotection (si maman ne laisse pas la liberté au bébé, elle est avec lui 24 heures sur 24).

Dans de tels cas, le médicament le plus efficace est l'attention dosée et l'amour sincère sans obsession..

... montre de l'agressivité envers les autres enfants?

Découvrez pourquoi il le fait. S'il s'affirme, montrez-lui qu'il existe d'autres moyens. S'il projette de l'énergie négative, faites les exercices ci-dessus quotidiennement.

Si possible, changez de cercle social. C'est peut-être une question d'hostilité personnelle et de conflit avec un enfant en particulier..

Inscrivez-vous aux sections sportives, captivez avec quelque chose, dirigez l'énergie dans une direction différente.

Lire plus de contes de fées et d'ouvrages sur le bien et le mal, parler des règles de comportement dans la société.

L'agression des enfants est un problème grave pour les parents, les enseignants de maternelle et les enseignants à l'école. Mais tout d'abord - pour l'enfant lui-même. Il s'agit d'une sorte de signal de détresse sur les contradictions internes et les conflits auxquels il ne peut faire face seul. Vous devez donner un coup de main à temps avant que la colère ne prenne des formes pathologiques et ne devienne un trait de personnalité.

Comportement agressif chez un enfant: que faire pour les parents

L'enfant agressif n'est pas rare dans le monde moderne.

Malheureusement, pour de nombreux parents, c'est un gros malheur auquel ils sont confrontés à la maison lorsqu'ils élèvent leur enfant, ainsi que dans l'équipe des enfants, lorsque leur bébé bien-aimé se trouve sur le même territoire avec un enfant agressif..

"Pourquoi l'agression est-elle dangereuse?", "Comment aider un enfant ayant un comportement agressif?" - nous essaierons de répondre à ces questions et à d'autres dans cet article.

Contenu:

  • Portrait d'un enfant agressif
  • Types d'agression
  • Comment savoir si votre enfant se comporte de manière agressive: symptômes et signes
    • Diagnostique
  • Manifestation d'agression à différents âges
  • Causes de l'agression des enfants
  • Comment faire face à l'agression des enfants - conseils d'un psychologue
    • Les erreurs des parents
  • Recommandations aux parents d'un enfant agressif

Portrait d'un enfant agressif

Il est assez difficile de ne pas remarquer un enfant au comportement agressif. Il s'agit souvent d'un enfant pugnace et impoli qui peut attaquer et frapper un pair ou un parent, casser des jouets, crier ou utiliser délibérément un langage grossier.

Un enfant agressif devient un gros problème pour les parents, les éducateurs et les enseignants. Un enfant aussi «difficile» est très difficile à accepter, et encore plus difficile à comprendre quelle est la raison de ce comportement.

Le comportement agressif des enfants est un «appel à l'aide» et une méthode particulière pour attirer l'attention. Un tel enfant «signale» qu'il a besoin d'amour et d'affection, de compréhension et d'acceptation. Avec l'aide de l'agression, il indique clairement qu'il éprouve un inconfort interne, qu'il se sent rejeté et oublié..

L'indifférence et la cruauté des parents peuvent entraîner des problèmes dans les relations parent-enfant, dont le résultat est la confiance de l'enfant dans le fait qu'il n'est pas aimé. Pour changer la situation actuelle et «gagner» l'amour de leurs parents, les enfants essaient d'attirer leur attention de quelque manière que ce soit, y compris par comportement agressif. Si un enfant se sent vulnérable, s'il n'est pas sûr de lui, s'il ne peut pas rejoindre l'équipe des enfants et s'y sentir «sien», l'agression d'un tel enfant ne prendra pas longtemps..

Le plus souvent, ces enfants ne peuvent pas évaluer leur agressivité, ils ne remarquent pas que cette forme de comportement entraîne des conséquences négatives. Ils sont anxieux, craintifs, il leur semble que le monde entier est contre eux..

Il est très important que les parents et les enseignants comprennent la différence entre «agressivité» et «agressivité»:

  1. L'agression est un acte «ponctuel» d'un enfant qui enfreint les normes morales et éthiques et peut entraîner un préjudice moral ou physique à autrui.
  2. L'agressivité est une forme de comportement qui avec le temps devient «habituelle».

Types d'agression

Parmi les types d'agression, on peut distinguer:

Agression verbale

Ce type d'agression se manifeste sous forme verbale: un ton de conversation accru, se transformant en cri, insultes et humiliation, même des menaces sont possibles.

Agression physique

Ce type d'agression se manifeste par un impact physique spécifique vis-à-vis d'une personne ou causant des dommages aux biens d'autrui: morsures, coups, dommages à divers objets, équipements, etc..

Agression directe

Un type d'agression qui vise un objet spécifique.

Agression indirecte (indirecte)

Avec l'aide de ce type d'agression, un enfant peut bavarder, utiliser des blagues diaboliques, provoquer.

Autoagression

C'est le genre d'agression que l'enfant utilise contre lui-même. Il se manifeste par l'arrachage des cheveux, des cils, des sourcils, des ongles mordus, des traumatismes fréquents.

Comment savoir si votre enfant se comporte de manière agressive: symptômes et signes, diagnostic

À quoi les parents doivent-ils prêter attention dans le comportement de leur enfant:

  • l'enfant ne peut pas contrôler ses paroles, ses actions, ses émotions, son comportement en général. Dans de rares cas, il peut essayer de prendre le contrôle de son comportement, mais rien n'en sort;
  • l'enfant se dispute souvent avec ses pairs et des adultes, entre délibérément en conflit avec eux et règle la relation;
  • casse les jouets, détruit les bâtiments construits par des tiers; aime gâcher les choses des autres et en même temps éprouve un plaisir clair;
  • ne répond pas aux demandes, aux instructions et enfreint les règles établies;
  • commet délibérément de «mauvaises» actions afin de provoquer une réaction négative;
  • se souvient de l'infraction et du contrevenant, veut souvent se venger du contrevenant;
  • ne peut pas admettre ses erreurs, essaie toujours de se justifier ou de blâmer l'autre.

La désobéissance est courante chez les enfants, en particulier les enfants d'âge préscolaire. S'il y a une raison sérieuse à cela (punition injuste, ressentiment), alors la colère et l'agressivité de l'enfant sont pleinement justifiées, et dans de tels cas, il est considéré comme une réaction de l'enfant absolument normale..

Les parents ne devraient agir que s'ils remarquent au moins quelques-uns des signes ci-dessus chez leur enfant de façon régulière (à partir de six mois).

Diagnostique

En cas de doute sur le niveau d'agression de l'enfant, les parents doivent porter une attention particulière à ses dessins, car ils peuvent être très instructifs. Il est peut-être temps de demander de l'aide si votre enfant:

  • se dépeint comme une petite figure (par rapport aux autres objets de l'image);
  • se dessine dans une pose «fermée» (une figure allongée et angulaire avec les bras pressés contre le corps ou cachés derrière le dos);
  • se dessine avec de grands yeux, avec des pupilles clairement tracées;
  • dessine clairement les dents et les ongles;
  • dessine des armes;
  • Feu;
  • mains énormes, poings;
  • «oublie» régulièrement de dessiner un membre de la famille ou laisse ce personnage non peint;
  • s'il y a de nombreuses corrections dans l'image;
  • les lignes du dessin sont faibles ou il n'y a pas de contour clair.

Le diagnostic du comportement agressif de l'enfant doit être effectué par des spécialistes (psychologue, psychothérapeute, neuropathologiste). L'objectif principal de ces diagnostics est de découvrir la cause d'un comportement agressif, de comprendre pourquoi, pourquoi et à partir de ce qu'il se défend. Vous devez également clarifier les «ressources» de cet enfant, sur lesquelles il peut «compter» pour résoudre ce problème.

Manifestation d'agression à différents âges

La manifestation de l'agression chez les enfants peut être vue à différents âges:

Enfance

Les bébés font preuve d'agressivité lorsqu'ils ont faim, souffrent, sont mal à l'aise ou se trouvent dans une position inconfortable.

Petite enfance

Les jeunes enfants ont tendance à être agressifs:

  • à un adulte et ceci est lié à la réalisation d'un objectif;
  • pour un frère, une sœur nouveau-né, comme le sentiment de peur de perdre l'amour de sa mère, un sentiment de jalousie est aggravé;
  • après une crise de trois ans, l'agression «s'estompe» généralement.

Âge préscolaire

L'hostilité envers les pairs apparaît. L'agression peut se manifester comme une réaction au ressentiment.

Âge scolaire

À cet âge, l'agression se manifeste le plus souvent sous forme verbale pour protéger leurs intérêts (insultes, malédictions) ou pour sortir de l'isolement. Par l'agression, un élève peut exprimer du ressentiment et de la peur.

Les jeunes années

À l'adolescence, la manifestation de l'agression est indicative: "Je suis adulte et je peux me le permettre!" Le plus souvent, les dirigeants et / ou les étrangers font preuve d'agressivité, car l'agression dans cette période est étroitement liée à la communication avec les pairs..

Causes de l'agression des enfants

Abîme émotionnel

Si les parents et l'enfant n'ont pas établi ou perdu un lien émotionnel positif, si les parents résolvent leurs problèmes entre eux de manière très violente et émotionnelle, et si l'option extrême est de blâmer l'enfant pour leurs problèmes, cela peut conduire à l'émergence et à la consolidation d'une agression dans le comportement des enfants..

Il existe deux scénarios possibles pour le développement d'événements conduisant à une agression:

  1. Imitation. Lorsque l'agression est perçue comme un comportement acceptable et une façon apprise de résoudre les problèmes.
  2. Perte de l'attachement sécurisé (lorsqu'il n'y a pas de contact). Si le contact entre le parent et l'enfant est perdu ou s'il n'a pas été établi dès le début, la manifestation d'agressivité dans le comportement de l'enfant ne prendra pas longtemps..

Manque de respect pour la personnalité de l'enfant

Si un adulte (en particulier les parents) se permet d'être insulté, humilié, des déclarations incorrectes envers la petite personne, cela conduit au développement de complexes profonds. Le résultat d'une telle communication peut être non seulement une agression, mais aussi des explosions de rage..

Faible estime de soi

Une faible estime de soi peut être l'une des raisons du comportement agressif d'un enfant..

Si un enfant n'a pas confiance en lui, alors il n'a pas confiance en les autres. Une faible estime de soi «attire» dans l'imaginaire le danger qui peut venir des pairs, des parents, des enseignants. Dans de tels cas, l'enfant, sans attendre d'être offensé, commence à se comporter lui-même de manière agressive, empêchant ainsi l'attaque inventée «de l'extérieur».

Si ces enfants, dans un contexte de faible / faible estime de soi, n'ont pas la possibilité de recevoir un soutien émotionnel de leurs parents, alors il est possible que l'enfant fasse un choix en faveur d'une forme de comportement agressif..

Hyper et hypo

L'absence totale de contrôle, ainsi que sa manifestation excessive, comportent un grand danger d'influencer les modèles de comportement de l'enfant et, en particulier, le niveau de comportement agressif. Un contrôle excessif de la part des parents peut engendrer de la peur, de l'anxiété qui, s'accumulant chez l'enfant, conduiront à une protestation inévitable contre les règles existantes. Cela se produit souvent sous forme d'agression..

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Pour être le meilleur

Le désir d'être le meilleur parmi ses pairs pousse souvent les enfants à devenir agressifs..

Les héros modernes de dessins animés, de longs métrages et de documentaires, de jeux informatiques, qu'ils soient positifs ou négatifs, sont porteurs d'agressivité. Souvent, sur les écrans, nous voyons l'utilisation d'une intervention forcée à des fins prétendument «bonnes». Les adultes comprennent que c'est une manière extrême de sortir de leur situation, tandis que l'enfant lit ce message comme un appel à agir de la même manière dans n'importe quelle situation. Ils considèrent que cette voie est la plus pratique pour atteindre un certain statut parmi les pairs..

Dans de tels cas, il est important d'expliquer à l'enfant qu'il existe différentes manières d'atteindre le statut de leader: par exemple, par le biais de capacités et de passe-temps.

"Comme tout le monde"

Actuellement, un enfant, entrant dans une société particulière, l'équipe des enfants voit diverses options de comportement. Si un comportement agressif est «soutenu» dans la classe, alors il est plus facile pour un enfant de mettre un «masque d'agression» pour ne pas se démarquer et ne pas être un étranger que de lutter contre de telles «normes». La pression exercée sur l'enfant par la classe peut être comparée au phénomène de la foule - il est difficile de résister à une telle pression même pour un adulte, sans parler des enfants..

Il ne faut pas oublier des raisons telles que le surmenage, l'interdiction de l'activité physique, la consommation excessive de certains aliments (chocolat, caféine, etc.), la température de l'air, le niveau de bruit, etc..

Comment faire face à l'agression des enfants - conseils d'un psychologue

Le parent a besoin de connaître certaines vérités qui l'aideront dans la lutte contre l'agression de l'enfant:

Sortie, pas suppression

Il est toujours important de donner libre cours aux émotions, et non de les «presser» ou de «supprimer».

Les parents eux-mêmes doivent apprendre cela, et alors seulement apprendre à leurs enfants à le faire. Si vous êtes en colère, n'ayez pas peur d'en parler à votre enfant. C'est normal. Ainsi, vous parlez du problème et cela devient plus facile pour vous. En même temps, vous montrez à l'enfant qu'il peut le faire aussi - parlez de ce qu'il n'aime pas, qu'il est en colère ou bouleversé par quelque chose. Peu à peu, l'enfant maîtrisera cette «manœuvre» et comprendra qu'il est beaucoup plus facile de parler du problème que d'essayer d'attirer l'attention avec son comportement terrible..

Exemple correct

Il est important que vos paroles ne soient pas en contradiction avec vos actions. Soyez conscient de cela. N'exigez pas de l'enfant ce que vous ne pouvez pas faire vous-même.

Si vous voulez que votre enfant exprime ses émotions de manière écologique, faites attention à la façon dont son environnement le fait, et surtout, vous êtes parents..

Si vous avez des difficultés à exprimer votre agressivité et que vous ne pouvez pas «accepter» le comportement agressif de votre enfant, il peut être utile de contacter un psychologue.

L'agression est imminente

Si l '«attaque» de l'agression a déjà commencé, l'enfant crie, essayant de frapper, alors la meilleure option est un câlin fort. Quand il se calme, vous pouvez dire que vous êtes prêt à l'écouter chaque fois qu'il se sent mal. Il est préférable de parler avec un enfant à de tels moments sans inconnus et sans mots et expressions chargés d'émotion..

Méthodes de correction des comportements agressifs

Tous les parents confrontés au comportement agressif d'un enfant s'intéressent à la question: "Comment aborder correctement la correction d'un tel comportement?"

Il est à noter: pour qu'un résultat de travail stable soit vu, il faut que la correction ne soit pas épisodique, mais constante et complexe.

Les méthodes les plus populaires pour corriger les comportements agressifs, en particulier à l'âge préscolaire, incluent l'art-thérapie dans toute sa diversité:

  • isothérapie (vous pouvez utiliser diverses méthodes de dessin: thérapie par transfert, dessin avec les doigts, les paumes, les pieds);
  • thérapie au sable;
  • thérapie à l'argile;
  • thérapie par les marionnettes (vous pouvez acheter ou coudre vous-même des poupées pour une marionnette ou un théâtre à doigts, fabriquer des figurines en papier pour un théâtre de table);
  • thérapie de contes de fées (composition de contes de fées par l'enfant lui-même et pour l'enfant. Il est important d'offrir à l'enfant un rôle avec une caractéristique de pouvoir positif, par exemple: chevaliers, héros, etc.);
  • thérapie par la danse, etc..

Vous devez prêter attention aux jeux de plein air qui aident à soulager le stress et à neutraliser l'agression; des jeux pour développer la communication de l'enfant et des modèles comportementaux positifs, des jeux pour développer l'empathie et l'orientation vers la relaxation.

Pour libérer l'agression accumulée, l'enfant peut se voir proposer:

- papier froissé et déchiré;

- se battre avec un oreiller ou un sac de frappe;

- utiliser une "poche / tasse pour crier";

- utiliser des matraques gonflables, un pistolet à eau, un trampoline;

- frappez une boîte de conserve avec votre pied;

- frottez la pâte à modeler dans le carton.

Les erreurs des parents

Les facteurs suivants peuvent influencer la formation et la consolidation d'un comportement agressif chez les enfants:

  • faible degré de cohésion familiale;
  • style d'éducation familiale inadéquat (hypo-prise en charge, prise en charge excessive);
  • différents styles parentaux;
  • démonstration d'un modèle de comportement agressif (parents à enfants, père à mère, etc.);
  • encourager les tendances agressives dans le comportement des enfants;
  • attitude indifférente à la réussite sociale de l'enfant;
  • l'utilisation de châtiments corporels;
  • menaces, «violence verbale»;
  • introduction de toute restriction;
  • manque total d'encouragement;
  • manque d'attention à l'éducation et à la communication au sein de la famille;
  • contrôle excessif / manque de contrôle;
  • manque de contact émotionnel;
  • sous-estimation du rôle de l'exemple personnel des parents;
  • «La vie pour les enfants»;
  • utilisation incontrôlée de gadgets.

Recommandations aux parents d'un enfant agressif

  1. Un enfant ne devrait pas être interdit d'exprimer des émotions négatives. Insistez sur le fait que toute émotion est normale.!
  2. Aidez votre enfant à trouver un moyen d'exprimer une agression «écologique» (cela peut être une section sportive, des jeux de plein air).
  3. Parlez à votre enfant, demandez-lui ce qui l'inquiète.
  4. Améliorer l'estime de soi de l'enfant: vanter ses «forces», souligner ses mérites.
  5. Réduire les critiques.
  6. Essayez d'exclure ou de minimiser l'agressivité de l'environnement de l'enfant (punition, jeux télévisés et informatiques avec des accents agressifs, phrases grossières dans la conversation).
  7. Essayez de communiquer à partir d'une position «sur un pied d'égalité».
  8. Assurez-vous que vos paroles ne divergent pas de l'acte (par exemple: nous parlons de l'inadmissibilité d'utiliser des mots obscènes, mais nous les utilisons nous-mêmes).
  9. Développez les compétences de communication de votre enfant.

Il faut se rappeler que les punitions et l'interdiction de l'expression d'émotions négatives peuvent renforcer le comportement agressif de l'enfant et aggraver les problèmes. Recherchez la cause première de ce comportement.

Comportement agressif des enfants

Comportement agressif des enfants - activité verbale et physique visant à nuire à leur propre santé, aux personnes, aux animaux, aux objets extérieurs. Basé sur des émotions négatives, un désir de nuire. Elle se manifeste par la désobéissance, l'irritabilité, la cruauté, les insultes, la calomnie, les menaces, le refus de communiquer, les actes de violence (morsures, coups). Diagnostiqué par un psychiatre, un psychologue. La recherche est réalisée par la méthode de la conversation, de l'observation, à l'aide de questionnaires, questionnaires, tests projectifs. Le traitement comprend une psychothérapie de groupe et individuelle - formation sur les moyens de contrôler les émotions, expression sûre de la colère.

CIM-10

  • Les raisons
  • Pathogénèse
  • Classification
  • Symptômes
  • Complications
  • Diagnostique
  • Traitement du comportement agressif chez les enfants
  • Prévision et prévention
  • Prix ​​des traitements

informations générales

Un comportement agressif est détecté chez les enfants de tous âges. Sert principalement de moyen d'exprimer des émotions négatives - irritation, colère, colère. En observant le résultat d'un tel comportement, l'enfant évalue son utilité. Deuxièmement, il fait preuve d'agressivité dans un but précis: se procurer des jouets, de la nourriture, attirer l'attention des parents, prouver sa force, son importance, soumettre les autres. Plus souvent le désir est atteint, plus le comportement agressif se fixe, devenant une qualité de caractère. Il est difficile de déterminer la prévalence de ce phénomène, car chaque enfant fait preuve d'agressivité tout au long de sa vie. Chez les garçons, cela se produit plus tôt, est ouvert. Chez les filles, il se manifeste indirectement.

Les raisons

Les raisons de l'agression sont variées - stress émotionnel accumulé, incapacité à exprimer avec des mots une infraction, manque d'attention de la part des adultes, désir d'obtenir le jouet de quelqu'un d'autre, de montrer sa force à ses pairs. Souvent, les enfants font du mal aux autres ou à eux-mêmes, car ils se sentent impuissants, tristes, irrités, mais ne peuvent pas comprendre leur propre état, n'ont pas les compétences de communication pour résoudre le problème. Les groupes suivants de raisons d'agressivité sont distingués:

  • Relations de famille. La formation de l'agression est facilitée par la démonstration de cruauté, de violence, de manque de respect, de conflits fréquents dans la famille et d'indifférence parentale. L'enfant copie le comportement de la mère, le père - fait valoir, provoque des bagarres, montre ouvertement de la colère, de la désobéissance afin d'attirer l'attention.
  • Caractéristiques personnelles. L'instabilité de l'état émotionnel se manifeste par la colère, l'irritation. Par l'agressivité, la peur, la fatigue, une mauvaise santé s'exprime, des sentiments de culpabilité et une faible estime de soi sont compensés.
  • Caractéristiques du système nerveux. Les enfants dont le système nerveux central est faible et déséquilibré sont sujets aux agressions. Ils sont moins résistants au stress, moins résistants à l'inconfort physique et psychologique.
  • Facteurs socio-biologiques. La gravité de l'agressivité est déterminée par le sexe de l'enfant, les attentes relatives au rôle et le statut social. Les garçons sont souvent inspirés par l'idée qu'un homme devrait être capable de se battre, de «redonner».
  • Facteurs situationnels. La labilité émotionnelle de l'enfance se manifeste par des explosions d'irritation, de la colère en cas d'exposition accidentelle à des événements indésirables externes. De mauvaises notes à l'école, des devoirs, un inconfort physique causé par la faim ou un voyage fatigant peuvent provoquer un enfant.

Pathogénèse

La base physiologique de l'agressivité des enfants est le déséquilibre des processus d'excitation-inhibition du système nerveux central, l'immaturité fonctionnelle des structures individuelles du cerveau responsables du contrôle des émotions et du comportement. Lorsqu'il est exposé à un stimulus, l'excitation prévaut, le processus d'inhibition est «retardé». La base psychologique de l'agressivité des enfants est une faible capacité d'autorégulation, un manque de capacités de communication développées, une dépendance à l'égard des adultes, une estime de soi instable. L'agression infantile est un moyen de soulager le stress lors de stress émotionnel, mental et de mauvaise santé. Un comportement agressif délibéré vise à obtenir ce que vous voulez, à protéger vos propres intérêts.

Classification

De nombreuses classifications du comportement agressif ont été développées. Selon la direction de l'action, on distingue l'hétéroagression - causant des dommages aux autres et l'autoagression - se faisant du mal à soi-même. Sur la base étiologique, on distingue l'agression réactive, apparaissant en réaction à des facteurs externes, et spontanée, motivée par des impulsions internes. La classification selon la forme de manifestation est d'une importance pratique:

  • Agression expressive. Méthodes de démonstration - intonation, expressions faciales, gestes, postures. Option diagnostiquement difficile. Les actes agressifs ne sont pas reconnus ou niés par l'enfant.
  • Agression verbale. Il se réalise à travers des mots - insultes, menaces, abus. Le plus fréquent chez les filles à l'école.
  • Agression physique. Le dommage est fait avec la force physique. Cette forme est courante chez les jeunes enfants, les écoliers (garçons).

Symptômes

Des manifestations basiques d'agression sont observées chez les nourrissons de moins d'un an. Pour les enfants de 1 à 3 ans, des conflits surgissent quant à l'appropriation de jouets et autres objets personnels. Les enfants mordent, poussent, se battent, lancent des objets, crachent, crient. Les tentatives des parents de réprimer les réactions de l'enfant par la punition aggravent la situation. Chez les enfants d'âge préscolaire, l'expression physique de l'agression est moins souvent observée, car la parole se développe activement, sa fonction communicative est maîtrisée.

Le besoin de communication augmente, mais l'égocentrisme, l'incapacité d'accepter le point de vue de quelqu'un d'autre et d'évaluer objectivement la situation d'interaction entravent l'interaction productive. Il y a des malentendus, des insultes, qui donnent lieu à une agression verbale - jurons, insultes, menaces. Les jeunes écoliers ont un niveau basique de maîtrise de soi, sont capables de réprimer l'agression comme moyen d'exprimer le ressentiment, le mécontentement, la peur.

En même temps, ils l'utilisent activement pour protéger leurs intérêts, défendre leur point de vue. Les caractéristiques sexospécifiques de l'agressivité commencent à être déterminées. Les garçons agissent ouvertement, utilisent la force physique - ils se battent, se lèvent, «cliquent» sur le front. Les filles choisissent des méthodes indirectes et verbales - ridicule, attribution de surnoms, potins, ignorance, silence. Chez les deux sexes, des signes de faible estime de soi, de dépression sont déterminés.

À l'adolescence, l'agressivité résulte de changements hormonaux et de la labilité émotionnelle qui l'accompagne, complication des contacts sociaux. Il est nécessaire de prouver votre importance, votre force, votre pertinence. L'agression est soit réprimée, remplacée par des activités productives, soit prend des formes extrêmes - les garçons et les filles se battent, blessent leurs rivaux, commettent des tentatives de suicide.

Complications

L'agressivité fréquente, soutenue par l'éducation, un environnement familial dysfonctionnel, se fixe dans les qualités de la personnalité de l'enfant. À l'adolescence, les traits de caractère se forment sur la base de la colère, de la colère, du ressentiment. Des accentuations se développent, des psychopathies - des troubles de la personnalité avec une prédominance d'agressivité. Le risque d'inadaptation sociale, de comportement déviant et de délinquance augmente. Avec l'autoagression, les enfants se font du mal, font des tentatives de suicide.

Diagnostique

Le diagnostic du comportement agressif chez les enfants est pertinent avec une fréquence excessive, la gravité des manifestations. La décision de consulter un psychiatre, un psychologue est prise par les parents indépendamment ou après la recommandation des enseignants. La base du processus de diagnostic est la conversation clinique. Le médecin écoute les plaintes, découvre l'anamnèse, étudie en outre les caractéristiques de la maternelle, de l'école. La recherche objective comprend l'utilisation de méthodes psychodiagnostiques spéciales:

  • Questionnaires, observation. Les parents, les enseignants sont invités à répondre à un certain nombre de questions / déclarations sur les caractéristiques du comportement de l'enfant. L'observation est effectuée selon un schéma qui comprend un certain nombre de critères. Les résultats permettent d'établir la forme d'agression, sa gravité, ses raisons.
  • Questionnaires de personnalité. Ils sont utilisés pour examiner les adolescents. La présence d'agressivité dans la structure générale de la personnalité, les modalités de sa compensation sont révélées. Les méthodes courantes sont le questionnaire Leonhard-Shmishek, le questionnaire de diagnostic patho-bactériologique (Lichko).
  • Tests de dessin. Selon les caractéristiques des dessins, la gravité des symptômes, des causes et des émotions inconscientes est déterminée. Des tests sont utilisés Animal inexistant, Cactus, Humain.
  • Tests d'interprétation. Ils concernent des méthodes projectives, révèlent les sentiments inconscients et cachés de l'enfant. L'examen est effectué à l'aide du test de frustration Rosenzweig, test manuel (test manuel).

Traitement du comportement agressif chez les enfants

En cas d'agression sévère, une correction est requise par la psychothérapie. L'utilisation de médicaments se justifie lorsque la colère, l'impulsivité, la colère sont les symptômes d'un trouble mental (psychopathie, psychose aiguë). Il est impossible de guérir définitivement l'agressivité, elle surviendra chez un enfant dans certaines situations de la vie. La tâche des psychologues, psychothérapeutes est d'aider à résoudre les problèmes personnels, d'enseigner des moyens adéquats d'exprimer des sentiments, de résoudre des situations de conflit. Les méthodes de correction courantes comprennent:

  • Exercices de jeu. Présenté par des méthodes expresses d'expression sûre de l'agression. L'enfant est invité à rejeter la colère, l'irritation, la colère sans nuire aux autres. Des jeux avec un ballon, des matériaux en vrac, de l'eau, des «feuilles de colère» sont utilisés.
  • Formations en communication. Le travail de groupe permet à l'enfant de développer des stratégies de communication efficaces, des manières d'exprimer ses émotions, de défendre sa position sans préjudice des autres. Les enfants reçoivent du feedback (réaction des participants), analysent les réussites, les erreurs avec un psychothérapeute.
  • Cours de relaxation. Ils visent à réduire l'anxiété, la tension émotionnelle - facteurs qui augmentent le risque d'épidémies d'agressivité. Les enfants apprennent à restaurer une respiration profonde, à obtenir une relaxation musculaire, à changer d'attention.

Prévision et prévention

Le comportement agressif des enfants est corrigé avec succès grâce aux efforts conjoints des parents, des enseignants et des psychologues. Le pronostic est favorable dans la plupart des cas. Pour empêcher la consolidation de l'agression comme mode d'interaction préféré, il est nécessaire d'adhérer à un style parental harmonieux, de démontrer des moyens de résoudre les conflits pacifiquement, de traiter l'enfant avec respect et de permettre la manifestation de la colère de manière sûre. Vous ne devez pas vous concentrer sur des actions agressives insignifiantes. Lorsque vous discutez des manifestations d'agression, il est important de parler d'actions, mais pas de qualités personnelles («vous avez agi cruellement, pas« vous êtes cruel »).